1、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),溝通心靈 共同成長(zhǎng),家長(zhǎng)是孩子的第一任老師， 也是孩子終生的老師,活動(dòng)綜述班級(jí)常規(guī)表現(xiàn)小結(jié)期中考試情況反饋給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)速報(bào),特色班活動(dòng)：本學(xué)期，全體同學(xué)參加了本班“做最好的自己”（六大行為習(xí)慣）競(jìng)賽活動(dòng)，全班同學(xué)都齊頭并進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)最好的自己，都取得了較好的成績(jī)。 為了當(dāng)災(zāi)難（火災(zāi)、地震等）來(lái)臨之時(shí)，同學(xué)們可以有序的逃離現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校組織了自救演練活動(dòng)。 本班組織參加了關(guān)于詩(shī)歌的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全體學(xué)生積極參與并自己創(chuàng)作詩(shī)歌，積極性很高。 組織參加了冰心作文大賽和“中華頌”作文大賽。 全班許多人參加了科技創(chuàng)新大賽。（科幻畫(huà)，科技小作品，研究報(bào)告） 低碳生活捐贈(zèng)廢紙活動(dòng)

2、。突出者： 王靜、林安。其余同學(xué)均表現(xiàn)優(yōu)異。,金燦燦的收獲,科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng) 六一作品展示 石堅(jiān)、王柳茜、施馨儀。（榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)） 全班共有50余人次參加了冰心作文大賽 任陸（銀獎(jiǎng)）周韜、張弛（銅獎(jiǎng)） 經(jīng)過(guò)全班評(píng)選，趙佳昊同學(xué)還代表本班參加了 演講活動(dòng)，獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。,科幻畫(huà),施馨儀（陽(yáng)泉市三等獎(jiǎng)）,石 堅(jiān)（陽(yáng)泉市二等獎(jiǎng)）,科技創(chuàng) 新作品,李晨然（陽(yáng)泉市三等獎(jiǎng)）,沉甸甸的感謝,默默在孩子們背后努力付出的家長(zhǎng)朋友們 及時(shí)主動(dòng)聯(lián)系的家長(zhǎng)朋友：王嘉春的家長(zhǎng)，周媛的家長(zhǎng)，史欣政的家長(zhǎng)等 為各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，關(guān)注，乃至默默的長(zhǎng)期地付出表示衷心的感謝,班級(jí)貢獻(xiàn)支持大,語(yǔ)文課代表王嘉春 綜合活動(dòng)主

3、持人周媛 毛露潔 閆小菲 王柳茜 值周班長(zhǎng)周媛 周韜 李晨然 王柳茜 毛露潔 史欣政（新手） 班會(huì)組織委員值周班長(zhǎng) 科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)李晨然 優(yōu)秀負(fù)責(zé)路隊(duì)長(zhǎng)王苗 電腦安裝維護(hù)員王嘉春（安裝）室內(nèi)值日生（維護(hù)） 衛(wèi)生管理監(jiān)督員王詩(shī)瑩（室內(nèi)）周韜（室外） 兩操管理監(jiān)督員史欣政以及值周班長(zhǎng) 紀(jì)律登記監(jiān)督員值周班長(zhǎng) 備注：許多項(xiàng)目都是流動(dòng)崗位，我們力爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)更多孩子的管理潛能，給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì),默默無(wú)聞，穩(wěn)扎穩(wěn)打(A類(lèi)記錄參閱),王嘉春 王柳茜 周 媛 毛露潔 李藝婧 閆小菲 王詩(shī)瑩 任 陸 賈舒媛 石 堅(jiān) 林 安 趙佳昊 史欣政 裴 軒 等同學(xué) 打日期更正及時(shí)，仔細(xì)聽(tīng)講認(rèn)真糾錯(cuò)，態(tài)度端正自覺(jué)學(xué)習(xí)，作

