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文檔簡介

1、教學目標： 1.使學生理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理、算法，能正確地進行口算。 2.激勵學生動手操作，觀察、想象、推理，培養(yǎng)學生觀察能力、推理能力和初步的抽象概括能力。 3.讓學生在自主探索、合作交流活動中獲得成功的體驗，激發(fā)對數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的自信心，初步形成獨立思考的習慣。,教學重點： 理解、掌握筆算進位加的方法，能正確地進行計算。 教學難點： 理解進位加法中“滿十進一”的算理。,26+ 9=,62 + 8 =,3+ 89 =,75 + 8 =,64 + 20 =,27 + 42 =,32 + 60 =,45 + 34 =,35,70,92,83,84,69,92,79,口算,黃花

2、有多少朵？,17 + 15=,你能提出什么問題？,17朵,比紅花多15朵,53 + 27 =,5 3 +2 7,用你學到的辦法試一試：,1,0,8,你能說說用豎式法計算時要注意什么嗎？,相同數(shù)位對齊,從個位加起,滿十進一,基本練習,一個加數(shù)是45， 另一個加數(shù)是38 和是多少？,基本練習,一個加數(shù)是9， 另一個加數(shù)是61 和是多少？,治病,4 8 +3 2,7 0,8,1,治病,5 6 +2 3,8 9,7,1,治病,3 8 +5,8 8,5,3 8 +,1,3,4,比臺扇貴27元,45元,你能提出什么問題？,吊扇多少元一個？,拓展練習,用一用,我們班已經(jīng)澆了38盆花，還要澆14盆。,我們班一共要澆多少盆花？,你能提出什么問題？,37 - 15 = 14 + 56 =,7 + 66 = 5 + 35 =,8 + 29 = 43 + 25=,列豎式計算:,32 + 58 = 74 + 19 =,56 - 53 = 27 - 15 =,課堂小結,這節(jié)課你學到了什么知識？,教學后記： 本節(jié)課是對進位加的初步認識，讓學生學會進位加法，理解進位加的算理學會正確的豎式計算格式，“相同數(shù)位對齊，從個位加起”這些我都特別強調部分學生的口算能力太

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