1、1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù) （第1課時）,義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué) 七年級 上冊,數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要，哪位同學(xué)知道這些圖片介紹的是什么內(nèi)容？,引入新知,（1）如果溫度6攝氏度用6 表示，那么零下3攝氏度用什么表示？ （2）如果收入5萬元用5表示，那么支出3.2萬元用什么表示？ （3）如果利率增加5.1%用5.1%表示，那么利率降低2.7%用什么表示？,動動腦筋！,像3，3.2，2.7%這樣在正數(shù)前面加上負(fù)號“”的數(shù)叫做負(fù)數(shù) 符號:“” 讀作：“負(fù)”,像6，5，5.1%這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù) 符號：“+” 讀作：“正”,理解概念,答：0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù),0是正數(shù)么？是負(fù)數(shù)么？,想一想

2、？,小試牛刀！,判斷下列各數(shù)哪些是正數(shù)哪些是負(fù)數(shù)？,例1一個月內(nèi)，小明體重增加2 kg，小華體重減少1 kg，小強體重?zé)o變化，寫出他們這個月的體重增長值；,答：這個月小明體重增長2 kg， 小華增長1 kg， 小強體重增長0 kg .,例題示范,例2 某年，下列國家的商品進(jìn)出口總額比上年的變化情況是：美國減少6.4%，德國增長1.3%，法國減少2.4%，英國減少3.5%，意大利增長0.2%,中國增加7.5%.寫出這些國家這一年商品進(jìn)出口總額的增長率.,答：六個國家這一年商品進(jìn)出口總額的增長率是：美國6.4%，德國1.3%， 法國2.4%，英國3.5%， 意大利0.2%，中國7.5%.,例題示范

3、,從上面的例題中看到增長 1就是減少1，那么增長 6.4%是什么意思呢？什么情況下增長率是0？減少 1又是什么意思呢？,深入思考,哪些同學(xué)能再舉些生活中存在的有關(guān)正數(shù)、負(fù)數(shù)的例子，并且指定其他同學(xué)將例子中的相關(guān)數(shù)據(jù)的意義給與解釋呢？,靈活運用,練習(xí)：教科書第3頁,1. 2010年我國全年平均降水量比上年增加108.7 mm，2009年比上年減少81.5 mm，2008年比上年增加53.5 mm，用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示這三年我國全年平均降水量比上年的增長量.,答：2010年：+108.7 mm；2009年：81.5 mm； 2008年：+53.5 mm.,鞏固新知,2. 如果把一個物體向右移動1 m記

4、作移動+1 m，那么這個物體又移動了1米是什么意思？如何描述這時物體的位置？,答：這個物體又向左移動了1 m，即回到了原處.,練習(xí)：教科書第3頁,鞏固新知,回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并請同學(xué)們回答以下問題： 1. 什么是正數(shù)？什么是負(fù)數(shù)？ 2. 你是如何理解數(shù)0的？ 3. 你能舉例說明引入負(fù)數(shù)的好處嗎？,課堂小結(jié),1.以下各數(shù),中，正數(shù)有 ； 負(fù)數(shù)有 .,目標(biāo)檢測,2.向東行進(jìn)50 m表示的意義是 （ ）. (A)向東行進(jìn)50 m (B)向南行進(jìn)50 m (C)向北行進(jìn)50 m (D)向西行進(jìn)50 m,D,目標(biāo)檢測,3.下列結(jié)論中正確的是 （ ）. (A)0既是正數(shù)，又是負(fù)數(shù) (B)0是最小的正數(shù) (C)0是最大的負(fù)數(shù) (D)0既不是正數(shù)，也