1、信陽市三五八學(xué)校2014-2015化學(xué)第一次月考試題 (考試內(nèi)容：第一、二、三單元 時間50分鐘 滿分50分) 命題人：李富倡一、單項選擇（本大題共12分，）1 我們生活在物質(zhì)的世界里，物質(zhì)在不斷地變化。以下屬于物理變化的是 （ ） A植物光合作用 B食物腐敗 C鋼鐵生銹 D河水結(jié)冰2下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 （）A、稀有氣體 B、氮氣 C、人呼出的氣體 D、凈化后的空氣3.下列敘述中，不屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）A.氧氣具有氧化性 B.硫可以在空氣中燃燒C.鋁可以在氧氣中燃燒 D.硫粉是淡黃色粉末狀固體4、市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等，這里的鈣、鋅、碘是指 ( )A原子

2、B元素 C分子 D離子5下列關(guān)于氧氣的用途的敘述中，不正確的是 （ ）A.氧氣能供給人類和動物呼吸B.氧氣能夠支持許多可燃物質(zhì)的燃燒C.氧氣可以用于煉鋼D.氧氣能夠幫助綠色植物進行光合作用6. 下圖所示實驗操作正確的是 （ ） 檢查裝置氣密性 往試管中加入鋅粒 加熱液體 固體藥品的取用 A B C D7.已知在標準狀況下，氮氣的密度為1.25 g/L，空氣的密度為1.293 g/L，下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是 （ ）A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.空氣中含量最多的氮氣在空氣中的質(zhì)量分數(shù)是78%C.稀有氣體能發(fā)出有色光，所以在電光源方面有重要的用途D.露天焚燒垃圾、工廠排放的煙塵、汽車排放的尾

3、氣都會造成空氣污染8航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是 （ ）A.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 B小分子團水中水分子間沒有間隔 C小分子團水中水分子停止了運動 D小分子團水部分物理性質(zhì)與普通水有所不同9一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是 （ ） A質(zhì)子數(shù)不同 B中子數(shù)不同 C相對原子質(zhì)量不同 D電子數(shù)不同10.鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是 （ ） A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42 B.相對原子質(zhì)量

4、為95.94gC.屬于非金屬元素 D.元素符號為MO11.稀有氣體元素的原子，最外層電子數(shù)可能是 （ ） 8 3 4 2A與 B與 C與 D只有12.1991年，我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115。銦原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ( ) A115B49 C66D164123456789101112二、填空：（本大題共18分）13.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，例如：汞是由 構(gòu)成，氧氣是由 構(gòu)成，氯化鈉由 構(gòu)成。14.用化學(xué)式或化學(xué)符號填空：（1）地殼中含量最多的金屬元素 （2）空氣中最多的氣體 （3）鋁離子 （4）畫出

5、硫離子結(jié)構(gòu)示意圖 A B C D E 15下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：（1） AE共有 種元素（2） 表示原子的粒子有 （填序號，下同）；（3）表示陰離子的有 ；（4）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ；16.觀察下圖回答問題。1 H 2 He3 Li4 Be5 B6 C7 N8 O9 F10 Ne11 Na12 Mg13 Al14 Si15 P16 S17 Cl18 Ar (1)上圖中硫元素的核電荷數(shù)z=_；氯原子的最外層電子數(shù)Y=_(填數(shù)值)，與碳元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_。(2)核電荷數(shù)為11的元素的原子失去一個電子后，形成的粒子的符號是_，它的核外電子排布與_元素的原子核外電子排布相同。(3)上圖

6、的排列具有一定的規(guī)律，如：同一周期的元素具有相同的 ；同一族的元素具有相同的 。 三簡答題（8分）17.仔細觀察右方的水分子分解的示意圖，請寫出你從圖中獲得的化學(xué)信息。 (1) (2) 18（3分）小雨同學(xué)在一次實驗中誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快。于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小晴同學(xué)經(jīng)過思考后，認為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)。 （1）小晴的理由是： 。 （2）如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑： 。 （3）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是： 。四實驗題（15分）19.某校研究性學(xué)習(xí)小組探究空氣中氧氣的體積分數(shù)

7、，他們想選用以下藥品進行實驗：木炭；紅磷；鐵絲；鎂條。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)討論后認為，不能用木炭進行實驗，原因是 。另外，也不能用鐵絲進行探究，原因是 。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。(1)燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是 。(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %?，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有 ?！咎岢鰡栴}】鎂條除與氧氣、氮氣反應(yīng)外，還與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)呢？【猜想假設(shè)】鎂條能與 反應(yīng)。【實驗

8、探究】取約10cm長的鎂條，用砂紙或小刀把它一端的氧化膜除盡，用坩堝鉗夾持另一端，放在酒精燈上點燃后，隨即伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)，鎂條會繼續(xù)燃燒，并發(fā)出耀眼白光。燃燒后，集氣瓶的瓶壁特別是瓶底出現(xiàn)有白色粉末氧化鎂，同時還有黑色斑點碳粒。 【評價反思】通過以上實驗探究，你認為實驗室探究空氣中氧氣的體積分數(shù)時，在藥品選擇上應(yīng)注意：（一）藥品在空氣中要有可燃性；（二） ；（三） 。20實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上： ； 。上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。（2）小雨在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他