1、第一單元面對成長中的新問題1、 自主選擇課余生活 第一課時教學目標： 1. 認識到自主選擇課余生活是我們的權(quán)利。 也是成長過程中需要發(fā)展的能力。2、懂得在自主選擇課余生活時，我們既要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛練和成長的機會。3、通過討論交流，認識到豐富的業(yè)余生活，有助于開闊我們的視野，提高我們的動手能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識，同時還會發(fā)我們愛家多，愛祖國的情感，培養(yǎng)我們的責任意識。教學重點：通過交流討論，認識到我們要從自己的實際情況出發(fā)，選擇合適的課余生活，這樣才能從課余生活中得到成長。教學難點：認識到課余生活的作用，并且積極的參與課余活動。教學準備：多媒體課件教學過程

2、： 一、導入新課1、同學們，老師想問大家一個問題：你們在課余時間一般都做些什么？ 學生根據(jù)自己的實際情況，說一說自己課余時間所做的事情。2、其實課余時間安排的學問非常大，今天這節(jié)課，我們就來探討一下我們的課余生活。3、板書課題：1. 自主選擇課余生活二、課余生活我選擇1、我們過什么樣的課余生活，誰有權(quán)力來選擇呢？關(guān)于這個問題，我們先來看一看五（1）班的同學是怎么說的。2、出示課本第2頁的插圖，引導學生看一看，并讀一讀旁邊的文字，了解同學們對“課余生活誰選擇”這個話題都 發(fā)表了怎樣的看法。3、全班交流，教師引導，看了五（1)班的同學發(fā)表的看法，我們也來說一說我們自己的看法。學生分小組討論，在小組

3、中發(fā)表自己的看法，然后推選代表在全班交流。教師小結(jié):自主選擇是我們的權(quán)利，也是我們成長過程中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長知識經(jīng)驗的增名，我們應該為自己的課余生活作出自己的決定。4、實踐題 (1)我們的課余生活我們自已自主選擇，不過在選擇自己的課余生活時，很多同學就遇到了一些困惑，比如李玉紅同學。下面我們來看一看，李玉紅遇到了什么問題?我們一起來幫他一下。 (2)出示課本第3頁上的圖片，學生讀一讀，了解李玉紅在選擇課余生活時遇到了什么問題?我們可以給他什么建議2 (3)學生分小組討論，針對李玉紅遇到的問題，提出自己的建議，然后坡寫好書中的表格。全班交流討論。預設問題答案：問題1：我想?yún)⒓由倌陮m

4、的舞蹈班，可是與學校的樂隊排練沖突了，怎么辦？建議:這種情況，可以調(diào)整一下少年合辯蹈班的培訓時間，實在不能調(diào)整的可以根據(jù)自己的需求選擇其中的一個。問題2可選擇的課全生活太多了，我應該選擇什么呢?建議:從自己的實際情況出發(fā)，根據(jù)自己的興趣愛好，自己選擇。問題3：如果爸媽不同意我的選擇，我就只能放棄嗎？建議:這種情況，可以和爸媽交流交流，把自己的想法與爸媽說清楚，也聽一聽爸爸媽媽的想法。 溝通一下，總會找到解決問題的辦法。 (4)教師引導:剛才我們討論的是李玉紅同學在選擇課余生活時遇到的一些問題，大家在選擇課余生活時有沒有遇到過問題呢?遇到過哪些問題呢?你們又是如何解決的呢? 學生分小組討論交流，

5、然后推選代表在全班交流，其他同學認真傾聽了解同學們在選擇課余生活時遇到過哪些問題，用什么方法解決的，這些方法是否合理，如果不合理，說一說自已更好的解決辦法。5、 教師小結(jié):我們的課余生活當然應該自主選擇，不過我們也需要聽一聽父母的意見，從自己的實際情況出發(fā)選擇一些鍛煉和成長的機會，而不要盲目跟從，選擇一些不切實際的課余活動。三、課余生活助我成長1.一些好的課余生活將會給我們的學習帶來很大的幫助，給我們的生活增添很多的樂趣。我們先來看一看一些同學的課余生活。出示課本第4頁和第5頁三個片段，引導學生讀一讀，了解這三位同學選擇了怎樣的課余生活，這些課余生活給他們帶來了怎樣的收獲。全班交流，了解三位同

