1、第四部分 寫作,寫作專項(xiàng)突破二 擬定標(biāo)題,文章是“龍”，題目是“睛”，點(diǎn)這“睛”是至關(guān)重要的。具體說來，擬題應(yīng)掌握以下要領(lǐng)： (一)明確不同體裁的作文題目的不同特點(diǎn)和題型 記敘文的題目大多有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、物體和情景等詞語。議論文的題目大多標(biāo)明議論的對(duì)象或議論的中心，有的還標(biāo)有“論、議、說、談、辯、駁”等字眼。有些標(biāo)題文體泛化，可記敘，可議論，可說明，也可多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。如2010高考重慶題“難題”、江蘇題“綠色生活”、廣東題“與你為鄰”、江西題“找回童年”，2009高考江蘇題“品味時(shí)尚”等?，F(xiàn)今高考命題大多不限文體，但主流體裁還是議論文。議論文的主要題型主要有以下幾種：,1概念

2、型，如2010年湖南題“早”、重慶題“難題”。 2論點(diǎn)型，如“讓思維綻放光輝”“閱讀還在于深度”。 3引申型，如“從坐井觀天說開去”“讀與妻書有感”。 4評(píng)述型，如“我看高考作文題雜”“淺談電影藥的改編”。 5闡明型，如“幸福是一種惦念和感恩”“人的成才是有規(guī)律的”。 6關(guān)系型，如2010年北京題“仰望星空與腳踏實(shí)地”、山東題“角色轉(zhuǎn)換之間”。 7對(duì)比型，如“疏與堵”“深閱讀與淺閱讀”。,8比喻型，如“一沙一世界，一鳥一天空”“求知如采金”。 9批駁型，如“誰說流行與經(jīng)典不能融合？”“補(bǔ)牢豈待亡羊后”。 了解題型，擬題時(shí)可有個(gè)依據(jù)，但千萬不可死套題型，更不可公式化。寫材料作文、話題作文，擬題還

3、要根據(jù)材料或話題的性質(zhì)，根據(jù)自己文章的內(nèi)容和形式來定。若是類比性的材料，可擬引申型或比喻型的題目；若是評(píng)論性的材料，可擬評(píng)述型的題目；若是思辨性材料或反面材料，可擬批駁型題目。有些題目包含多種題型，如“清流與活源”，既是比喻型，又是關(guān)系型。明白了“清流”與“活源”是喻體，構(gòu)思時(shí)應(yīng)由喻體找本體，如改革開放是“活源”，社會(huì)主義建設(shè)是“清流”、懂得了“活源”,與“清流”是因果關(guān)系，就可聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行因果論證。又如“近墨者未必黑”“在通俗文藝的背后”，知其屬批駁型，就應(yīng)按照駁論的寫法先樹靶子，后作批駁。,(二)掌握擬題要領(lǐng) 1理解材料的主旨或話題的內(nèi)涵 題目是文章的重要組成部分，也是文意的醒目標(biāo)記，擬題

4、當(dāng)然要根據(jù)寫作意圖和文章內(nèi)容來定。,閱讀下面的材料，自擬作文題目。 墻壁上，一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，滾落下來，這是它第六次失敗了。過了一會(huì)兒，它又順著原路，一步一步往上爬了,兩個(gè)人注視著這只螞蟻，一個(gè)說：“多可愛的螞蟻，這么百折不撓！”另一個(gè)說：“多蠢笨的媽蟻，只要稍微改變一下方向，就可能爬上去?！?有三位同學(xué)擬了以下三個(gè)題目： (1)失敗是成功之母 (2)重要的是認(rèn)清人生方向 (3)有感于“螞蟻爬墻” 這是思辨性的作文材料，兩個(gè)人對(duì)“螞蟻爬墻”的不同觀點(diǎn)都有道理。前者贊頌螞蟻百折不撓、永不言敗的精神，后者主張“改變一下方向”，另辟蹊徑具有改革創(chuàng)新思維，開拓一條通向成功的新路。后者更

