1、聲的利用教學(xué)目標(biāo)（知識與能力；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀）1.知識與技能：知道聲可以傳遞信息，可以傳遞能量，了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。2.過程與方法：通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。3.情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進一步加強對科學(xué)的熱愛。教材分析重 點聲可以傳遞信息，可以傳遞能量難 點查找資料獲取信息的能力教 學(xué) 方 法教 具 準(zhǔn) 備MP5、擴音器學(xué) 法 指 導(dǎo)教學(xué)過程導(dǎo)入我們都知道有一部電影泰坦尼克號。“泰坦尼克”號是一艘著名的英國大商船，1912年這艘大輪船在赴美途中與冰山相撞而沉沒，人員傷亡慘重

2、。如果由你來駕駛這艘輪船，你有什么辦法能讓它不觸礁，避免這樣的悲劇重演呢？情景去掉飲料瓶的瓶底，蒙上橡皮膜。將瓶口對著火焰，敲橡皮膜，火焰會搖動，甚至還會被吹滅。你知道為什么嗎？如果你想知道上述情境中的道理，請隨我一起進入聲的利用新授一、聲與聲音的區(qū)別同學(xué)們注意了沒有，以前我們學(xué)習(xí)時都常說“聲音”怎樣怎樣，可今天我們學(xué)習(xí)時，標(biāo)題卻是聲的利用，為什么不叫做聲音的利用呢？1、聲的概念比較廣，包括平時我們能聽到的聲音和不能聽到的超聲、次聲等；所以聲音的概念相對而言面要窄得多，它僅指人耳能感覺到的那部分聲。2、看來聲包括聲音。二、聲與信息的傳遞1、【提出問題】你平時用聲音傳遞過信息嗎？課堂游戲2、師其

3、實我們時時刻刻都在利用聲音傳遞信息，我們彼此之間的談話，教師在課臺上的講課聲，同學(xué)們課下的交談與交流聲等不都是在傳遞信息嗎。假如讓你不說話，你有什么感覺。3、通過聲傳遞信息的例子還有哪些呢？大致我們可以把它們分成兩類，一是物體直接發(fā)出的聲音攜帶的信息；另一種是靠反射回來的聲音所攜帶的信息。（1）物體直接發(fā)出的聲所攜帶的信息它又可以分兩類，一類是我們能聽到的聲音；一類是我們不能聽到的聲音。播放我們能聽到聲音的錄像。讓學(xué)生回答并板書。A火車經(jīng)過的聲音；B 隆隆的雷聲；C 心臟、肺的聲音。D中醫(yī)診病的“望、聞、問、切”中的“聞”就是通過聽來了解病人病情的。播放我們聽不到的一些聲音。讓學(xué)生回答并板書。

4、A 動物的交談聲。B 利用魚所喜歡的聲音捕魚。C 地震、海嘯前出現(xiàn)的一些次聲波我們也聽不到。誰還能說一些通過直接發(fā)出聲音所攜帶的信息？（2）經(jīng)過反射的聲所攜帶的信息我們也可以將其分為兩類，一是所反射的回聲我們能聽見；另一類是反射的回聲我們聽不見。播放物體反射我們能聽見的聲音錄像。讓學(xué)生觀察并回答實例。A下雨打雷時隆隆的雷聲；B回聲與混響，建筑設(shè)計中的科學(xué)。如果回聲比原聲到達(dá)人耳的時間晚0.1s以上，人就能把回聲與原聲區(qū)分開來，容易形成混響；如果回聲比原聲到達(dá)人耳的時間小于0.1s，則人分辨不出是回聲還是原聲，兩種聲音在一起得到加強。讓學(xué)生解釋一些現(xiàn)象：在教室里說話聽起來比在操場上說話響一些，這

5、是為什么？古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離，這是為什么？C北京天壇公園的回音壁和三音石，還有圜丘。嘗試對我國古代聲學(xué)建筑進行評價，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。播放反射聽不到聲音的錄像，并讓學(xué)生回答，老師板書。A 蝙蝠的回聲定位。B 利用聲吶探測海深C B超原理：將弱超聲波透入人體內(nèi)部，當(dāng)超聲波遇到臟器的界面時，便發(fā)生反射和透射。透射入臟器內(nèi)部的超聲波，再遇到界面時還會再次發(fā)生反射和透射，超聲波接收器專門接收各次的反射波。醫(yī)務(wù)人員根據(jù)所收到的各次反射波的時間間隔和波的強弱，就能夠了解到臟器的大小、位置及其內(nèi)部的病變等。D 超聲波探傷儀原理：在工業(yè)生產(chǎn)中常常運用超聲透射法對產(chǎn)品進行無損

6、探測。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品，被對面的接收器所接收。如果樣品內(nèi)部有缺陷，超聲波就會在缺陷處發(fā)生反射，這時，對面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號。這樣，就可以在不損傷被檢測樣品的情況下，檢測出樣品內(nèi)部有無缺陷。三、聲與能量的傳遞播放錄像，說明聲波也是攜帶著大量能量的。學(xué)生回答，老師并板書。A 用超聲波清洗精細(xì)的機械B用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。再舉幾個利用聲音能夠傳遞能量的例子為我們服務(wù)的實例。超聲波加濕器。小結(jié)1.聲可以傳遞信息。如：（1）回聲定位：聲吶。可探測海洋深度、獲得水中魚群的信息等。（2）利用超聲波獲得人體內(nèi)部疾病的信息：B超。 2.聲可以傳播能量。如：（1）利用超聲波在液體中引起的強烈振動，來清洗鐘表等精細(xì)的機械。（2）外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)結(jié)石。板書設(shè)計聲的利用一、聲與聲音的區(qū)別聲包括聲音、超聲波、次聲波二、聲與信息1、可直接聽到的聲音。如雷聲、心臟的跳動聲、“聞”等。2、直接聽不到的聲音。如動物的交流聲、地震、海嘯發(fā)出的次聲等。3、能聽到的反射聲。如回音壁、建筑設(shè)計中的混響等。4、聽不到的反射聲音。如蝙蝠的回聲定位、利用聲吶探測海深、B超超聲波探傷儀等