6、學的課余生活及他們的收獲。 預設:王鶴銘：參加學校開設的跳蚤市場，清理了閑置文具，節(jié)約了費用。吳躍東：利用課余時間集郵，增長了知識，豐宮了課余生活，培養(yǎng)了興趣。趙欣瑜:針對農(nóng)村焚燒秸稈問題，發(fā)動宣傳、倡導活動一定程度上制止了村民焚 燒秸稈的行為。2、教師小結(jié):這三位同學利用課余時間，做了感興趣的事情并有所收獲。那么，我們究競可以參加哪些課余活動呢?出示課本第4頁 上面的一段文字，引導學生讀一讀，了解校內(nèi)、校外課余生活的活動內(nèi)容。 板書：校內(nèi)課余生活一一跳繩拔河 合唱 前紙 書法 植物栽培 機器人制作等。校外課余生活一一和家人一起購物、游玩、讀書、做家務，和同學一起參加社會公益活動等。 3、同學

7、們，我們在課余生活中參加過哪些活動呢?這些活動又給我們帶來什么收獲呢?學生先分小組交流，說一說自己參加過的課余活動，以及收獲，然后推選代表在全班進行交流。4、 教師總結(jié)豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識:讓我們有機會與不同的人交流；學會合作，體會親情的溫暖，友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀:能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當。5、 課后延伸課后，請同學們進續(xù)觀察自己身邊的小伙伴們參加了哪些課余活動。板書設計 課余生活我選擇 自己選擇很重要1、自主選擇課余生活 課余生活助我成長 課余生活有好處 第二課時教學目標：1、知道在課余生活中，我

8、們可以選擇自己感興趣的活動，同時也要選擇一些有意義、有價值的活動，提高自己服務他人、服務社會的意識和能力。2、 認識到我們要合理規(guī)劃課余生活，才能從課余生活中有所收獲。3、懂得合理的課余活動會鍛煉我們的能力，促進我們健康成長。教學重點 通過討論交流，認識到我們選擇課余生活時，既要注重個人的興趣和愛好，又要注重活動的意義和價值。教學難點 懂得在課余生活中，我們要做一些有意義，有價值的活動，培養(yǎng)我們服務他人、服務社會的意識和能力。教學準備 多媒體課件、課本插圖等等。教學過程：一、復習導入1、上一課我們了解了什么是課余生活，懂得了課余生活的作用及意義，下面老師來考號大家上節(jié)課的學習情況。2、我們該如

9、何自主選擇我們的課余生活了(既要聽取父母的意見，還要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。)3、一般來講，校內(nèi)課余生活包括哪些活動?校外課余生活又包括哪些活動?4、教師引導，泰加課余活動有很多作用，可以開闊我們的視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，可以讓我們有更多的機會與不同的人交流，學習禮儀，還能激發(fā)我們愛家多、愛祖國的情感，那么，我們該怎樣安排我們的課余生活呢?今天這節(jié)課我們繼續(xù)來討論這個話題。板書課題: 1、白主選擇課余生活2、 過好我們的課余生活（一)選擇自己感興趣的活動 1、俗話說?！芭d趣是最好的老師?！敝灰砸迅信d趣的事，再怎樣困難，自己也會把它做好，所以在課余生活中，我們可以選擇自己感

10、興趣的活動。 出示課本中的幾幅插圖， 引導學生看一看，并讀一讀相關(guān)的文字，了解這些同學的課余生活跟他們的興趣有沒有關(guān)系。 學生討論交流，充分認識到興趣和課余生活之間的聯(lián)系。 2、學生說一說自己的興趣是什么?因為這個興趣而選擇了什么課余生活? 預設: 因為喜歡運動，所以在課余生活中參加了籃球訓練。 因為喜歡畫面，所以在課余生活中一有時間就練習繪畫。3、 討論題，有同學說他對電子游戲感興趣，玩電子游戲就是他的課余生活，你怎么百待這位同學的選擇? 全班交流討論，教師相機引導，讓學生認識到，選擇課余生活要選擇健康、有益的活動，要以不影響學習為前提，沉迷電子游戲，不僅會影響學習，而且對青少年的身體健康發(fā)

