1、愛(ài)的教育讀書(shū)有感優(yōu)秀范文愛(ài)的教育讀書(shū)有感優(yōu)秀范文一愛(ài)的教育 這本書(shū)主要是描述了一個(gè)學(xué)生安利柯，在四年級(jí)這一學(xué)年中發(fā)生的所有感人的事情。有師生之間的愛(ài) ; 有朋友、同學(xué)之間的友誼 ; 還有對(duì)祖國(guó)、父母深刻的感恩之情。這一切都是因?yàn)樗麄兙哂兄呱械钠焚|(zhì)。然而在這本書(shū)中，最能觸動(dòng)我的要屬意外事件這篇短文了。這篇短文寫(xiě)到了安利柯在一次上學(xué)時(shí)， 看到學(xué)校門(mén)口都是人， 爸爸告訴他出事了。最后他得知， 原來(lái)是因?yàn)橐粋€(gè)一年級(jí)新生不小心跌倒在了馬路中間，這時(shí)，恰好有一輛馬車(chē)沖了過(guò)來(lái)。洛佩蒂看見(jiàn)了，勇敢地跑上去，把那個(gè)孩子拉開(kāi)了，可馬車(chē)的輪子卻從他的腳上碾了過(guò)去。洛佩蒂的媽媽知道這件事后， 簡(jiǎn)直是發(fā)了狂， 可當(dāng)她

2、看到洛佩蒂被校長(zhǎng)抱出來(lái)時(shí)，大家都是那么敬佩他。并且，他不顧中間腳上的痛，問(wèn)道：我的書(shū)包呢 ?那個(gè)被救孩子的媽媽流著淚說(shuō)道：我收著呢，我的小天使，你放心吧 ! 這時(shí)，洛佩蒂的媽媽才第一次露出笑容。這篇短文中的洛佩蒂真是一個(gè)偉大的小英雄。 他雖然跟那個(gè)一年級(jí)新生從不相識(shí)， 但卻能不顧個(gè)人安危去救他， 這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，這種事也很多，例如：去年暑假，我、媽媽和一個(gè)阿姨去西雙版納玩。一天晚上，我們一起去泡溫泉。我們走著走著，阿姨一不小心在長(zhǎng)廊中摔倒了。 阿姨本想著自己起來(lái)， 可是因?yàn)榈厣咸忠幌伦搅说厣?，于是，我跟媽媽便想把她架起?lái)，可剛到一半，她腳一滑又一屁股坐在了地上。這時(shí)，

3、一個(gè)阿姨路過(guò)。她走過(guò)來(lái)對(duì)地上那個(gè)阿姨說(shuō)：你沒(méi)事吧，我來(lái)幫你一下吧! 就這樣，我們?nèi)齻€(gè)人把阿姨給抬了起來(lái)。阿姨起來(lái)后，連忙對(duì)那個(gè)路人說(shuō)：謝謝噢!生活中，愛(ài)有許多種。 這個(gè)路人和洛佩蒂所給予的愛(ài)就是一種陌生人之間的愛(ài)。這讓我體會(huì)到，雖然他們幫助過(guò)的人自己都不認(rèn)識(shí)，可當(dāng)他們看到別人有困難時(shí)，都會(huì)伸出援助之手。我也要學(xué)愛(ài)的教育這本書(shū)中的人物，做一個(gè)善良的人。愛(ài)的教育讀書(shū)有感優(yōu)秀范文二花了整整一個(gè)月的時(shí)間， 終于把這本厚厚的 愛(ài)的教育讀完了。這本書(shū)給我的第一感覺(jué)，那就是愛(ài)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)

4、單樸實(shí)， 所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感會(huì)讓人感動(dòng)不已。例如，每月故事中馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。 文中講到了因父母負(fù)債， 馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。 媽媽剛離開(kāi)時(shí)， 還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。 可自從上次馬可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后， 就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。 家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。 收不到媽媽的信，家里更冷清了。 父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于， 13 歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中他歷

5、盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助， 終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下， 馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里， 我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得這樣無(wú)知，這樣渺小。 只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒，真是太不應(yīng)該了愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)： 如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、 老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰這些往往都被我們視為理所當(dāng)然， 而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)

6、，你會(huì)感覺(jué)到，人生這是一個(gè)多么美好的東西啊 !有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自己，有的人悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀 !其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺?，一定?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀 !當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候， 相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是 ?朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心， 投入到全世界中。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上愛(ài)的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。愛(ài)的教育讀書(shū)有感優(yōu)秀范文三愛(ài)的

