1、畫楊桃,楊桃又名陽桃、羊桃、五斂子。 是廣東和海南一帶常見的水果。表 面有五條棱。楊桃沒長熟的時(shí)候是 綠色的，成熟以后是黃色的。果肉 脆而多汁，有酸的，也有甜的。甜 楊桃可以直接吃，酸楊桃則大多加 工成蜜餞（jin) 。,楊桃,楊桃,思考：這篇文章寫了一件什么事？,填空： 這篇課文寫的是（ ）在（ ）練習(xí)（ ）時(shí)發(fā)生的事情。,我,圖畫課,畫楊桃,父親的話,你看見一件東西， 是什么樣的，就畫成什 么樣，不要想當(dāng)然，畫 走了樣。,你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。,“想當(dāng)然”，是指不根據(jù)看到的實(shí)際情況，只憑腦子里的印象下判斷?！爱嬜吡藰印保钱嫷暮涂吹降牟灰恢隆＿@句話

2、告訴我們畫畫的時(shí)候應(yīng)該實(shí)事求是。,自學(xué)提示： 1.圖畫課上，“我”是怎么畫楊桃的？為什么這樣做？（在課文中畫出相關(guān)的句子，把自已的體會批注在旁邊。） 2.看了我畫的楊桃，老師的神情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生變化？ 3.老師和父親的話有哪些相似處？在課文中畫出來,說說你從他們的話中明白了什么？,1我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自已覺得畫得很準(zhǔn)確。,我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自已覺得畫得很準(zhǔn)確。,我認(rèn)真地看，老實(shí)地畫，自已覺得畫得很準(zhǔn)確。,看到我的畫同學(xué)的表現(xiàn)是什么？找出相應(yīng)的語句。,同學(xué)們：哈哈大笑 楊桃是這個(gè)樣子的嗎？ 倒不如說是五角星吧！ 同學(xué)們嘲笑。,看到我的畫老師的表現(xiàn)是什么？,

3、于是，老師請這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對第一個(gè)坐下的同學(xué)說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？” “不像?！?“那么，像什么呢？” “像五五角星?！?老師看了看這幅畫兒，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺，舉起我的畫兒問大家：“這幅畫兒畫得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”,嚴(yán)肅? 和顏悅色?,老師實(shí)事求是,嚴(yán)肅：同學(xué)們不懂得從別人的角度去想問題，還嘲笑別人。,和顏悅色：看到同學(xué)們認(rèn)識到了自己的錯誤。,“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？” “倒不如說是五角星的吧！”,“這幅畫畫得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”,“現(xiàn)在你看看那楊

4、桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？” “不像。” “那么，像什么呢？” “像五五角星?！?體會這兩組對話中同學(xué)們語氣的變化。,“不像！” “像五角星！”,“不像?！?“像五角星?！?（想當(dāng)然，不假思索的語氣。）,（回答支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴，遲遲疑疑。）,老師請同學(xué)們坐到我的座位上看 楊桃，是老師巧妙設(shè)計(jì)的教育學(xué)生的 時(shí)機(jī)。請你想象當(dāng)時(shí)的情景，同學(xué)們 這一看，看出了怎樣的結(jié)果？ 這一看，_； 這一看，_； 這一看，_。,這一看，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)從“我”的角度看楊桃，它確實(shí)像個(gè)五角星。,這一看，同學(xué)們知道嘲笑“我”是錯的。他們的神態(tài)發(fā)生了變化，一個(gè)個(gè)臉色通紅，說話結(jié)結(jié)巴巴。,這一看，同學(xué)們都不好意思了，一個(gè)個(gè)臉羞

5、得紅紅的。他們請求我的原諒。他們說：“對不起，我們不應(yīng)該嘲笑你。你能實(shí)事求是地畫出你看到的，是多么不容易。原諒我們吧！”,這一看，同學(xué)們懂得不能想當(dāng)然地嘲笑別人。要實(shí)事求是，設(shè)身處地，尊重別人的看法。,提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到什么樣的就畫成什么樣的。,老師的話幾層含義？,一，看的角度不同，楊桃的樣子也就不同。,二，看到別人把楊桃畫成五角星不要嘲笑。,三，要實(shí)事求是。, 讀一讀倒數(shù)第二自然段老師的話，說說它總共有幾層

6、意思？它和第一段爸爸的話有什么聯(lián)系嗎？, 小組討論：從“畫楊桃”我們可以學(xué)到什么？,我想把老師的那段話背下來。你呢？,討論,老師和父親的話語那么相似。他 們相同的地方是什么？,他們不同之處又是什么呢？,老師的話語中提到要尊重別人的看法。,做事做人都要實(shí)事求是！,老師的教誨使我一生受用。這道理自然不僅在于畫畫。,這是全文的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)聽到老師的話以后，感到和當(dāng)初父親教“我”畫畫時(shí)叮囑的話是一樣的，都是要從實(shí)際出發(fā)，有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，這種不想當(dāng)然、尊重事實(shí)的科學(xué)思想方法，無論在什么時(shí)候、什么地方都能適用。因此，父親和老師的教誨，“我”時(shí)刻記在心間，一輩子都能得到好處。,我懂得了： 我們做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想。,做事做人都要實(shí)事求是！,我懂得了：,寫法,首尾呼應(yīng),對比 應(yīng)用,小結(jié)：,誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