1、,1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)） 2.了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動物過冬的不同方式。（難點(diǎn)）,通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。,核心問題： 你從三個小動物身上看到了一種什么精神？ 串珠問題： 1.課文介紹了哪些小動物過冬？ 2.它們分別是怎么過冬的？ 3.它們最后商量好了什么？,聽錄音回顧課文,1.“青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂?！睆哪男┑胤娇梢钥闯銮嗤?、小燕子和小蜜蜂是好朋友？,“常常在一起唱歌跳舞”表明青蛙、小燕子和小蜜蜂是很好的朋友

2、。,2.“燕子接著問小青蛙：青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？”從這句話中你能體會到什么？,燕子對小青蛙提出了疑問，表現(xiàn)了它對青蛙的關(guān)心。,3.“燕子又問小蜜蜂：蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？”從燕子的話中你能體會到什么？,從燕子的話中，可以體會到它對朋友的關(guān)心。,說說寫寫： 請用“商量”練習(xí)寫句子。 青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。 _和_商量_。 _。,小明,小紅,去公園的事,小方和小田商量去哪里踢足球,同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了小動物之間的相互關(guān)心，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。,核心問題：,學(xué)習(xí)課文后，我從三個小動物身

3、上看到了互相關(guān)心的精神。,你從三個小動物身上看到了一種什么精神？,1.課文介紹了哪些小動物過冬？,課文介紹了青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬。,串珠問題：,2.它們分別是怎么過冬的？,小燕子飛到南方去過冬；青蛙冬眠；小蜜蜂藏在蜂巢里吃準(zhǔn)備好的蜜過冬。,3.它們最后商量好了什么？,它們約定第二年春天再相見。,互相關(guān)心,小動物過冬,介紹小動物的關(guān)系,約定來年再見,小燕子：飛到南方去,小蜜蜂：吃藏在蜂巢里 的蜜,好朋友,商量過冬的事,青蛙：鉆到泥土里冬眠,這是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂過冬的事。課文不僅生動地介紹了有關(guān)動物過冬的知識，而且表現(xiàn)了小動物之間的相互關(guān)心。,不肯冬眠的小黑 灰蒙蒙的冬天來

4、了，北風(fēng)吹禿了大森林。黑熊媽媽在一棵最粗的樹干上，打了一個大洞，讓小黑熊尼尼在樹洞里冬眠?！肮院⒆?，你瞧，”熊媽媽說，“多寬敞的屋子呀!好好睡上一覺，明年春天醒來，你就大一歲啦!” 熊媽媽回自己的樹洞里去了?？墒切『谛苣崮釁s不愿意睡覺。它想:“要睡整整一個冬天，多沒意思呀!讓我在這大屋子里痛痛快快玩一玩吧!”,尼尼最愛畫畫，它掏出畫筆，在樹洞頂上畫上藍(lán)天、白云和風(fēng)箏，在樹洞四周墻上畫上鮮花、綠樹和小溪。 “咚!咚!”熊媽媽不放心尼尼，又來敲門了，“乖孩子，你睡著了嗎?” 尼尼開門問媽媽:“干嗎要睡覺呀?” 媽媽說:“是冬天了，就應(yīng)該睡覺嘛!” “不，媽媽，”尼尼指著大屋子說，“您來看哪，這兒是

5、春天呢!” 熊媽媽進(jìn)屋一看，呵呵笑著說:“太好了，乖孩子，果然是春天。那我也不睡了，讓我們一塊兒玩吧，一塊兒唱春天的歌吧!”,一只小鳥飛到窗前，寒風(fēng)吹得它渾身哆嗦。尼尼開窗對小鳥說:“快進(jìn)來吧，別害怕，這兒有春天!” 小鳥進(jìn)屋一瞧，高興地拍著翅膀說:“真的，是春天!多好的春天啊!” 小鳥唱著春天的歌出門散步。結(jié)了冰的小河奇怪地說:“你唱些什么呀?現(xiàn)在可是冬天!” 小鳥指著最粗的大樹說:“不，是春天呢!你瞧那兒?！?小河一看，熊媽媽和小熊尼尼正在窗口向它招手呢!要是冬天，它們早該睡了。對!小河一抖身子,冰塊唏哩嘩啦全碎開了。它一邊歡快地奔走，一邊也唱起了春天的歌。,小鳥唱著春天的歌飛過藍(lán)天。太陽

6、睡眼惺忪地說:“你唱些什么呀?現(xiàn)在可是冬天!” 小鳥指著小河和大樹說:“不，是春天呢!你瞧那兒!” 太陽一看，對呀!小河的冰化了,小熊尼尼和熊媽媽也沒睡覺，真的是春天了!太陽洗完臉，打起精神來，把明亮的光芒從天頂上直射向大地，照得大樹林暖洋洋的。 這一年，大樹林里的冬天特別短;這一年，大樹林里的春天來得特別早。小動物們又高興又奇怪。它們不知道，這些都是小黑熊尼尼的功勞呢!,不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ （蜂羅隱）,【民諺】 燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。 【繞口令】 花青蛙，叫呱呱，西瓜地里看西瓜。 西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜圓又大。,這是一篇關(guān)于動物過