5、符合時(shí)代精神，更有現(xiàn)實(shí)意義，寫作者,以此立意應(yīng)是最佳選擇。而上述擬題(1)和(2)，顯然有悖于材料的主旨，或者說“失敗是成功之母”“認(rèn)清人生方向”不是材料的觀點(diǎn)，而是寫作者對(duì)材料的曲解。擬題(3)并不錯(cuò)，但顯得俗套，也嫌寬泛，為善擬題者所不取。再看，下面三個(gè)題目擬得怎么樣？ (4)發(fā)揚(yáng)“韌”的精神 (5)要善于隨機(jī)“變向” (6)勿走“死胡同” 這三個(gè)題目都擬得好。(4)題由第一個(gè)人的看法得出，“韌”字頗為傳神；(5)題和(6)題贊同“另一個(gè)”的觀點(diǎn)，既切合材料主旨，文字表述又具有“這一個(gè)”的特點(diǎn)。,2擬題與文章一致，既不寬也不窄 寫什么樣體裁的文章，就應(yīng)該擬什么樣的標(biāo)題，此外，題目的內(nèi)涵與外

6、延必須與文章的內(nèi)容相吻合，不可題目大于內(nèi)容，也不可題目小于內(nèi)容。請看下面讀俄羅斯民間故事拔蘿卜寫讀后感的4個(gè)題目： 有一個(gè)大蘿卜長在地里，老頭一個(gè)人拔，拔不動(dòng)，老太與老頭一起拔，也拔不動(dòng)；這時(shí)來了一個(gè)男孩，與老頭、老太一起拔，還是拔不動(dòng)；又加上一個(gè)女孩，也拔不動(dòng)，后來，來了小狗、小貓，與老頭、老太、男孩、女孩一起拔，還是拔不動(dòng)。最后，來了一只小老鼠，它咬住了貓的尾巴；與大家一起拔，蘿卜終于拔起來了！ (1)話說“團(tuán)結(jié)”,(2)眾人拾柴火焰高 (3)話說“小老鼠”的功效 (4)從“拔蘿卜”想到一句名言 (劉備：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?寫這個(gè)民間故事的讀后感，首先要正確把握它的主旨，

7、說“團(tuán)結(jié)起來力量大”“成功要靠集體的力量”有一定的道理，但并不完全符合故事的寓意。從人物與動(dòng)物的排列順序看，是由力量大到力量小，最后起決定性作用的是“小老鼠”，這就啟示人們：不可忽視微小的力量。擬讀后感的標(biāo)題，就應(yīng)該扣住這個(gè)主旨來思考和編擬。上述擬題(1)與(2)，不僅偏離寓意，而且過于寬泛。擬題(3)與(4)，既切合寓意，又緊扣故事的關(guān)鍵詞，具有“這一個(gè)”的特點(diǎn)。,3標(biāo)題的文字要準(zhǔn)確、精練、醒目 擬個(gè)好標(biāo)題，作者除了要有對(duì)材料的洞察力和分析力之外，還要有過硬的文字功夫。魯迅先生的小說藥祝福，雜文最先與最后拿來主義為了忘卻的記念，都包含著極其深刻的思想內(nèi)涵，而文字表述又是那么精粹、醒目和新穎。

8、語文課本中還有許多范文的題目值得我們好好揣摩和學(xué)習(xí)。例如：荷塘月色(朱自清)、我的空中樓閣(李樂薇)、風(fēng)景談(茅盾)、故都的秋(郁達(dá)夫)等。這些題目不論是涵蓋文章內(nèi)容和點(diǎn)明文章主旨，還是遣詞造句的精當(dāng)、鮮明和生動(dòng)，都堪稱典范。同學(xué)們在研讀課文的同時(shí)，也應(yīng)該在品味標(biāo)題上下一番功夫。,(三)巧用擬題技法 1保守?cái)M題法 (1)在話題之前或之后加詞語作標(biāo)題。例如當(dāng)今淺閱讀才是王道(2010年貴州卷)、與你為鄰(2010年廣東卷)春深草木清(2008年山東卷)。 (2)觀點(diǎn)法，即議論文的論點(diǎn)和記敘文的主題。例如閱讀還在于深度(2010年吉林卷)、人的成才是有規(guī)律的(2010年寧夏卷)、用堅(jiān)強(qiáng)塑造光榮的勛

