1、四川省富順縣第三中學高中歷史 專題三 第二節(jié)辛亥革命學案 人民版必修1 【學習目標】簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主專制制度，建立中華民國的歷史意義。【重點】資產階級革命派在辛亥革命中占據領導地位的表現(xiàn)和辛亥革命的歷史意義。【難點】資產階級軟弱性和妥協(xié)性在辛亥革命中的表現(xiàn)和原因?！緦W過程】【模塊一】武昌起義：（一）自主學習（預習導讀，5分鐘左右） 1、興中會的成立： （1）背景：思考：資產階級領導的民主革命興起的原因和條件有哪些？當時資產階級上層（維新派）主張如何救國？ （2）成立概況：時間、地點、領導人、口號。 （3）意義： 2、同盟會的成立： （1）背景： 思考：同盟會成立的可能性、

2、必要性分別是什么？ （2）綱領：三民主義-合作探究：三民主義的內容？進步性？局限性？ （3）性質：思考：為什么說同盟會是中國近代第一個資產階級革命政黨？ （二）小組合作學習（ 5分鐘左右） 合作探究：為什么說同盟會的成立標志著中國民主革命進入一個新的階段？ 3、革命時機的成熟：中國同盟會成立后，不斷發(fā)動武裝起義。 （1）黃花崗起義：時間、地點、人物、意義。 （2）合作探究：讀51頁資料卡片中林覺民的話思考其反映了革命黨人的什么精神？班級小組姓名其中：“故謂吾輩死而同胞當不醒者，吾決不信也?！狈从沉烁锩h人什么樣的革命策略？你如何評價這一策略？ 4、武昌起義的成功： （1）背景和條件： （2）過

3、程：（時間、地點、人物） （3）結果和影響： 合作探究：武昌起義成功的原因有哪些？其中最主要的原因是什么？【模塊二】中華民國的成立：（一）自主學習（預習導讀，5分鐘左右） 1、中華民國的成立：時間、地點、領導人、國都、國旗、歷法。 合作探究：判斷一個政府的性質，主要應該看這個政府的組成和它采取的措施,根據以上標準說明南京臨時政府的性質？2、中華民國臨時約法 （1）頒布背景： （2）頒布：時間、頒布者、制定機構。 國體：（3）主要內容： 政體： 人民權利：合作探究：臨時約法為了限制袁世凱的權力采取了什么措施？ 進步性：（4）評價： 局限性：富順三中“三五”問題式課堂教學模式合作探究：結合史實說明

4、為什么說中華民國臨時約法從法律上宣告了君主專制制度的滅亡和民主共和政體的確立？【模塊三】辛亥革命的歷史功績（一）自主學習（預習導讀，5分鐘左右） 1、袁世凱上臺： （2）過程 ： 合作探究：如何看待孫中山的讓位問題？他讓位的原因有哪些？為什么孫中山性格很堅強思想卻很軟弱呢？ 2、辛亥革命的歷史意義： （1）性質：（2）歷史意義： （二）小組合作學習（3分鐘左右） 合作探究：為什么說辛亥革命是近代中國第一次完整意義上的反帝反封建的資產階級民主革命？（三）課堂學習整合（教師指導 點撥或總結 5分鐘左右）小結：討論：辛亥革命是成功了還是失敗了？ 辛亥革命與太平天國運動的異同？ 資產階級的革命性和軟弱

5、性在革命中是如何體現(xiàn)的？在20世紀初的中國革命要想成功，需要具備哪些條件？班級小組姓名（4） 課堂訓練評價（5分鐘左右） 1.孫中山領導的辛亥革命實現(xiàn)了20世紀中國第一次歷史性巨變，因為這次革命（ ） a.推翻了統(tǒng)治中國二千多年的君主專制制度 b.確立了資產階級民主共和制度 c.給予了人民充分的民主與自由權利 d.結束了帝國主義在中國的殖民統(tǒng)治2.辛亥革命最主要的歷史功績在于（ ）a.推翻了清朝封建統(tǒng)治 b結束了兩千多年的君主專制政體 c.建立了資產階級共和國 d.頒布了臨時約法3.下列關于辛亥革命歷史意義的表述，不正確的一項是（ ）a.徹底結束了延續(xù)中國兩千多年的封建制度 b.使民主共和的觀

6、念深入人心c.為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件 d.推翻了清王朝的統(tǒng)治4.認為辛亥革命失敗的最主要理由是（ ）a.革命成果被袁世凱竊取 b.沒有提出徹底的土地綱領 c.沒有改變中國社會性質d.沒有徹底反對帝國主義5.辛亥革命失敗的根本原因是a.帝國主義的破壞 b.湖北軍政府的軟弱 c.袁世凱的政治欺騙和軍事壓力 d.資產階級的軟弱性和妥協(xié)性6.辛亥革命的最后失敗給中國人民留下的深刻教訓不包括a.帝國主義封建主義是中國革命最主要最兇惡的敵人b.民族資產階級沒有力量領導中國民主革命取得勝利c.袁世凱竊取辛亥革命勝利果實 d.資產階級共和國的道路是行不通的7.辛亥革命是一場資產階級革命，但沒有得到資本主義各國的支持，其主要原因是（ ）a.外國人不了解孫中山及其革命的性質 b.資本主義各國不贊成武裝起義的斗爭方式c.西方各國不愿中國走上獨立富