7、教育是我非常喜歡的一本書(shū)。書(shū)中的故事十分精彩，讀后很受啟發(fā)。我把這本書(shū)介紹給同學(xué)們，有空的時(shí)候，大家可以讀一讀。相信我，閱讀之后，你們也一定會(huì)有所收獲， 覺(jué)得它是一本好書(shū)。書(shū)中的主人公，是一個(gè)叫安利柯的三年級(jí)小學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛(ài)、善良的同學(xué)和親切、寬厚的老師 ; 在家里，他有關(guān)心、愛(ài)護(hù)他的父母和姐姐。 安利柯用筆記錄了一個(gè)學(xué)年中， 在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件平凡的、有趣的、 又感人的事情，其中還有老師給學(xué)生講述的每一個(gè)真實(shí)、美好的每月故事。如其中的小抄寫(xiě)員的故事 ，講述了朱里奧的爸爸是個(gè)鐵路工人， 為了能多掙一些錢(qián)， 還要接一些抄寫(xiě)文件的工作，每天很晚才休息。朱里奧看到父親很幸苦，于是每天

8、等父親休息后， 悄悄地熬夜為父親抄寫(xiě)沒(méi)有抄寫(xiě)完文件的。 朱里奧白天用功學(xué)習(xí)，晚上堅(jiān)持抄寫(xiě)。終于，朱里奧熬夜抄寫(xiě)的事情被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸心疼得流下了淚水，為有這樣一個(gè)懂事的兒子而感動(dòng)。書(shū)中共講述了 37 個(gè)這樣感人的小故事。這些故事表現(xiàn)了人與人之間純潔、溫馨的情感，我深深地被吸引了。我明白了：愛(ài)讓世界變得美好，只有愛(ài)才是打開(kāi)心靈的鑰匙，只有愛(ài)才是溝通的橋梁。愛(ài)的教育讀書(shū)有感優(yōu)秀范文四愛(ài)愛(ài)的教育是一本好書(shū)，它可以使我們懂得尊老愛(ài)幼的法則，可以讓我們學(xué)會(huì)文明禮節(jié)，可以讓我們和同學(xué)友好相處。愛(ài)的教育，主要寫(xiě)的是小學(xué)生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國(guó)產(chǎn)生的愛(ài)的故事。 小學(xué)生安利柯并用日記的形式

9、， 將這些故事記錄下來(lái)。使無(wú)數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長(zhǎng)。愛(ài)的教育里有許多感人的文章，比如： 為父著想，許利亞是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生， 是安利柯的同班同學(xué)。 許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下、 老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢(qián)。 父親的工作非常辛苦，白天要在鐵路上工作，夜晚還要在家用正楷字抄名冊(cè)， 500 條才能賺 3 元錢(qián)。有一次許利亞看到了，就想了一個(gè)主意：我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時(shí)候，偷偷起床幫父親抄名冊(cè)，一直抄到深夜 3 點(diǎn)才遲遲入睡。 第二天父親起來(lái)數(shù)名冊(cè)的時(shí)候， 看到昨夜抄的名冊(cè)有多了許多，可高興了 ! 但他卻不知道是誰(shuí)幫他抄的。許利亞也沒(méi)有告訴父親。許利亞白天上

10、課，晚上幫父親抄名冊(cè)，這樣的日子持續(xù)了 1 個(gè)月。最后還是被父親發(fā)現(xiàn)了，但父親并沒(méi)有責(zé)罵他，而是流下了幸福的眼淚 醫(yī)院的天使、病中的老師和遇險(xiǎn)的船都是感人的文章。愛(ài)的教育里，也有許多讓人感到可愛(ài)的文章，例如： 幼兒園。幼兒園里的小朋友們吃飯的時(shí)候特別可愛(ài)。有人拿了兩個(gè)勺子吃 ; 有人直接用手抓著吃 ; 還有人將豆子一粒一粒的裝進(jìn)口袋里， 更可愛(ài)的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。 特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯，便在院中玩。有的玩游戲，有的唱歌跳舞，還有的聽(tīng)老師講故事可憐的盲童 、學(xué)校的女老師們和俠義的行為都是寫(xiě)的比較可愛(ài)的。愛(ài)的教育里有許多許多好詞好句好段：沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點(diǎn)兒用上這些嶄新的本子，更巴不得早點(diǎn)兒看到那些久別的同學(xué)，于是，我的腳步不禁快了起來(lái)。愛(ài)的教育 我愛(ài)你 ! 我感謝你 ! 謝謝你給我?guī)?lái)了這么的多愛(ài)的知識(shí)。愛(ài)的教育讀書(shū)有感優(yōu)秀范文五寒假里，我們一家人分享了愛(ài)的教育這本書(shū)。這不僅讓我們體會(huì)到與孩子一起閱讀的樂(lè)趣，更增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。看了這本書(shū)更讓孩子懂得什么是愛(ài)，什么是友誼，什么是割舍，什么是犧牲。故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。 他的小伙伴有小石匠、賣(mài)炭人、小鐵匠故事雖然平凡卻又真實(shí)。每篇都把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，篇篇都扣人心弦。其中最讓我感動(dòng)的是安利柯與姐