1、模擬教學(xué)課訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得（共2篇） 模擬課訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得 通過這兩次的模擬教學(xué)課的訓(xùn)練，真的是讓我受益匪淺。 首先，我認(rèn)為做好一件事離不開事前充分的準(zhǔn)備和積極的心態(tài)。但是俗語有云“計劃不如變化快”，所以一個人的能力大小不僅僅體現(xiàn)在默默無語的埋頭苦干上，更重要的還是會活學(xué)活用、隨機應(yīng)變。孩子們正處于青少年的青春敏感期，正是活潑好動、天真惡搞的過渡期。他們是活靈活現(xiàn)的生命體，而不是我們講課的機器載體，不可能要求他們像石頭一樣沒有思想、不懂思考。所以這需要的是一個老師堅實的教學(xué)功底和靈活的教學(xué)調(diào)控技巧。 要想獲得堅實的教學(xué)功底，當(dāng)然在于日積月累的工作經(jīng)驗和硬性的教研知識的學(xué)習(xí)；那么所謂靈活的教學(xué)調(diào)控技巧

2、，則需要教師擁有一顆博愛的心，要善于觀察，深入學(xué)生內(nèi)心，了解每個學(xué)生背后的心理特點和興趣愛好，想要管好他，首先就要了解他，這也是所謂的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。 另外，一個人的力量永遠(yuǎn)是有限的。“三個臭皮匠頂個諸葛亮”這并無一句空話，每個人有每個人的優(yōu)點，每個老師有每個老師的教學(xué)風(fēng)采，取其精華去其糟粕，集所有老師的.優(yōu)點于一身，怎能不成為一名合格的教師？當(dāng)然這所有所有的一切都源于一顆謙卑的好學(xué)之心。 最后，一個人的成功離不開強大的精神支柱。所謂的強大的精神支柱便是崇高的信仰和近期的目標(biāo)。確定自己想要成為怎樣一個人，堅信自己一定能夠成為怎樣一個人，然后抱著這個目標(biāo)和信仰，腳踏實地、一步一個腳印堅實

3、地走下去。我相信，定會走出一條星光大道！ 這就是你要找的模擬教學(xué)課訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得范文，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。 模擬教學(xué)課訓(xùn)練心得 通過這兩次的模擬教學(xué)課的訓(xùn)練，真的是讓我受益匪淺。 首先，我認(rèn)為做好一件事離不開事前充分的準(zhǔn)備和積極的心態(tài)。但是俗語有云“計劃不如變化快”，所以一個人的能力大小不僅僅體現(xiàn)在默默無語的埋頭苦干上，更重要的還是會活學(xué)活用、隨機應(yīng)變。孩子們正處于青少年的青春敏感期，正是活潑好動、天真惡搞的過渡期。他們是活靈活現(xiàn)的生命體，而不是我們講課的機器載體，不可能要求他們像石頭一樣沒有思想、不懂思考。所以這需要的是一個老師堅實的教學(xué)功底和靈活的教學(xué)調(diào)控技巧。要想獲得堅實的教學(xué)功底，當(dāng)然在

4、于日積月累的工作經(jīng)驗和硬性的教研知識的學(xué)習(xí)；那么所謂靈活的教學(xué)調(diào)控技巧，則需要教師擁有一顆博愛的心，要善于觀察，深入學(xué)生內(nèi)心，了解每個學(xué)生背后的心理特點和興趣愛好，想要管好他，首先就要了解他，這也是所謂的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。 另外，一個人的力量永遠(yuǎn)是有限的。“三個臭皮匠頂個諸葛亮”這并無一句空話，每個人有每個人的優(yōu)點，每個老師有每個老師的教學(xué)風(fēng)采，取其精華去其糟粕，集所有老師的優(yōu)點于一身，怎能不成為一名合格的教師？當(dāng)然這所有所有的一切都源于一顆謙卑的好學(xué)之心。 最后，一個人的成功離不開強大的精神支柱。所謂的強大的精神支柱便是崇高的信仰和近期的目標(biāo)。確定自己想要成為怎樣一個人，堅信自己一定能夠