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文檔簡介

1、如何讓學生記牢英語單詞,牢記單詞是每一位英語學習者的必修課，也是每一位英語教師必須思考的問題。如何使小學生以積極的態(tài)度，易、快、多地牢記單詞，筆者給老師和學生們介紹以下五種方法。一、兒歌記詞法兒歌通常是小學生學習語言時喜聞樂見的一種形式。它不僅可以用來組織教學，鞏固所學內容，活躍課堂氣氛，還可以為新授內容作鋪墊，起到搭橋引路的作用。如：在教學水果單詞時，筆者設計了這樣一首兒歌：FruitSongApple,apple,redandred;Pear,pear,yellowandyellow;Orange,orange,sweetandsweet;Grape,Grape,purpleandpurp

2、le;Melon,melon,roundandround;Banana,banana,likethemoon.邊學兒歌邊記單詞，筆者不僅讓學生對生詞產生初步的感性認識，而且以舊引新，以新帶舊，使學生能夠通過聯(lián)想記憶更多的單詞。二、繪畫記詞法繪畫可以提高學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。小學生由于好動性較強，常常喜歡在紙上亂涂亂畫，教師就可以利用學生這種愛好,幫助他們記住更多的單詞。如：簡潔、美觀、大方的簡筆畫不僅給學生帶來視覺的沖激，而且培養(yǎng)了他們學習英語的興趣，提高了學生們記單詞的效率。三、歌曲記詞法隨著時代的發(fā)展，歌曲不僅融入了人們的生活，而且滲入了小學英語教學中。這些歌曲有關于顏色、水果

3、單詞的，也有關于月份、星期名稱單詞的，學生既可以欣賞優(yōu)美的兒童歌曲，感受外文歌曲的風味，也能夠在輕松愉快的氣氛中有意或無意地記住歌曲中的生詞。四、諺語記詞法筆者通過觀察，發(fā)現(xiàn)許多小學生有收集貼畫、古幣、郵票的愛好，因此筆者有針對性地給這些同學介紹一種比較有趣的收集愛好。它不僅能夠幫助學生擴充詞匯量，而且能夠使學生深入了解外國文化，這種方法就是諺語記詞法。英文諺語中常會出現(xiàn)一些多義詞，其本意與引申意義差異很大?磯嚶镅罷叨薊崮中啊紓?“Itrainscatsanddogs.”看這一句你千萬不要吃驚，天上是不會掉下狗和貓的，正確的意思是“下傾盆大雨。”收集諺語既能學到知識又能滿足一些小學生愛好的需求，可謂一舉兩得。五、TPR記詞法英語教學中有些單詞比較抽象，僅僅用圖片、音樂或繪畫等方法是無法很好地輔助學生記憶的。如果學生換一種方式，利用TPR來記此類單詞，在做中學，在學中用，學用相結合，那樣這些抽象詞就很容易對付了。如：Turnleft,Turnright,Turnback,Runfast,Jumphigh,Sit

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