1、9.5請你參觀教案名稱9.5請你參觀課時1課時年級七年級一、教材內(nèi)容分析隨著學(xué)生了解了什么是internet，學(xué)會了一些基本的上網(wǎng)知識以及掌握了如何去制作自己的主頁后，如何發(fā)布自己的主頁？如何讓別人甚至全世界的人看到自己的主頁，就成為了學(xué)生心目中最大的愿望了，此課正是隨著學(xué)生的興趣發(fā)展而設(shè)計(jì)的。通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生學(xué)會基本的pws配置，讓其他同學(xué)能訪問自己的主頁，體會成功的喜悅。二、學(xué)生分析七年級學(xué)生因其年齡特點(diǎn)，做事往往從興趣出發(fā)，對于那些單調(diào)、枯燥的練習(xí)和難于理解的概念等，教師應(yīng)講究教學(xué)方法，以保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。就這節(jié)課來講，可能在網(wǎng)頁發(fā)布階段可能會出現(xiàn)問題，所以教師在教學(xué)中要指導(dǎo)

2、和幫助學(xué)生，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，享受成功的喜悅，以此激發(fā)他們的興趣，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)會發(fā)布自己的個人主頁，了解如何在因特網(wǎng)上發(fā)布自己的主頁。培養(yǎng)學(xué)生通過自主和協(xié)作學(xué)習(xí)獲取知識的能力。過程與方法：通過發(fā)布學(xué)生自己的個人主頁，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生真正體會到發(fā)布主頁，與人共享信息的樂趣。情感態(tài)度價值觀：創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)的樂趣，通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與他人交流、溝通的能力。教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不發(fā)布對國家、社會造成不良影響的網(wǎng)頁內(nèi)容。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握檢測與測試站點(diǎn)的基本方法，了解站點(diǎn)的發(fā)布，學(xué)會欣賞和評價他人的站點(diǎn)。難點(diǎn)：站點(diǎn)的發(fā)布。

3、五、教學(xué)策略 本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，以情境導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、反饋交流的教學(xué)模式組織課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)新課程理念和本學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中對知識加以掌握。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備硬件環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)。軟件環(huán)境：win98以上操作系統(tǒng)，ie5.0以上版本。素材資源：為實(shí)施在因特網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)頁，教師還要提供相應(yīng)網(wǎng)址供學(xué)生參考。七、教學(xué)過程（可以用嵌套表格呈現(xiàn)具體內(nèi)容）（一）課前準(zhǔn)備部分用時學(xué)生進(jìn)教室開機(jī)、簽到、素材的分發(fā)等。2（二）新課導(dǎo)入部分用時1提問，導(dǎo)入新課通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)完成了一個網(wǎng)站的制作，為了便于更多的人觀看你們的網(wǎng)站，我們需要將網(wǎng)

4、站發(fā)布到網(wǎng)上，那如何發(fā)布以及發(fā)布網(wǎng)站以前又要完成什么任務(wù)呢？學(xué)生思考，教師引入新課。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2（三）師生互動部分用時（一）創(chuàng)設(shè)情境事先將李林同學(xué)的主頁在服務(wù)器上發(fā)布。師：同學(xué)們，你們想認(rèn)識八年x班的李林（假設(shè)）同學(xué)嗎？你想知道他的身高、體重、都有什么興趣和愛好嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)查看。讓學(xué)生在ie瀏覽器的地址欄中輸入服務(wù)器的相關(guān)ip地址（二）確定問題師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已學(xué)會了建立網(wǎng)站，制作自己的主頁，剛才我們又看到了李林同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)布的主頁，那么如何把我們自己的主頁發(fā)布，讓更多的同學(xué)（網(wǎng)友）也都能訪問到我們呢？（三）利用多媒體課件演示講解，引導(dǎo)學(xué)生自主

5、學(xué)習(xí)2任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)（1）教師布置本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。是檢測與測試站點(diǎn)；是發(fā)布網(wǎng)站；是評價網(wǎng)站。（2）學(xué)生自學(xué)書本，嘗試檢查與運(yùn)行測試網(wǎng)站，以保證網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)中的正常運(yùn)行。具體檢查的內(nèi)容包括頁面的內(nèi)容（單獨(dú)網(wǎng)頁文件）、網(wǎng)頁之間的超鏈接以及站點(diǎn)內(nèi)多余文件的處理。（3）教師巡視指導(dǎo)個別學(xué)生，請學(xué)生演示操作，對于共同性問題做一下講解。（4）教師提供申請免費(fèi)站點(diǎn)空間的網(wǎng)址，學(xué)生上機(jī)嘗試申請，申請成功以后將自己的網(wǎng)站發(fā)布到空間里。（5）教師巡視幫助學(xué)生并登記及鼓勵成功發(fā)布網(wǎng)站的學(xué)生。（6）網(wǎng)站發(fā)布成功以后，教師提供網(wǎng)站的地址引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；通過學(xué)

6、生的互助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。3、小組協(xié)作，學(xué)生自行練習(xí)pws的配置（四）網(wǎng)頁展示，匯報(bào)交流為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在發(fā)布的主頁進(jìn)行展示階段，教師可創(chuàng)設(shè)網(wǎng)頁評比活動?；顒咏ㄗh：每組都設(shè)立網(wǎng)頁速度評比員、網(wǎng)頁美工評比員、網(wǎng)頁內(nèi)容評比員等等，組與組之間互相訪問，最后評選出各組中優(yōu)秀的網(wǎng)頁。別外，在因特網(wǎng)上發(fā)布主頁這部分知識要根據(jù)學(xué)校自身的情況來定。如果能夠上網(wǎng)并且網(wǎng)速很快的話，教師要為學(xué)生找好多個提供個人主頁服務(wù)的空間，讓學(xué)生自己選擇，提高他們應(yīng)付各種具體情況的能力。此環(huán)節(jié)要注意做好以下幾點(diǎn)：（1）給出申請主頁空間的地址，學(xué)生自行申請（2）教師演示如何用ftp上傳主頁（3）小組之間互相討論、

7、研究申請及上傳時遇到的問題（4）教育學(xué)生不能發(fā)布一些對國家、社會造成不良影響的網(wǎng)頁內(nèi)容如果學(xué)校不能提供以上條件的，此部分由教師向?qū)W生做簡單介紹即可。211521（四）課堂總結(jié)部分用時（1）教師請學(xué)生對本節(jié)課做一個小結(jié)，對于課堂中遇到的問題及難點(diǎn)教師再做一下闡述。（2）根據(jù)自評和互評的反饋信息，學(xué)生再對自己的網(wǎng)站進(jìn)行修改并發(fā)布。設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的精神。3（五）課后作業(yè)部分用時繼續(xù)完善自己的作品。1八、關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉提問、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境確定問題任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)網(wǎng)頁展示，匯報(bào)交流課堂小結(jié)及作業(yè)九、教學(xué)反思本節(jié)通過討論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、自評互評以及主題活動等方式，讓學(xué)生在討論、交流以及探究操作的過程中掌握網(wǎng)站的發(fā)布方法等，培養(yǎng)學(xué)