11、展尤為不利，因此，把玩電子游戲作為他的課余生活是不可取的？(2) 參加有意義有價值的課余活力1、 設置情境植樹節(jié)要到了，五(1)組織學生利用課余時間去植樹，可是張明和李華不同意，他們說對植樹不感興趣，所以這樣的課余生活我們不參加。張明和李華的說法對嗎?為什么?學生發(fā)表自己的看法，弄明白并不是所有的課余活動都要符合自己的興趣。有不少課余活動很有意義、很有價值，能帶給人關(guān)愛、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務他人、服務社會的意識和能力，這一類課余活動我們也需要移加。2、 出示課本第6頁的我該我給外國人當講解員和第7頁課余生活掠影的兩段文字，引導學生讀一讀，了解這兩段文字的內(nèi)容，并說一說，這兩段文字的作者參

12、加的課余生活是因為有興趣嗎？學生交流，教師小結(jié):像給外國客人當講解員，參加小學生交通文明崗、植樹節(jié)參加植樹這一類的課余生活，我們不一定感興趣，但是它們有意義，有價值，能給人帶來關(guān)愛，快樂和溫暖，能鍛煉和培養(yǎng)我們的能力，所以這一類課余活動我們應該積極參加。3、除了書上提到的這幾項活動之外，還有哪些類的活動呢？你們參加過嗎？在你參與這些服務他人和社會的活力中，你有哪些收獲？學生聯(lián)系生活實際，談一談自己參加過的服務他人和社會的活動，并說一說自己的收獲。預設重陽節(jié)前夕，到敬老院看望老人，為他們表演才藝。六一兒童節(jié)，到電影院為孩子們表演節(jié)目。老師布置我們利用課余時間，利用廢舊材料制作手工作品。全國助殘日

13、到來之際，我們班同學走上街頭進行募捐活動，號召人們?yōu)闅埣踩藛T獻自己的愛心。4、教師小結(jié)：這些活動，服務了他人和社會，是有意義，有價值的，所以我們在課余生活中，要多多考加這些活動，培養(yǎng)自已服務他人，服務社會的意識和能力。（三)合理安排課余生活1，既然我們選擇了各種各樣的課余生活，就要認真的進行這些課余活動。那怎樣才能安排好我們的課余生活呢？讓我們先來聽聽五（2）班同學的意見。 出示課本第8頁的插圖，引導學生看一看，并讀一讀旁邊的文字，了解五(2)班的同學對合理安排課余生活有著怎樣的意見?你認為這些意見中，哪些是合理的?哪些是不合理的？說一說自己的看法。2、教師引導：同學們，在安排課余生活中，你有

14、哪些好的做法和想法與大家一起分享分享?學生分小組討論，說一說自已有哪些好的安排課余生活的方法，各小組將本小組學生提出的好方法收集起來。全班文流討論，教師相機把學生提出的好方法板書在黑板上，供全班同學參考。預設:星期六星期天時間比較多，我們可以把自已喜歡的活動盡星安排在星期六星期天。不要把每天的時間都安排的滿滿的，要安排一些機動的時間，防止一些特殊情況。不能老是安排室內(nèi)課余活動，也要安排一些室外活動內(nèi)容?？梢耘c自己的好朋友一起進行某些課余活動，這樣方便交流，共同進步。3、辨析題：有這樣一些同學，一到假期，本來安排得很好的課余生活計劃，卻被玩手機、看電視等打亂了，臨近開學，他們才想起計劃沒有執(zhí)行，

15、該寫的作業(yè)沒有完成。這些同學的做法有什么不對的地方?這樣做有什么害處?教師引導學生弄明白這樣的課余生活，不僅影響了他們的身體健康，還影響了他們的學習，使他們養(yǎng)成做散和生活無規(guī)律的壞習慣。 4、出示課本第8頁上面一段文字，引導學生讀一讀，明確如何合理規(guī)劃自己的課余生活。(四)課余生活有規(guī)則1、過渡:不僅如此，在課余生活中，我們還成該注意言談舉止要符臺小學生的行為規(guī)范，注意文明禮貌尊重他人，遵守活動規(guī)則。2.出示課本練習題，結(jié)合圖片，為我們的課余生活做一個溫馨提示3、學生自由答題。4、全班交流，預設:在圖書館或閱覽室、不大聲喧嘩，保持安靜的閱讀環(huán)境。外出游玩時，不隨手亂扔垃圾，不破壞花草樹木。戶場活動時，要注意安全，不做危險的動作。到