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乘法口訣中的類比思想方法的滲透_類比思想是指依據(jù)兩類數(shù)學(xué)對象的相似性，有可能將已知的一類數(shù)學(xué)對象的性質(zhì)遷移到另一類數(shù)學(xué)對象上去的思想。如加法交換律和乘法交換律、長方形的面積公式、平行四邊形面積公式和三角形面積公式。類比思想不僅使數(shù)學(xué)知識容易理解，而且使公式的記憶變得順?biāo)浦鄣淖匀缓秃啙崱Ｔ?6的乘法口訣的教學(xué)中，第一課時5的乘法口訣，通過創(chuàng)設(shè)情境，先利用加法計算出2個5、3個5、4個3、5個5相加的和，然后利用乘法的意義把乘法和相應(yīng)的加法對應(yīng)起來，得出每個乘法的得數(shù)，然后再根據(jù)乘法算式自編口訣，再進(jìn)行交流和修改，從而得出正確的5的乘法口訣。通過5的乘法口訣的教學(xué)，學(xué)生知道了乘法口訣編制的過程，然后在教學(xué)后面的乘法口訣時，讓學(xué)生回顧5的乘法口訣的學(xué)習(xí)過程，從而把其中的方法遷移到新的口訣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中。百分?jǐn)?shù)的意義中數(shù)學(xué)思想的滲透變中抓不變的思想方法指在紛繁復(fù)雜的變化中如何把握數(shù)量關(guān)系，抓不變的量為突破口，往往問了就迎刃而解。錢老師執(zhí)教的百分?jǐn)?shù)的意義一課中，教師注重變中抓不不變的思想方法的滲透。由于百分?jǐn)?shù)存在在生活的各種場合，錢老師從2組分?jǐn)?shù)比較開始讓學(xué)生初步感知百分?jǐn)?shù)的好處，并理解百分?jǐn)?shù)的意義，然后到生活中收集到的各種百分?jǐn)?shù)，到出勤率等一些特殊的百分?jǐn)?shù)，雖然每次出現(xiàn)的百分?jǐn)?shù)都不同，但錢老師為了讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，錢老師利用變中抓不變的思想方法，始終抓住百分?jǐn)?shù)的本質(zhì)特征。百分?jǐn)?shù)

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