9、章(2008年四川卷)。 2并列組合法 例如“秩序”和“良知”(2010年河北卷)、貓鼠魚(2010年山西卷)。,應(yīng)試作文的題目講究文采，追求新穎，給閱卷人以視覺沖擊力，這固然好，但不可為編擬一個(gè)“鳳題”而煞費(fèi)苦心，耗時(shí)過多，以致影響作文的時(shí)間，那就得不償失了。 “題好一半文”，讓我們練就擬題基本功，為應(yīng)試作文閃現(xiàn)第一道亮麗的風(fēng)景。 3故作玄虛法 例如主謂賓(2010年云南卷)、我的老鼠你的魚(2010年河北卷)。 4創(chuàng)新擬題法 (1)修辭法：可用比喻、擬人、對(duì)偶、頂真、設(shè)問像2010年高考，考生寫出了不少令人耳目一新的作文題。例如：,運(yùn)用比喻，簡潔鮮明，如人生，不過是一場飯局(2010年河南

10、卷)。 運(yùn)用反問，如大同世界，焉能忘本(2010年山西卷)。 (2)借用或化用法：借它山之石，來包裝潤色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成語典故、詩詞名句、俗語、歌詞、廣告詞、文學(xué)作品、影視劇題目 借用法：原版引進(jìn)，原汁原味。例如順勢而為還是竭澤而漁(2010年安徽卷)、只待驀然回首(2010年福建卷)、誰的眼淚在飛(2008年全國卷)。 化用法：舊瓶裝新酒。例如彼岸，燈火闌珊(2008年湖南卷)、一蓑煙雨任江平(2008年福建卷)、人生無極限，奇跡會(huì)出現(xiàn)(2008年北京卷)。,5逆向擬題法 例如近墨者未必黑、千里馬也會(huì)失蹄、選擇牢籠(2002年全國卷)。,1.(2010年江蘇卷)綠色，生

11、機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。 請以“綠色生活”為題，寫一篇不少于800字的文章。 要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。,運(yùn)思訓(xùn)練,(1)提取話題或確定立意角度 ：_ (2)確立中心思想：_ (3)確定文體：_,(4)擬寫標(biāo)題：_ (5)擬寫開頭：_ (6)擬定題材： 材料一_ 材料二_ 材料三_ 材料四_ (7)擬寫結(jié)尾：_,2(2010年天津卷)閱讀下面的文字，按照要求作文。 世界似畫筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生

12、；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小 每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人都生活在世界之中。請你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，以“我生活的世界”為話題，寫一篇文章。 要求：(1)自選角度，自擬題目。(2)除詩歌外，文體不限。(3)不少于800字。(4)寫出自己的真情實(shí)感。(5)不得套作，不得抄襲。,運(yùn)思訓(xùn)練,(1)提取話題或確定立意角度 ：_ (2)確立中心思想：_ (3)確定文體：_ (4)擬寫標(biāo)題：_ (5)擬寫開頭：_ (6)擬定題材： 材料一_ 材料二_ 材料三_,材料四_ (7)擬寫結(jié)尾：_,3(2010年廣州一模)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 我們常常聽到“為你好”的聲音。父母對(duì)孩子說“為你好”，朋友對(duì)朋友說“為你好”，單位對(duì)員工說“為你好”，政府對(duì)民眾說“為你好”一句“為你好”，可以引發(fā)我們許許多多的思考。 請寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)“為你好”的看法，或敘述生活中與這句話有關(guān)的故事。自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。,運(yùn)思訓(xùn)練,(1)提取話題或確定立意角度 ：_ (2)確立中心思想：_ (3)確定文體：_ (4)擬寫標(biāo)題：_ (5)擬寫開頭：_ (6)擬定題材： 材料一_ 材料二_ 材料三_,材料四_ (7)擬寫結(jié)尾：_,4(2010年廣州二模)閱讀下面的文字，