1、第五部分 化學(xué)實驗,第五節(jié) 簡單實驗方案的設(shè)計與評價,考情分析,考綱要求 1. 能從日?，F(xiàn)象或化學(xué)學(xué)習(xí)中，獨立地或經(jīng)過啟發(fā)發(fā)現(xiàn)一些有探索價值的問題 2. 并能比較明確地表述所發(fā)現(xiàn)的問題 3. 能主動地或在他人的啟發(fā)下對問題可能的答案做出猜想或假設(shè) 4. 具有依據(jù)已有的知識或經(jīng)驗對猜想或假設(shè)作初步論證的意識 5. 能對實驗結(jié)果進行記錄，并運用圖表形式加以表述 6. 能對事實與證據(jù)進行加工與整理，初步判斷事實證據(jù)與假設(shè)之間的關(guān)系 7. 初步學(xué)習(xí)通過比較、分類、歸納、概括等方法逐步建立知識之間的聯(lián)系,考情分析,考點梳理,考點一 簡單實驗方案的設(shè)計與評價（5年4考） 1. 實驗方案的設(shè)計 (1)實驗方

2、案設(shè)計的總體思路明確實驗?zāi)康拇_定反應(yīng)原理選擇合適的藥品和儀器設(shè)計實驗裝置和操作步驟記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析、推理得出結(jié)論。 (2)實驗方案設(shè)計的基本要求 科學(xué)性：實驗原理、方案和操作過程必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理。,考點梳理,可行性：設(shè)計的實驗方案要切實可行，所用藥品、儀器、裝置安全可靠。 安全性：要盡量避免危險性的操作、避免接觸有毒性物質(zhì)，若無法避免則應(yīng)采取安全措施，以防污染環(huán)境和人身傷害。 簡易性：實驗方案設(shè)計要求操作簡便、裝置簡單、實驗現(xiàn)象明顯。,考點梳理,2. 實驗方案的評價 (1)評價實驗方案的原則 實驗?zāi)康拿鞔_; 實驗方法簡便、現(xiàn)象明顯; 操作安全可靠; 分析嚴(yán)密、結(jié)論正確。 (2)實驗方

3、案的評價一般包括以下幾方面 分析得出的結(jié)論的評價；實驗誤差的評價；實驗的創(chuàng)意性的評價等。,考點梳理,. 原理的評價：所選藥品是否可行；反應(yīng)是否易于控制；所用藥品是否安全(是否易燃易爆、有毒)；反應(yīng)是否會造成環(huán)境污染；藥品的利用率是否高。 . 裝置的評價：操作是否簡便；添加藥品的難易度；是否安全；是否節(jié)約藥品(微型裝置)。 . 操作的評價：操作順序是否正確；實驗步驟是否完善等。 . 實驗結(jié)果的評價：對現(xiàn)象,精講精練,考點一 簡單實驗方案的設(shè)計與評價(5年4考) 【例】(導(dǎo)學(xué)號08224471)(2017本溪)為達到實驗?zāi)康?，下列實驗方案設(shè)計正確的是( ),D,精講精練,方法點撥：實驗方案設(shè)計的總

4、體思路：明確實驗?zāi)康拇_定反應(yīng)原理選擇合適的藥品和儀器設(shè)計實驗裝置和操作步驟記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析、推斷得出結(jié)論。而實驗評價主要從方案的可行性及優(yōu)缺點來分析：能否達到目的；原料是否易得、廉價、安全；原料的利用率高低；操作過程是否簡便；對環(huán)境是否污染；誤差的大??；有無創(chuàng)意等。,考點演練,1. (導(dǎo)學(xué)號08224472)(2017營口)下列實驗方案的設(shè)計不正確的是( ),C,考點演練,2. (導(dǎo)學(xué)號08224473)(2017陜西)下列圖示實驗?zāi)苓_到目的的是( ) A. 探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響 B. 測定空氣中O2的含量 C. 鑒別NH4Cl和NH4NO3溶液 D. 探究MnO2的催化作用,

5、A,考點演練,3. (導(dǎo)學(xué)號08224474)(2016東營)下列實驗?zāi)苓_到目的的是( ),D,考點演練,4. (導(dǎo)學(xué)號08224475)(2016桂林)下列實驗方案，不合理的是( ),B,考點演練,5. (導(dǎo)學(xué)號08224476)(2016菏澤)某同學(xué)對下列4個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是( ),A,考點演練,6. (導(dǎo)學(xué)號08224477)(2017赤峰)下列探究實驗不能達到目的的是( ),B,考點演練,7. (導(dǎo)學(xué)號08224478)(2017德陽)下列實驗方案不能夠達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖? ),A,考點演練,8. (導(dǎo)學(xué)號08224479)(2017深圳)為了達到相

6、應(yīng)的實驗?zāi)康模铝袑嶒炘O(shè)計不合理的是( ) A. 分離H2O2和MnO2制O2后的固液混合物 B. 除去CO中的CO2氣體 C. 區(qū)分NaCl、NH4NO3、NaOH三種固體 D. 探究可燃物燃燒的條件,B,易錯解讀,易錯點一 不會應(yīng)用控制變量法設(shè)計實驗或?qū)嶒炦M行評價 【例1】(導(dǎo)學(xué)號08224480)(2017泰安)設(shè)計對比實驗，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是( ),C,易錯解讀,【易錯提醒】一個問題常常受多種因素影響，為了研究每一個因素對問題的影響程度，常采用控制變量法逐個進行檢驗。用控制變量法探究某一因素的影響時，只改變需要探究的因素而其他條件保持不變，如果

7、要探究多個因素的影響則必須逐一進行；分析問題時，要先找出對比實驗中哪些條件相同，哪些條件不同，進而分析改變的條件所產(chǎn)生的影響，得出結(jié)論。采用控制變量法探究的問題一般有：燃燒條件的探究；金屬銹蝕的條件；影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素(包含催化劑)的探究等等。,易錯解讀,易錯點二 考慮不全面導(dǎo)致得出的實驗結(jié)論不正確 【例2】(導(dǎo)學(xué)號08224481)下列實驗中，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象得出的結(jié)論合理的是( ),C,易錯解讀,【易錯提醒】對實驗結(jié)論進行評價時，應(yīng)對實驗操作和現(xiàn)象進行全面的分析，考慮多種可能性，避免得出的結(jié)論不正確。解答時主要考慮以下幾種常見的情況： 常溫下，產(chǎn)生氣體的反應(yīng)：a. 活潑金屬與稀鹽酸或稀硫酸

8、；b. 碳酸鹽或碳酸氫鹽與稀酸；c. 銨態(tài)氮肥與堿(刺激性氣體，尿素不與堿反應(yīng))。 滴加酚酞溶液不變色的溶液既可能是酸性溶液也可能是中性溶液。,易錯解讀,向某溶液中滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀，則某溶液中可能含有SO42-,也可能含有Ag+。 氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于水時會放出大量的熱，因此向氫氧化鈉固體中加入酸溶液，或把濃硫酸加入堿溶液中，試管壁發(fā)燙，都不能說明中和反應(yīng)放熱。 將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中變紅色，是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使石蕊變紅色，而不是二氧化碳使石蕊變紅色。,廣東中考,1. (導(dǎo)學(xué)號08224482)(2013年)科學(xué)貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學(xué)實驗的改進，其中不能達到目的的是( ),B,廣東中考,2. (導(dǎo)學(xué)號08224483)(2014年