1、 小學品德與社會教學大綱一、課程簡介1.課程基本情況課程名稱：小學品德與社會開課專業(yè)：小學教育學分/周學時：1學分/1學時課程類型：專業(yè)選修課2.課程的性質(zhì)、目的和任務性質(zhì)：小學品德與社會教學法是師范院校小學教育專業(yè)學生的一門專業(yè)必修課。通過本課程的教學,使學生了解和掌握小學品德與社會課程的教學理念與教學策略，初步形成一定的教學技能，為將來走向講臺，提高教學水平打下基礎(chǔ)。目的：本課程以新課程標準為指導，使學生了解小學品德與社會課程教學法的意義，掌握小學品德與社會課程教學的地位和作用，培養(yǎng)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點和方法考察、分析教育問題的意識和能力。任務：使學生了解小學品德與社會課程的

2、教學對象、教學目標、課程設(shè)置、教科書的結(jié)構(gòu)和特點；掌握小學品德與社會課程教學的主要方法與策略，學會基本的教學技能技巧等。3.本課程與相關(guān)課程的關(guān)系及教學要求本課程與相關(guān)課程的關(guān)系：本課程是一門交叉學科，先修課程為教育學、課程與教學論、心理學、等其他教育類課程。課程教學的基本要求為：了解和掌握教學法的基本理論知識，學會融會貫通，并把教學法理論知識與教育學、心理學結(jié)合起來把握小學品德與社會課程的教育教學；在了解和掌握教學基本理論知識的基礎(chǔ)上，在深入分析小學品德與社會課程標準的基礎(chǔ)上，學會一些基本的操作課堂運作的技能技巧，并掌握一些提高課堂教學藝術(shù)性的方法；提高教育教學的專業(yè)素質(zhì)，增強從事教育教學工

3、作的基本能力、信心和信念，并學會運用教學法理論指導教育教學工作，以提高教學質(zhì)量。4.教學重點與難點教學重點：現(xiàn)行小學品德與社會課的課程設(shè)置，教材的具體內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和使用原則；小學品德與社會課堂教學的基本方法和基本教學設(shè)計與評價，課堂教學的藝術(shù)性要求等。教學難點：基本教學過程環(huán)節(jié)的把握和教學的基本技能，這些素質(zhì)的形成不是一朝一夕的，也不是掌握了教學法理論本身就能夠形成的，教學技能技巧的形成必須在實踐活動中逐步積累。只有多聽、多看、多試，才能一點一點積累經(jīng)驗。5.教學方法：理論講授、觀看優(yōu)質(zhì)課錄象、課堂討論二 教材及主要參考書建議選用教材：1.張茂聰. 品德與社會教學導論 M.濟南：山東教育出版社，

4、 2006.本教材主要參考書：1.張茂聰小學品德與社會課程標準研究與實施M濟南：山東教育出版社， 2012.2.張茂聰.品德與社會教學研究與設(shè)計M濟南：山東教育出版社， 2007.三 成績考核辦法本課程的總成績評定由三個部分組成：平時成績20%，期中成績20%，期末成績60%。平時考核可以從考勤、課堂問答、課堂討論、作業(yè)批改等方面著手，期中考試則可采用閉卷考試或者小論文撰寫等形式完成，期末采用開卷考查形式進行?？偝煽兊脑u定采用百分制計分方法。四 教學時數(shù)與課時安排章節(jié)教學內(nèi)容學時安排第一章小學品德與社會課程概述2第二章小學品德與社會課程的教學目標2第三章小學品德與社會的教材分析與課程結(jié)構(gòu)4第四

5、章小學品德與社會課程教學的方法與教學設(shè)計6第五章小學品德與社會課程的教學評價4總計學時18五 課程教學內(nèi)容第一章 小學品德與社會課程概述（2課時）一、教學目的了解課程發(fā)展的綜合化趨勢以及小學品德與社會課程的性質(zhì)；知道小學品德與社會課程的由來；理解品德與社會課程的價值二、教學重點與難點品德與社會課程與其他小學學科之間的關(guān)系三、講授方法講授法、討論法四、講授內(nèi)容第一節(jié) 小學品德與社會課程的誕生 一、課程綜合化是世界課程發(fā)展的趨勢 二、我國中小學社會科課程統(tǒng)整的時代背景 三、我國小學社會課產(chǎn)生與發(fā)展的歷程 四、我國小學品德與社會課的創(chuàng)設(shè)第二節(jié) 小學品德與社會課程的性質(zhì)與特點 一、小學品德與社會課的性

6、質(zhì) 二、小學品德與社會課的特點第二章 小學品德與社會課程的教學目標（2課時）一、教學目的了解小學品德與社會課程的教學目標；理解小學品德與社會課程的靈魂；掌握品德與社會三維目標的整合意義二、教學重點與難點品德與社會課程的教學目標三、講授方法講授法、討論法四、講授內(nèi)容第一節(jié) 小學品德與社會課程的目標解讀 一、小學品德與社會課程教學的總目標 二、小學品德與社會課程教學的分目標 三、小學品德與社會課程目標的三維整合第二節(jié) 小學品德與社會課程教學目標的制定與實施 一、用“活 ” 課程資源 二、上“活”課堂教學 三、 搞“活”課外實踐活動第三章 小學品德與社會課程的教材分析與課程結(jié)構(gòu)（4課時）一、教學目的

7、1.了解小學品德與社會課程的基本結(jié)構(gòu)，在課程標準的引導下合理編寫教材的原則；2.小學品德與社會教材的基本理念、設(shè)計思路與特色二、教學重點與難點小學品德與社會教材的基本理念、設(shè)計思路與特色三、講授方法講授法、討論法、案例分析法 四、講授內(nèi)容 第一節(jié) 小學品德與社會的教材分析 一、新課程對小學品德與社會教材的要求 二、小學品德與社會教材的特點 三、小學品德與社會教材的體例版式 第二節(jié) 小學品德與社會的課程結(jié)構(gòu) 一、小學品德與社會課程的結(jié)構(gòu)體系 二、小學品德與社會課程的內(nèi)容構(gòu)成第四章 小學品德與社會課程的教學方法與教學設(shè)計 （6課時） 一、教學目的1.掌握小學品德與社會課程的主要教學方法；2.掌握小

8、學品德與社會課程的教學設(shè)計原則與要點。二、教學重點與難點小學品德與社會課程教學的主要方法與設(shè)計原則三、講授方法講授法、討論法、案例分析法、優(yōu)質(zhì)視頻賞析法 四、講授內(nèi)容 第一節(jié) 小學品德與社會課程的教學方法一、小學品德與社會課程教學方法分類二、小學品德與社會課程教學方法的優(yōu)選標準 第二節(jié) 小學品德與社會課程的教學設(shè)計 一、小學品德與社會課程教學設(shè)計的種類 二、不同類型教學活動的教學設(shè)計要點第五章 小學品德與社會課程的教學評價（4課時）一、教學目的1.掌握小學品德與社會課程教學評價的基本理念；2.掌握小學品德與社會課程教學評價的內(nèi)容與方法。二、教學重點與難點小學品德與社會課程教學評價的方法三、講授方法講授法、討論法、案例分析法、優(yōu)質(zhì)視頻賞析法 四、講授內(nèi)容 第一節(jié) 小學品德與社