1、第2講聲現(xiàn)象,考情掃描,知識梳理,一、聲音的產(chǎn)生與傳播,1聲音是由物體_產(chǎn)生的。 2聲音靠_（包括一切固體、液體和氣體） 傳播，_不能傳聲。 聲音以_的形式傳播，稱為_。 3聲速的大小與介質(zhì)的_和_有 關(guān)，一般情況下：v固_v液_v氣。 聲音在15空氣中的傳播速度為_。,振動,介質(zhì),真空,波,聲波,種類,溫度,340m/s,二、聲音的特性,1_ 指聲音的高低，由發(fā)聲體振動的_決定。頻率指每秒振動的次數(shù)，單位_（Hz）。 2_ 指聲音的強弱，單位_（dB），由發(fā)聲體的_決定。 3_ 指聲音的品質(zhì)與特色，由發(fā)聲體本身的_和_決定。,音調(diào),頻率,赫茲,響度,分貝,振幅,音色,材料,結(jié)構(gòu),三、噪聲的控

2、制與聲的利用,1減弱噪聲的途徑有三條： （1）在_處減弱，防止噪聲產(chǎn)生； （2）在_中減弱，阻斷噪聲的傳播； （3）在_處減弱，防止噪聲進入耳朵。 2聲波既可以傳遞_，也可以傳遞 _。 3頻率超過_Hz的聲為超聲波，低于 _Hz的聲為次聲波，超聲波和次聲波 均在人耳聽覺范圍以外。,聲源,傳播過程,人耳,能量,信息,20000,20,難點突破,難點1了解聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度,學(xué)情分析： 聲音在15空氣中的傳播速度為340m/s，這個聲速的限定條件易被忽略，或者與光速混淆。 另外，聲音在不同介質(zhì)中有不同的傳播速度。,難點1了解聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度,【例1】 下列關(guān)于聲音的傳播的說法中，

3、正確的是（） A聲音在真空中的傳播速度是3108m/s B聲音在空氣中的傳播速度總是340m/s C聲音從空氣傳入水中時速度會變小 D聲音在常溫水中的傳播速度大于340m/s 思維點撥： 聲音在15空氣中的傳播速度為340m/s，而在其他條件下的速度不同，切勿與光速混淆。,D,真空中光速為3108m/s，但不能傳聲，A錯； 空氣中的聲速隨溫度變化而變化，B錯； v固v液v氣，水中聲速比空氣中聲速大，C錯。,難點2音調(diào)、響度與音色的區(qū)別,學(xué)情分析： 在不同語境中，應(yīng)注意區(qū)分是“音調(diào)高低” 還是“響度大小” 。 音色和音調(diào)都具有區(qū)別發(fā)聲體的作用，應(yīng)注意是由“發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)”還是“振動的頻率”不

4、同。,難點2音調(diào)、響度與音色的區(qū)別,【例2】 下列關(guān)于音調(diào)和響度的說法中正確的是（） A用大小不同的力敲擊同一個音叉可以改變聲音的音調(diào) B合唱團中“低聲部”的“低”實際是指響度小 C“高聲大叫”中的“高”實際是指響度大 D“低聲細語”中的“低”實際是指音調(diào)低,C,A改變的是響度；B是指音調(diào)；D是指響度小。,難點2音調(diào)、響度與音色的區(qū)別,【例3】養(yǎng)花人挑選新花盆時，常常將花盆拎起后輕 輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫， 養(yǎng)花人是通過聲音的三個特征中的_來進行判 斷的；挑選西瓜時，人們也常常將西瓜提起，用 手指叩擊，根據(jù)敲擊聲判斷西瓜是否成熟，人們 是通過聲音的三個特征中的_來進行判斷的。

5、 思維點撥： 聲音的高低用音調(diào)表示，聲音的強度（音量大?。┯庙懚让枋?。頻率的高低決定聲音的音調(diào)；振幅的大小決定聲音的響度；發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。,音色,音調(diào),難點3樂音與噪聲的辨別,學(xué)情分析： 樂音與噪聲有雙重含義，物理學(xué)角度上是樂音的聲音有可能是不利于環(huán)保的噪聲。判斷樂音與噪聲時，兩方面都要考慮。,難點3樂音與噪聲的辨別,【例4】 關(guān)于樂音和噪聲的敘述中正確的是（） A樂音一定是樂器發(fā)出的聲音，噪聲一定是機械發(fā)出的聲音 B樂器發(fā)出的聲音，響度大的是噪聲，響度小的是樂音 C從環(huán)境保護的角度看，一切干擾人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息和睡眠的聲音都叫噪聲 D樂音的振動有規(guī)律可循，噪聲的振動雜亂無章且無規(guī)律可循,C,難點3樂音與噪聲的辨別,