精編關(guān)于農(nóng)村生活垃圾分類處理的建議(一)_第1頁
精編關(guān)于農(nóng)村生活垃圾分類處理的建議(一)_第2頁
精編關(guān)于農(nóng)村生活垃圾分類處理的建議(一)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、關(guān)于農(nóng)村生活垃圾分類處理的建議 隨著農(nóng)村村民物質(zhì)生活水平的不斷提離,農(nóng)村產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量也在持續(xù)遞增,加之農(nóng)村村落分散,基礎(chǔ)建設(shè)落后,以及農(nóng)民長期養(yǎng)成的生活習(xí)性,垃圾隨意傾倒司空見慣,使農(nóng)村面臨的環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。農(nóng)村環(huán)境不斷惡化,與社會(huì)主義新農(nóng)村“村容整潔”目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)。垃圾處理成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村工作中一個(gè)急需解決的迫切問題。 案由: 當(dāng)前,農(nóng)村生活垃圾從產(chǎn)生到處置,主要呈現(xiàn)以下兩個(gè)方面的特點(diǎn):1、垃圾產(chǎn)生成分繁多、數(shù)量增加。近年來,隨著農(nóng)村生產(chǎn)、生活方式的變化,生活垃圾的成分較前更為復(fù)雜,包裝廢棄物、一次性用品廢棄物明顯增加,如一次性塑料袋、塑料瓶、泡沫、農(nóng)用地膜、藥瓶、電池、電瓶

2、等難降解有機(jī)物質(zhì)成分占很大的比例。這些垃圾釋放出大量氨、硫化物等有害氣體;同時(shí),大量的酸性和堿性有機(jī)污染物,又將垃圾中的重金屬溶解出來,直接影響了農(nóng)村居民的生存環(huán)境。2、垃圾堆放點(diǎn)多面廣。由于沒有固定的垃圾堆放處和專門的垃圾收集、運(yùn)輸、填埋處理單位,村民們把垃圾隨意倒在河塘、路邊、村口等。垃圾侵占公路、蠶食農(nóng)田、阻塞河道的現(xiàn)象比較普遍。 目前,我縣農(nóng)村生活垃圾處理的方式主要是填埋。填埋方式不僅占用已經(jīng)十分稀缺的土地,更是嚴(yán)重污染周邊土壤、空氣以及地下水,危害我們甚至子孫后代生存環(huán)境。而垃圾要達(dá)到“無害化、減量化、資源化”目標(biāo),必須先進(jìn)行垃圾分類后再進(jìn)行處理。垃圾分類處理不僅體現(xiàn)了社會(huì)的文明程度

3、,關(guān)系到人們的健康和生活質(zhì)量,也反映出一個(gè)國家和民族的素質(zhì)。 措施: 垃圾分類處理工作,是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,需要政府加以行政手段,統(tǒng)籌安排,大力實(shí)施。要與生態(tài)文明建設(shè)緊密結(jié)合,制定相關(guān)的配套政策并調(diào)整相應(yīng)的管理體制。 一、試點(diǎn)先行。選擇有一定基礎(chǔ)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為試點(diǎn),突出開展垃圾分類處理工作。配套、完善垃圾分類收集設(shè)施。根據(jù)垃圾的產(chǎn)生量等因素,合理確定垃圾分類處理場地建設(shè)規(guī)模。由職能部門對分類垃圾箱配套建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),予以強(qiáng)制性規(guī)定,并做好有關(guān)垃圾分類宣傳工作;探索建設(shè)農(nóng)村垃圾分類智能回收平臺(tái),對積極參與的農(nóng)村群眾給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。做到邊探索邊總結(jié),以形成有推廣意義的經(jīng)驗(yàn),為推廣工作作好充分準(zhǔn)備。 二、廣泛開

4、展媒體宣傳。1、利用電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒體編制專題欄目、互動(dòng)節(jié)目、公益廣告、新聞報(bào)道持續(xù)開展垃圾分類宣傳。2、擴(kuò)大群眾參與宣傳活動(dòng)面,適時(shí)開展垃圾分類宣講活動(dòng)。在喜聞樂見之中,不僅使垃圾分類得到宣傳,還為民眾所知曉、理解、支持與參與營造氛圍。在媒體廣泛宣傳之下,將垃圾分類知識(shí)廣而告之,進(jìn)入千家萬戶。 三、從娃娃抓起,養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣。1、推進(jìn)校園垃圾分類教育,從幼兒園、小學(xué)開始培養(yǎng)孩子們垃圾分類的習(xí)慣。在學(xué)校的德育教育中加大環(huán)保教育的比重,組織環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),注重垃圾分類、保護(hù)習(xí)慣意識(shí)的養(yǎng)成及長期推廣普及。2、統(tǒng)一編制校園垃圾分類教育基礎(chǔ)教材,將垃圾分類教育作為一項(xiàng)長期而特定的環(huán)保、德育教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)入全縣校園。 四、加大政策、資金投入。垃圾處理是社會(huì)公益事業(yè),設(shè)立垃圾分類處理專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),對試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),建議采取“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的方法,帶動(dòng)此項(xiàng)工作的實(shí)施

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論