4、業(yè)規(guī)范嚴(yán)格落實(shí)，堪稱(chēng)是老師的“放心牌” （以一次練習(xí)冊(cè)主動(dòng)找老師打日期的孩子名單排序，其余同學(xué)有的等，有的看，有的要靠催，甚至要靠追，要靠別人隨時(shí)管）,日記練筆第一梯隊(duì),閆小菲 王柳茜 王詩(shī)瑩 張心怡 李晨然 周 媛 任 陸 王嘉春 周 韜 董雪凝 史欣政 王昕怡 等同學(xué),在其他方面有進(jìn)步,劉少威（數(shù)學(xué)）程羽（數(shù)學(xué)） 劉志銳（數(shù)學(xué)）丁鵬飛（數(shù)學(xué)） 等,舉手發(fā)言第一梯隊(duì),李晨然 閆小菲 王詩(shī)瑩 王嘉春 周 媛 杜圓鋼 賈舒媛 王柳茜 等同學(xué) 第二梯隊(duì)（有進(jìn)步） 周 韜 董雪凝 王昕怡 林 安 李藝婧 史欣政 毛露潔 張心怡 第三梯隊(duì)（看狀態(tài)） 丁鵬飛 趙佳昊 林安 裴軒 張弘昇 李錚 排名不分先

5、后,交作業(yè)的情況：快：李晴 任陸 王詩(shī)瑩 王嘉春 賈舒媛武開(kāi)群 高玉斌 史欣政晚：高琦城 韓旭王子堅(jiān) 穆亞楠 杜圓鋼 趙佳昊 栗夏楊赟健,學(xué)習(xí)部分,作文進(jìn)步的同學(xué)和寫(xiě)得 好的同學(xué)：,董雪凝李晨然 施馨怡王柳茜 王詩(shī)瑩周媛 閆小菲王嘉春 排名不分先后,周媛 王柳茜任陸 周韜閆小菲 王詩(shī)瑩 賈舒媛史欣政 ,作業(yè)完成質(zhì)量高，字 跡工整的同學(xué)：,周媛王柳茜 王嘉春周韜 史欣政董雪凝 閆小菲 ,課堂作業(yè)（號(hào)本，習(xí)作本）完成質(zhì)量高：,打掃好： 周媛毛露潔董雪凝 張弛王靜 宋瑞翔劉少威高玉斌 王鑫 王增隆楊云健 ,衛(wèi)生部分,王苗韓旭 曹宇飛程羽 石堅(jiān)高琦城,打掃積極：,教室衛(wèi)生好： 高詩(shī)晴李晴 段玉濤賈舒媛

6、 教室衛(wèi)生差：杜圓鋼 耿佳境韓旭,教室衛(wèi)生,有待提高的：安嘉民閆小菲,期中測(cè)試分析,試題情況,問(wèn)題及措施,積累是一種良好的習(xí)慣，也是夯實(shí)基礎(chǔ)提高語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵。從試題來(lái)看存在以下幾個(gè)問(wèn)題： 1、錯(cuò)別字多，多音字掌握不準(zhǔn)； 2、精讀課文內(nèi)容不熟，背誦課文不過(guò)關(guān)。 3、課外積累重視不夠，優(yōu)生不優(yōu)。 措施：注重積累，了解孩子，學(xué)困生加強(qiáng)應(yīng) 知應(yīng)背知識(shí)的鞏固，優(yōu)等生注重培優(yōu)工作的 落實(shí)。,積累重在平時(shí),閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。只有博覽群書(shū)才能博識(shí)。 1、閱讀心不靜。 2、答題不得法。 措施：課內(nèi)得法，課外運(yùn)用。大量閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣。讀書(shū)計(jì)劃的制定，科學(xué)、客觀、操作性要強(qiáng)。如：時(shí)間、內(nèi)

