1、負數(shù)的認識和意義,六年級數(shù)學教研組,學習目標 1、在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。 2、使學生體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力。 教學重點: 初步認識正數(shù)和負數(shù)以及讀法和寫法。 教學難點 : 理解0既不是正數(shù)，也不是負數(shù) .,預習學案 游戲感知負數(shù) （1）同桌兩人玩石頭、剪刀、布的游戲，贏者得到5分，輸者倒扣5分，平局記0分。將每次的分數(shù)記在計分表上。,2看信息，獨立思考，選擇喜歡的方式，把下面信息準確、簡介的表示出來。 甲隊上半場進了2個球，下半場丟了2個球 學校四年級轉(zhuǎn)來25名新同學，五年級轉(zhuǎn)走1

2、8名同學 小命爸爸做生意，三月份賺了6000元，四月份虧了2000元。 匯報：你是怎樣記錄的？指明學生匯報并展示其記錄。 上面信息中的量都具有什么共同點？,特征： （1）有兩個量 （2）有相反的意義 請你再舉出一些相反意義的量的實例。 你知道嗎？ 相反意義中的一些常用詞有：盈利與虧損，存入與支出，增加與減少，運進與運出，上升與下降等。,1、如何來表示具有相反意義的量呢？ 2、自學課本第3頁內(nèi)容，認識負數(shù)，明確負數(shù)的讀寫。,我的家鄉(xiāng)在哈爾濱，那里冬天的溫度可以達到零下20,非常的冷，但是卻能看見美麗的冰雕展。,比0低的溫度用帶“”號的數(shù)表示。 如：15,表示比0還低15,讀作：零下15攝氏度。

3、也可讀作負15攝氏度。,人們是利用什么工具來測量 溫度的呢？,溫度計,讀出水銀柱所表示的溫度。,讀作：,0,讀出水銀柱所表示的溫度。,讀作：,10,讀出水銀柱所表示的溫度。,讀作：,+14 或14,珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844米， 吐魯番盆大約比海平面低155米。,+8844,155,像+14、19、+8844這樣的數(shù)都是正數(shù)。 像-4、-10、-7這樣的數(shù)都是負數(shù)。,+140C（ 140C ）,-100C,新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況如下表。,月份,盈虧/虧,一,二,三,四,五,六,+3000,+4200,-1800,+2700,-900,+3700,通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧

4、損用負數(shù)表示。,電梯上去了16層，又下來了13層，上去可以用+16來表示，下來用（ ）表示呢？,13,叔叔上五樓開會，阿姨到地下二樓取車，應按哪兩個鍵？,玉山最高峰 海拔3950米,玉山最高峰是海平面以上（ ）米。,臺灣海峽最深處是海平面以（ ）米。,臺灣海峽最深處 海拔：-2311,海平面,大海,陸地,課堂小結(jié) 這節(jié)課我們一起認識了正數(shù)和負數(shù)。在我們的生活中，零攝式度以上和零攝式度以下，海平面以上和海平面以下，得分與失分等都具有相反的意義，我們都可以用正數(shù)和負數(shù)來表示。,（1）讀出下面各數(shù) 2 +3 -9 -206 -42.56 -2.18 - 12 （2）寫出下面各數(shù) 負八 負二點六 正七分之一 百分之十七 負百分之二十點四,生活中你還見過哪些地方可以用正負數(shù)表示？ 你能說說0的意思嗎？ 0不是正數(shù)也不是負數(shù),課堂作業(yè) 1、表示海拔高度。（“做一做”第2題。） 通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為0米，珠穆朗瑪峰比海平面高8844.43米,可以記作_；吐魯番盆地大約比海平面低155米，它的海拔高度應記作_。 2、表示溫度。（練習一第2題。） 月球表面白天的平均溫度是零上126，記作_, 夜間的平均溫度為零下150，記作_。 3、（出示電梯按鈕圖）小紅的家在五樓，儲藏室在地下一樓。如果她要回家，按哪個按鈕？如果到儲藏室取東西呢？,課后作業(yè) 1