1、老師把同學(xué)們表?yè)P(yáng)了。,同學(xué)們被老師表?yè)P(yáng)了。,被字句的格式： 例： 被 表?yè)P(yáng)了。,同學(xué)們,老師,被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作部分,把字句的格式： 例： 把 表?yè)P(yáng)了。,老師,同學(xué)們,主動(dòng)者+把+ 被動(dòng)者+動(dòng)作部分（怎么樣了）,主動(dòng)者 動(dòng)作部分 被動(dòng)者 被字句= 被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作部分 把字句= 主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作部分,例題 （1）、把字句改為被字句 把 做完了。（把字句） 改為 ： 被 做完了。（被字句） （2）、被字句改為把字句 被 打掃干凈了。 （被字句） 改為: 把 打掃干凈了。（把字句）,首先要找出句中的” 主動(dòng)者“和”被動(dòng)者”， 再“主被換位，把被互換， 動(dòng)作部分照抄”即可。,作

2、業(yè),我,我,作業(yè),我們,我們,教室,教室,1、例：他把小魚(yú)扔進(jìn)大海里。 改為: 他被小魚(yú)扔進(jìn)大海里。 小魚(yú)被他扔進(jìn)大海里。,2、 例：炎熱的太陽(yáng)把水蒸干了。 改為：水被太陽(yáng)蒸干了。 水被炎熱的太陽(yáng)蒸干了。,3、例：八路軍把全部敵人消滅了。 改為 ：敵人被八路軍全部消滅了。 全部敵人被八路軍消滅了。,主動(dòng)者和被動(dòng)者 的位置沒(méi)有互換,成分隨意丟掉,詞語(yǔ)搭配不能改變,把字句 被字句,我的收獲,主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作部分,被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作部分,小試身手,一、把“把字句”改成“被字句” 1.爸爸把兒子帶到中心公園去玩。 2.媽媽把我的衣服洗得干干凈凈。 3.鴨先生把小路打掃得干干凈凈。 二、把

3、“被字句”改成“把字句” 1.我被小蜜蜂蟄了。 2.小手被我洗得干干凈凈。 3.小周被同學(xué)們?cè)u(píng)上了三好學(xué)生。,1.兒子被爸爸帶到中心公園去玩。 2.我的衣服被媽媽洗得干干凈凈。 3.小路被鴨先生小路打掃得干干凈凈。 1.小蜜蜂把我蟄了。 2.我把小手洗得干干凈凈。 3.同學(xué)們把小周評(píng)上了三好學(xué)生。,（一）這個(gè)問(wèn)題很難解決。 這個(gè)問(wèn)題不容易解決。 這個(gè)問(wèn)題不難解決。,（二）我班被評(píng)為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)都感到自豪。 我班被評(píng)為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不感到自豪。,讀一讀,肯定句與否定句的互換,什么是肯定句？什么是否定句？,否定句是對(duì)事物作出否定判斷的句子。,肯定句是對(duì)事物作出肯定判斷的句子。

4、,概念,常見(jiàn)的否定句有單重否定句、雙重否定句和三重否定句。,單重否定表否定，雙重否定表肯定，三重否定表否定。,（一）這個(gè)問(wèn)題很難解決。 這個(gè)問(wèn)題不容易解決。 這個(gè)問(wèn)題不難解決。,（二）我班被評(píng)為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)都感到自豪。 我班被評(píng)為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不感到自豪。,比一比,（一）這個(gè)問(wèn)題很難解決。 這個(gè)問(wèn)題不容易解決。 這個(gè)問(wèn)題不難解決。,（二）我班被評(píng)為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)都感到自豪。 我班被評(píng)為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不感到自豪。,比一比,肯定句,肯定句,單重否定句,單重否定句,雙重否定句,科學(xué)發(fā)展至今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)這個(gè)事實(shí)。 老一輩革命家無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)

5、心青年一代的成長(zhǎng)。 難道能否認(rèn)紅樓夢(mèng)是一部很好的古典作品嗎？ 他不得不承認(rèn)自己長(zhǎng)得不好看。 誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)亂拿別人東西的習(xí)慣是不對(duì)的。,判斷否定句的類型并說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)的意思,科學(xué)發(fā)展至今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)這個(gè)事實(shí)。 老一輩革命家無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心青年一代的成長(zhǎng)。 難道能否認(rèn)紅樓夢(mèng)是一部很好的古典作品嗎？ 他不得不承認(rèn)自己長(zhǎng)得不好看。 誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)亂拿別人東西的習(xí)慣是不對(duì)的。,判斷否定句的類型并說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)的意思,雙重否定句,雙重否定句,雙重否定句,三重否定句,三重否定句,（一）廣場(chǎng)上的人真多。廣場(chǎng)上的人真不少。,一、肯定句改為否定句,肯定句與單重否定句的互換,（一）廣場(chǎng)上的人真多。廣

