1、臨屆生名單,什么是臨界生,在一個比較長的時期內(nèi)，經(jīng)多次測試，成績總處于普高線上下臨界狀態(tài)的學(xué)生，這類學(xué)生智力正常、身體健康，學(xué)習(xí)有過努力但沒有毅力，想進(jìn)步但缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一定外力作用下，他們的潛力是完全能夠發(fā)揮出來的。,臨界生有什么特點(diǎn),1、考試成績不穩(wěn)定平時的成績忽高忽低，波動性大；考前顯得十分緊張，而考后又怨天尤人，后悔連連，不能心平氣和地對待考試。 2、學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定學(xué)習(xí)積極性是階段性的，就是通常所說的“三分鐘熱度”；有時熱情超常，作業(yè)態(tài)度認(rèn)真得讓人感動，有時學(xué)習(xí)質(zhì)量慘不忍睹，前后判若兩人。 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如，作業(yè)、書寫、解題等不規(guī)范，學(xué)習(xí)時間不保證，缺乏

2、刻苦學(xué)習(xí)深入探究的精神。 4、學(xué)習(xí)方式太穩(wěn)定學(xué)習(xí)、思考問題的方式太穩(wěn)定，致使思考的范圍過于狹窄，思維的路線過于單一，解題的應(yīng)變能力缺乏變化。,臨界生應(yīng)該如何備考,1、培養(yǎng)成功心理，增強(qiáng)自信心：運(yùn)用“鼓勵 + 目標(biāo) + 引導(dǎo)” 式的鼓勵方式，給學(xué)生一個比較具體的階段性的奮斗目標(biāo)和努力方向，讓學(xué)生心中有數(shù)，明確目標(biāo)，并朝著該目標(biāo)前進(jìn)。 2、拔高薄弱學(xué)科：在時間的安排上有意識向弱科傾斜，重點(diǎn)突破弱科的基本知識和基礎(chǔ)習(xí)題，將弱科成績提高到不拉總成績后腿的程度。 3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：糾正審題不到位、書寫不規(guī)范、答題不完整等毛病。記要點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)；練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力；避免出現(xiàn)一聽就

3、懂、一看就會、一做就錯的情況發(fā)生。 4、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法：采用靈活多樣的教育教學(xué)方法，拓寬臨界生的視野，打開思路，發(fā)散思維。通過指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)會知識的遷移，訓(xùn)練多角度思考問題的能力和靈活運(yùn)用理論知識的能力。,希望家長配合做好以下的工作,1、及時密切的與班主任和科任老師保持聯(lián)系， 尤其是薄弱科目。 2、特別關(guān)注你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考前的心理變化，及時消除孩子的浮躁情緒。 3、對于孩子的成績變化正面引導(dǎo)、鼓勵為主，和老師一起找到問題的突破口。 4、多鼓勵 少點(diǎn)指責(zé)，與孩子一起定好第二次段測的目標(biāo)，把握好寶貴的提升自己的機(jī)會，共同促進(jìn)臨界生成績的提升。 5、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理，利用好周末時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，看電視、玩電腦、玩手機(jī)的時間要控制。,好勵志的樹！你要墮落，神也救不了；你要成長，絕處也能逢生。忘掉所有那些“不可能”的借口，去堅(jiān)持那一個“可能”的理由。人生，就是一場自己與自己的較量：讓快樂打敗憂郁，讓