1、本節(jié)課的宗旨是：你爭我辯，快樂無限傳染病和免疫教案（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、復(fù)述下列概念:傳染病 病原體 傳染源 傳播途徑 易感人群 非特異性免疫 特異性免疫 過敏原 抗體 抗原 計(jì)劃免疫2、能區(qū)別概念 非特異性免疫與特異性免疫 抗體與抗原3、了解傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施。4、了解免疫的概念及功能。5、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。6、說出人體人體的三道免疫防線7、了解計(jì)劃免疫的意義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，觀察發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生用辯證思維的思想認(rèn)識(shí)傳染病和免疫。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)、熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1

2、、傳染病的特點(diǎn)和傳染病流行的基本環(huán)節(jié)。2、如何有效的預(yù)防傳染病。3、人體非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別 ；抗體與抗原的區(qū)別。4、人體免疫的概念和免疫的功能。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、在實(shí)例中分清預(yù)防傳染病的三個(gè)基本措施。2、如何有效的預(yù)防傳染病。3、人體非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別 ；抗體與抗原的區(qū)別。4、人體免疫的功能學(xué)習(xí)過程：第一部分：書中拾金（以自已喜歡的方式復(fù)習(xí)教材P68頁P(yáng)80頁的內(nèi)容，把你的理解、想法、答案或好的復(fù)習(xí)方法和同學(xué)們一起分享，并把你的疑惑告訴同學(xué)，小組之間討論、交流，不能解決的問題寫在紙上由老師和其他組的同學(xué)一起解決。）注意：（課堂上要想把這一部分完成好，必須課下認(rèn)真結(jié)合課本P6

3、8頁P(yáng)80頁預(yù)習(xí)掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)中的知識(shí)目標(biāo)。）第二部分：小組對抗賽（主要檢查每小組的同學(xué)對知識(shí)的掌握情況：比賽的題目包括面很廣，如概念的區(qū)別；傳染病預(yù)防的三個(gè)基本措施的區(qū)分；艾滋病的病原體、傳播途徑、預(yù)防措施及如何對待艾滋病患者；實(shí)例分析等等）注意：（要想獲勝，必須完成好第一個(gè)環(huán)節(jié)）第三部分：走進(jìn)生活現(xiàn)實(shí)生活中傳染病數(shù)不勝數(shù)，我們生活在這樣的環(huán)境中，不要麻痹大意、掉以輕心，一定要加以防范。但也不要驚慌失措，畢竟傳染病是可控、可防、可制。在傳染?。ㄈ缌餍行愿忻埃┮咔榘l(fā)生時(shí)：（1）如果你是此傳染病的傳染源，你應(yīng)該怎么做？（2）如果你身邊的一位同學(xué)患了該傳染病，你又如何對待他？ （3）如果你是該病的易

4、感人群，你又該如何做？（4）如果你是某學(xué)校的校長，身處地區(qū)又是該病的疫情發(fā)生區(qū)，你又該如何做？（如對本校的學(xué)生和教師做好晨檢和午檢；對學(xué)校的餐廳和宿舍應(yīng)采取怎樣措施；對教室應(yīng)采取哪些措施；如果發(fā)現(xiàn)了疑似病人怎么辦？等等）第四部分：共同行動(dòng)（輕松一刻，希同學(xué)們跟著音樂一起唱，共同參與到強(qiáng)身健體的行動(dòng)上來。）祝同學(xué)們：遠(yuǎn)離疾病，健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康歌歌詞（爺爺)小萱萱！來來來！跟爺爺做個(gè)運(yùn)動(dòng)！ (爺爺)左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭 早睡早起 咱們來做運(yùn)動(dòng) 抖抖手啊 抖抖腳啊 勤做深呼吸 學(xué)爺爺唱唱跳跳 你才不會(huì)老 (爺爺)笑瞇瞇 笑瞇瞇 做人客氣 快樂容易 (萱萱)爺爺說的容易 早上起床

5、哈秋 哈秋 (爺爺)不要亂吃零食 多喝開水 咕嚕咕嚕 我比誰更有活力(?。〖佑?！加油！) (萱萱)左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭 早睡早起 咱們來做運(yùn)動(dòng) 抖抖手啊 抖抖腳啊 勤做深呼吸 學(xué)爺爺唱唱跳跳 我也不會(huì)老 (萱萱)笑瞇瞇 笑瞇瞇 對人客氣 笑容可掬 (爺爺)你越來越美麗 人人都說NICE NICE (萱萱)飯前記得洗手 飯后記得漱口漱口 健康的人快樂多(啊！加油！加油！) (合)左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭 早睡早起 咱們來做運(yùn)動(dòng) 抖抖手啊 抖抖腳啊 勤做深呼吸 學(xué)爺爺唱唱跳跳 我也不會(huì)老 (爺爺)來，小萱萱??！跟著爺爺一起做 要看好喔！嘿咻！嘿咻！嘿咻！嘿咻！ (萱萱)爺爺加油！加油！我們一起來答數(shù)！ 1234 2234 3234 42