6、場(chǎng)上的人真不少。,一、肯定句改為否定句,方法：先在肯定性的詞語(yǔ)前加否定詞（如“不”） ，再將句子中肯定性的詞語(yǔ)換成它的反義詞。,練習(xí)：這兒的花真香。 我們要遵守課堂紀(jì)律。,否定句改為肯定句,這是個(gè)不錯(cuò)的理由。,這是個(gè)好的理由。,否定句改為肯定句,這是個(gè)不錯(cuò)的理由。,這是個(gè)好的理由。,方法：先去掉否定詞（如“不”）， 再將句子中否定詞后的詞語(yǔ)換成它的反義詞。,練習(xí)：這是一本不壞的書。 那只可愛(ài)的小貓不是我的。,這本書太有價(jià)值了，你一定要看。,二、肯定句改為雙重否定句,這本書太有價(jià)值了，你不能不看。,這本書太有價(jià)值了，你一定要看。,二、肯定句改為雙重否定句,這本書太有價(jià)值了，你不能不看。,方法：在

7、關(guān)鍵詞前加上兩個(gè)連用的否定詞，如“不得不”、“不能不”、“不是不”、“不會(huì)不”、“不可能不”“沒(méi)有一個(gè)不”、“非不可”“誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)”等雙重否定詞。,肯定句改為雙重否定句的秘訣 1表示判斷?！笆恰薄傲恕庇谩罢l(shuí)也不能否認(rèn)” 2表示非常肯定。“一定”“必須”用“非不可”“不能不” 3表示不情愿、不得已?！爸荒堋薄爸缓谩薄爸坏谩庇谩安坏貌弧?4表示全部?！叭薄叭肌薄叭俊庇谩皼](méi)有不”“無(wú)不” 5表示推測(cè)?！皶?huì)”“可能”“能”“應(yīng)該”用“不可能不”“不會(huì)不”,雙重否定句改為肯定句,溫馨提示： 1.去掉了兩個(gè)連用的否定詞，句子有時(shí)會(huì)不通順，要適當(dāng)?shù)募由夏承┰~語(yǔ)。 2.要注意這些雙重否定詞的細(xì)微差別。

8、如：“不得不”帶有“無(wú)奈、勉強(qiáng)、不情愿”等語(yǔ)義，改寫成肯定句時(shí)，通常加上“只能”或“只好”等詞。而“不能不”“不要不”“ 非不可”等語(yǔ)氣強(qiáng)烈，改寫時(shí)可以加上“必須”“肯定”或“當(dāng)然”等詞。,方法：在關(guān)鍵詞前去掉兩個(gè)連用的否定詞。,這不可能不是事實(shí)。 我們不應(yīng)該不參加集體活動(dòng)。 我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。 她的話未必沒(méi)有道理。 我不得不承認(rèn)那個(gè)本是我的.,練習(xí),排列句子的方法：,1按事情發(fā)展順序排列； 2按時(shí)間的先后順序排列；,3按空間推移的順序排列； 4總分總排列；,排列句子的步驟：,1、粗讀知大意 （讀句子，概括這段話的意思）； 2、細(xì)讀找順序 （抓關(guān)鍵詞，想

9、好按什么方法排列）；,3、精讀巧排列 （抓關(guān)鍵詞巧妙排列）； 4、朗讀細(xì)審定 （按排列好的句子認(rèn)真檢查，看是否恰當(dāng)）。,（ ）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。 （ ）他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。 （ ）忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。 （ ）下課了，張良在操場(chǎng)上玩。 （ ）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。 （ ）想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。 （ ）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。,練習(xí)一：,練習(xí)一：事情發(fā)展,（4 ）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。 （ 2 ）他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。 （ 6 ）忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。 （1 ）下課了，張良在操場(chǎng)上

10、玩。 （ 7 ）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。 （ 5 ）想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。 （ 3 ）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。,事情發(fā)展,（4 ）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。 （ 2 ）他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。 （ 6 ）忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。 （1 ）下課了，張良在操場(chǎng)上玩。 （ 7 ）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。 （ 5 ）想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。 （ 3 ）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。,練習(xí)二：,（）有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。 （）初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。 （）小城里

11、每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。 （）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。,練習(xí)二：,練習(xí)二：,練習(xí)二：,（2）有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。 （3）初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。 （1）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。 （4）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。,先總后分,（2）有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。 （3）初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。 （1）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。 （4）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。,練習(xí)三,（ ）一聽(tīng)到這熟悉的

12、叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。 （ ）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。 （ ）跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。 （ ）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家。 （ ）老遠(yuǎn)就聽(tīng)到我家的那只老母雞咯咯噠、咯咯噠地在房子里叫個(gè)不停。,抓住屋外和屋里兩個(gè)不同地點(diǎn),（3 ）一聽(tīng)到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。 （5 ）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。 （ 4）跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。 （ 1）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家。 （ 2）老遠(yuǎn)就聽(tīng)到我家的那只老母雞咯咯噠、咯咯噠地在房子里叫個(gè)不停。,練習(xí)四,（ ）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。 （ ）一會(huì)兒功夫，狂風(fēng)夾

13、著暴雨像從天上倒下來(lái)似的。 （ ）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。 （ ）天空架起一道彩虹，多美??！ （ ）不一會(huì)，風(fēng)停了，雨止了，太陽(yáng)出來(lái)了。,時(shí)間順序,（3 ）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。 （2 ）一會(huì)兒功夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來(lái)似的。 （1 ）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。 （5 ）天空架起一道彩虹，多美??！ （4 ）不一會(huì)，風(fēng)停了，雨止了，太陽(yáng)出來(lái)了。,練習(xí)五：空間推移，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換,( )麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。 ( )河水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。 ( )小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報(bào)告著豐收的喜訊。 ( )一條小河從我們的村子里靜靜地流過(guò)。 ( )山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。 ( )小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散