1、用高倍顯微鏡觀察紅細胞,白細胞,洋蔥表皮細胞,正在分裂的植物細胞,骨骼肌細胞,人的口腔上皮細胞,在顯微鏡下我們能看到形形 色色的細胞，反映了細胞的,多樣性。,造成不同種類細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因：,細胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因為生物體內(nèi)的細胞所處的位置不同，功能不同，是細胞分化的結(jié)果。,洋蔥表皮細胞,洋蔥表皮細胞呈長方體形狀，排列緊密，有利 于起到保護作用。,例如，紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運輸氧氣的作用；,這些細胞卻又有著相似的基本結(jié)構(gòu)：,細胞膜 細胞質(zhì) 細胞核,這反映了細胞的統(tǒng)一性,第一章 走進細胞,第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性,觀察圖中大腸桿菌的細胞，它與上述細胞有

2、什么不同？,(絕大多數(shù)),細胞,原核細胞幻燈片 14,真核細胞,原核生物,真核生物,藍藻、細菌、放線菌、 支原體、衣原體，立克次氏體,植物、動物、 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌),科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核,將細胞分為兩大類:,大腸桿菌,霍亂弧菌,淋病球菌,小技巧： 凡是“菌”前面有“桿”、“球”、“螺旋”、“弧”都是細菌。,水華：水體富營養(yǎng)化,一般來說,我們用肉眼是分辨不清藍藻細胞的,但是當它們以細胞群體的形式存在時,我們可能見過 淡水水域污染、富營養(yǎng)化,會長出討厭的水華, 其中就有多種藍藻.,水華嚴重影響水質(zhì)和水生生物,甚至人類的生活.,2007年太湖藍藻爆發(fā),太湖中藍藻暴發(fā)

3、導致水質(zhì)惡化 無錫自來水大范圍發(fā)臭,市民搶購純凈水,工人處理藍藻,顫藻、藍球藻、念珠藻（發(fā)菜）等屬于藍藻,發(fā)菜也屬于藍藻，在我國盛產(chǎn)于西北草地和荒漠,形如亂發(fā)，顏色烏黑，得名“發(fā)菜”.因發(fā)菜跟“發(fā)財”諧音，所以人們特別喜歡它，不惜以重金購買饋贈親朋或制作佳肴。通過對發(fā)菜的營養(yǎng)成分分析，發(fā)菜的營養(yǎng)價值不是太高，有一定的藥用價值。只是由于發(fā)菜與“發(fā)財”諧音，迎合了人們圖吉利的心理，因而刺激了消費。,再這樣發(fā)菜真的要絕了,過渡的采挖破壞了生態(tài),(百萬大軍摟發(fā)菜 阿拉善在哭泣),藍藻細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物，細菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物。在藍藻和細菌的細

4、胞中，都沒有成形的細胞核。,原核細胞,原核細胞,原核細胞與真核細胞的區(qū)別,較小,較大,無核膜、核仁、 無染色體，有環(huán)狀DNA分子，稱為擬核,有核膜、核仁，DNA與蛋白質(zhì)組成染色體,有核糖體，無其他復雜細胞器,細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等,動物、植物、真菌,比較異同，出真知-,有核糖體、線粒體、等細胞器,不同點,相同點,（1）都有相似的細胞膜和細胞質(zhì) （2）都有遺傳關(guān)系密切的DNA分子,原核細胞和真核細胞直接的差異性，體現(xiàn)了細胞的多樣性。 原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)上的相似性，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性。,1.細胞是一個有機體。一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 2.細胞是一個相

5、對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 3.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。,細胞學說,細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎；細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。,細胞學說建立的意義,細胞學說主要闡述了生物界的 。,統(tǒng)一性,細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？,細胞學說建立的過程:,問題1：比利時的維薩里人體構(gòu)造揭示了人體在什么水平上的結(jié)構(gòu)。 問題2：比夏認為器官是由什么結(jié)構(gòu)組成？,資料一：人體解剖觀察實驗,器官,組織,資料二：顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn),資

6、料二：顯微鏡下的發(fā)現(xiàn) 問題1：1665年，虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織是由什么 構(gòu)成的？ 問題2：從資料一與資料二，分析出生物體的生命結(jié)構(gòu)層次？,細胞,細胞 組織 器官,1665年，英國科學家羅伯特虎克用他的放大200倍的顯微鏡觀察軟木切片的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)其中存在著一個一個“單元”結(jié)構(gòu)。虎克把它們稱作“細胞”。,科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。,問題：施萊登、施旺做出這種理論概括是偶然的嗎？,資料三：理論思維和科學實驗的結(jié)合,不是偶然的，而是長期實驗事實所揭示的結(jié)果。,科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合。,問題：后人對細胞學說的哪一個內(nèi)容進行了修正？,德國的威爾肖將“新細胞從老細胞中產(chǎn)生”修

7、正為“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”。,資料四：細胞學說在修正中前進,“細胞學說”的建立過程,從發(fā)現(xiàn)細胞和建立細胞學說的科學家 的角度來介紹,維薩里,比夏,虎克,馬爾比基,施萊登,施旺,魏爾肖 ,科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結(jié)果。,細胞學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。,通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有以下特點。 （1）科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結(jié)果。 （2）科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。 （3）科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合。 （4）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。,實驗：使用高

8、倍顯微鏡觀察細胞,顯微鏡的使用:,安放,對光,先低倍鏡觀察,放置裝片,后高倍鏡觀察,繪圖整理,試總結(jié)用高倍鏡觀察的步驟和要點是什么？,先在低倍鏡下觀察清楚后,把要放大觀察的物像移至視野中央。 用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡。 觀察，視野暗，轉(zhuǎn)動反光鏡及增大光圈，不清晰調(diào)節(jié)細準焦螺旋。,1、在視野中，標本物像偏向視野左上方，欲將其移到視野中央，應將裝片移動的方向是（ ） A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方,A,D,3、觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其（ ） A、物像小、視野亮，看到的細胞數(shù)目多 B、物像小、視野暗，看到的細胞數(shù)目少 C、物像大、視野暗，看到的細胞數(shù)目少 D、

9、物像大、視野亮，看到的細胞數(shù)目多,C,4、某學生用顯微鏡觀察裝片時，見視野中有甲、乙、丙三異物。為判斷異物的位置，他先轉(zhuǎn)動目鏡，只有甲異物移動，然后轉(zhuǎn)動物鏡，三異物仍在。據(jù)此，乙、丙兩異物可能在（ ） A.目鏡 B. 物鏡 C. 反光鏡 D.裝片,D,5、當顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成 40X時，則在視野中可看到這行細胞中的（ ） A.2個 B. 4個 C. 16個 D.32個,A,6、當顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時，在視野范圍內(nèi)看到64個細胞。若目鏡不變，物鏡換成 40X時，則在視野范圍內(nèi)可看到細胞（ ） A. 2個 B. 4個 C. 16個 D.