7、冬方式的童話故事。課文語言活潑，生動地介紹了有關(guān)過冬的知識，而且表現(xiàn)了小動物之間的互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。,1.讀一讀 跳舞 商量 約定 南方 泥土 蜂巢 明年 來年 第二年,教師點(diǎn)撥：注意“商、巢”是翹舌音。,2.讀一讀，注意帶點(diǎn)的詞語。 青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？ 蜜蜂妹妹，你怎么生活呢？,教師點(diǎn)撥：這兩個句式都是疑問句，帶點(diǎn)的兩個詞是疑問詞，注意讀出疑問的語氣。,3.分角色朗讀課文。,教師點(diǎn)撥：本文疑問句很多，注意朗讀時讀好這些疑問句。朗讀時注意體會各種小動物的心理，讀好各自的語氣。,一、我能讀準(zhǔn)，我會連。,yu,gu,d,cho,w,舞,巢,約,第,夠,二、看拼音，寫詞語。 s

8、hng ling g ge mi mei nn fng wi shng nt dn bi,商 量,衛(wèi) 生,哥 哥,泥 土,妹 妹,等,南 方,備,于,準(zhǔn),三、寫出下面詞語的近義詞。 明年()約定() 溫暖() 歡樂(),快樂,來年,商定,暖和,四、照樣子，在括號里填上合適的詞語。 例：吃得( 飽飽的 ) 飛得()睡得() 跳得() 跑得(),快快的,高高的,香香的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,五、照樣子，寫句子。 1例：它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。 _常常_。 2例：秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了。 _漸漸_。 3例：青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？ _嗎？,這本書是你的,我和小方,一起上學(xué),公園里的花兒,開

9、放了,六、把下面字詞組成一句話寫下來，并加上表標(biāo)點(diǎn)。 1日子快樂的它們很過得 _ 2相見春天約定還在它們第二年這里 _ 3聚到商量一起過冬它們的事 _,它們的日子過得很快樂。 它們約定第二年春天還在這里相見。 它們聚到一起商量過冬的事。,雪 一片、兩片、三片一片片的雪花從天上飄下來。 小黃狗從屋子里跑出來，搖搖尾巴說：“汪汪汪，下糖啦，大家快來看哪！” 小花貓從屋子里跑出來，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“喵喵喵，下鹽啦，大家快來看呀！” 老母雞聽了，拍拍翅膀說：“咯咯咯，你說是糖，它說是鹽，還是讓我來嘗嘗吧?！崩夏鸽u啄了一口，伸了伸脖子說：“咯咯咯，這是雪花，不甜也不咸，吃到嘴里冰涼冰涼的?！?1照樣子補(bǔ)充詞語

10、。 (點(diǎn)點(diǎn))頭()尾巴()翅膀 2老母雞認(rèn)為雪花吃到嘴里是什么感覺？用“_”畫出來。 3你認(rèn)為哪個動物說得對？_,拍拍,搖搖,老母雞,圖上畫了什么動物？天氣怎么樣？雨傘到底該借給誰呢？根據(jù)圖畫，編一個小故事。,優(yōu)秀示例： 一天，烏云密布，不久就下起了傾盆大雨。小青蛙、烏龜、小鴨子和小公雞，從小花貓門前經(jīng)過。 小花貓看見小青蛙，對它說：“青蛙哥哥，你打著我的傘回家吧！”小青蛙說：“謝謝你！不用了，我是個游泳健將，正好可以洗澡?！闭f著，小青蛙就蹦蹦跳跳地走了。小花貓看到烏龜，說：“烏龜伯伯，我借你一把傘吧！”烏龜說：“我的殼能擋雨，不用了，謝謝！”小花貓又看見了小鴨子，它對小鴨子說：“鴨子妹妹，我

11、借你一把傘吧！”小鴨子說：“我不怕淋雨，我可是游泳高手，謝謝！”最后，小花貓看見了小公雞，它對小公雞說：“公雞弟弟，這把傘借給你，你可不能淋雨?！毙」u說：“謝謝你！我明天還給你?！?回顧課文內(nèi)容，結(jié)合積累，完成練習(xí)。 1燕子冬天要飛到_去，那兒_，還有_，等明年_的時候，再飛回來。 2小青蛙冬天鉆到_里去睡上一大覺。等到_，再出來_。 3小蜜蜂有蜂巢_，早就采了很多蜜，夠吃上_。 4像小燕子這樣過冬的還有_，像青蛙這樣過冬的還有_。,蛇,南方,暖和,很多蟲子,春暖花開,泥土,來年春天,找蟲子吃,護(hù)衛(wèi),一個冬天的,大雁,一、閱讀短文，完成練習(xí)。 動物有各種各樣的睡覺方法。狗睡覺的時候，總是把一只耳朵緊貼在地面上，幾十米遠(yuǎn)的腳步聲也能使它驚醒。馬總是站著睡覺。你別擔(dān)心，它絕對不會跌倒。貓頭鷹睡覺的時候，兩只眼睛一只睜著一只閉著，保持高度的警惕。,1這段話一共有_句。 2這