7、容、方法、檢測(cè)都要制定清楚，并鼓勵(lì)學(xué)生合理運(yùn)用。閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，長(zhǎng)期堅(jiān)持，定會(huì)受益終身。,閱讀養(yǎng)成習(xí)慣,寫(xiě)作水平的提高不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練。家長(zhǎng)在學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上要配合老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以下三階段的訓(xùn)練。 （1）將優(yōu)美詞句摘抄積累背誦并嘗試著運(yùn)用到自己的習(xí)作中。 （2）學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作方法并進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。 （3）將自己的觀點(diǎn)看法融入優(yōu)秀習(xí)作中，使自己的文章立意更深，情感更充分。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，經(jīng)常寫(xiě)作，尤其是寫(xiě)隨筆，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有所收獲。,習(xí)作堅(jiān)持不懈,閱讀的基本范圍參考： （一）報(bào)刊類(lèi)：閱讀各類(lèi)少兒報(bào)刊和一些社會(huì)報(bào)刊：例：中國(guó)少年報(bào)少年報(bào)兒童文學(xué)意林小讀者

8、。 （二）文學(xué)類(lèi)：閱讀各類(lèi)兒童文學(xué)作品和一定數(shù)量的健康有教育意義的成人讀物：例：兒童散文選世界童話(huà)名著選。窗前的小豆豆 （三）故事傳奇類(lèi)：閱讀內(nèi)容豐富、情節(jié)曲折的英雄故事傳奇。例：鐵道游擊隊(duì)夜幕下的哈爾濱等。 （四）作文輔導(dǎo)類(lèi)：閱讀有關(guān)小學(xué)生作文指導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍及優(yōu)秀作文。例：小學(xué)六年級(jí)滿(mǎn)分作文。優(yōu)秀作文最好要新。 （五）科普類(lèi)：閱讀較通俗的百科知識(shí)類(lèi)書(shū)。例：少年百科叢書(shū)少年博覽等。 （六）中外名著：閱讀較淺顯易懂的中外名著。例：西游記鋼鐵是怎樣煉成的。 （七）閱讀優(yōu)秀詩(shī)文。,推薦閱讀書(shū)目,青春期教育探討 關(guān)于手機(jī)問(wèn)題 下半學(xué)期工作,給家長(zhǎng)的建議,第一，要理解、諒解和接納孩子青春期特有的逆反心理，不

9、要與孩子較勁，更不要激化矛盾。 第二，要適當(dāng)“放權(quán)”，不要忽視孩子獨(dú)立性發(fā)展的需要。 第三，要引導(dǎo)、幫助孩子，不要放任自流。,青春期教育探討,學(xué)會(huì)如何跟異性的交往。 第一，要認(rèn)識(shí)到青春期孩子向往異性交往，是青春期身心發(fā)育的必然。 第二，要引導(dǎo)孩子懂得愛(ài)別人是一種神圣責(zé)任，而不是僅僅以自我為中心。 第三，青春期是學(xué)習(xí)自律的關(guān)鍵期，成功的異性交往取決于自覺(jué)遵守規(guī)則。 第四，教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)抗拒誘惑，明辨是非，正確選擇自己的成長(zhǎng)道路。,一.如果可以不帶手機(jī)，盡量不要帶手機(jī) 二.如果一定要帶手機(jī)，請(qǐng)遵守以下條約： 必須由家長(zhǎng)申請(qǐng)帶手機(jī) 遵守以下條件 （）在在校期間不得開(kāi)機(jī)； （）手機(jī)只能有通話(huà)功能 手機(jī)如有丟失，后果自負(fù)！,關(guān)于手機(jī)問(wèn)題,1、關(guān)注孩子的思想變化。在日常行為教育和常規(guī)管理中，我將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自我管理的能力，重視學(xué)生的品德修養(yǎng)的提高，利用我的所學(xué)給學(xué)生講解為人、處事的道理和方法，以身作則讓學(xué)生們從日常的小事做起。 2、抓