1、營口市 中考模擬語文試題（一）考試時間150分鐘，滿分150分一、積累與運用（滿分30分）1.給下面加點字注音，并根據(jù)拼音在橫線上填寫漢字。（2分）（1）休憩（ ） （2）執(zhí)拗（ ）（3）_（n ）然失色 （4）孤_（lu）寡聞2.在下面的括號里改正錯別字。（2分）（1）舉止秦然（ ） （2）頂禮模拜（ ） （3）略見一班（ ） （4）無所是從（ ）3.下列句子中加點成語運用不正確的一項是( )(2分)A.他坐在演播室里,與主持人談笑風(fēng)生。B.在訓(xùn)練中失去雙腿的他坐在輪椅上潸然淚下。C.憑著勤學(xué)苦練,不善言辭的他在同行中嶄露頭角。D.鬼斧神工的大自然刺激了她的感官,也撫慰了她的心靈。 4.依次

2、填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） （2分） “為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”錢學(xué)森提出的這一艱深命題，需要整個 教育界乃至社會各界共同_ 。 董存瑞、雷鋒、張海迪英雄、楷模人物以其信仰、人格與壯舉，將真善美 _ 得淋漓盡致，為中學(xué)生的心靈送來了明麗的陽光，成為其崇拜的一類偶像。 正是由于基礎(chǔ)薄弱、違法違規(guī)生產(chǎn)、監(jiān)管不利等原因，_了礦難事故接連不斷發(fā)生的嚴(yán)重后果。A解答 演繹 造就 B破解 演示 造就C解答 演示 導(dǎo)致 D破解 演繹 導(dǎo)致5.修改病句。（2分）（1）生活中會遇到很多困難，但有準(zhǔn)備的人總是有能力戰(zhàn)勝困難而且有勇氣面對困難。（2）一個人只有對自己的人生負(fù)責(zé)，才能自

3、覺地樹立起對他人和社會的責(zé)任。6.依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（ ）（2分） 在我迷茫徘徊的時候，你呼喚我：是山的女兒就應(yīng)堅如磐石；在我驕傲的時候，你呼喚我：_；在我怯懦的時候，你呼喚我：_。是山的女兒就應(yīng)虛懷若谷 謙虛謹(jǐn)慎是山的兒女的品質(zhì)是山的兒女就應(yīng)勇敢如山 是山的兒女怎能居功自傲A. B. C. D.7.結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分） 你的步伐，無論是輕快還是沉重，只要你肯起步就好，你的嗓音，無論是圓潤還是 嘶啞，只要你肯亮開就好； ， ， 。8.名著閱讀填空。(3分) 這個人干瘦,駝背,面色雪白,留兩給黑胡子,眼鏡底下閃著一對和藹的眼睛。他少言寡語,不引人

4、注意,每次叫他吃飯或者喝茶的時候,他總是相同的回答。這個人的綽號是“ ”,出自 所著的_ _。9.古詩文默寫填空。（13分）_,在河之洲。 (關(guān)雎) _ ，甲光向日金鱗開。(雁門太守行) 興，_；亡， _。(山坡羊潼關(guān)懷古)_，一覽眾山小。(望岳) 幾處早鶯爭暖樹，_ 。(錢塘湖春行)_ ，陰陽割昏曉。(望岳) 國破山河在，_。(春望)_ ，似曾相識燕歸來。(浣溪沙) 學(xué)而不思則罔，_。(論語)庭下如積水空明， _ ，蓋竹柏影也。(記承天寺夜游)辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，寫出在悲壯粗獷的戰(zhàn)歌烘托下的軍中宴飲場景的兩句是“_,_” 。二、古詩文閱讀（滿分20分）（一）閱讀【甲】【乙】

5、兩個語段，回答1014題（16分） 【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！疽摇苛x陽朱詹，世居江陵，后出揚都嗜學(xué)，家貧無資，累日不爨，乃時吞紙以實腹寒無氈被，抱犬而臥犬亦饑虛，起行盜食呼之不至，哀聲動鄰，猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士。益陽：地名后出揚都：后來到了揚都累日不爨：連續(xù)幾天不能生火做飯實腹：填充肚子哀聲

6、動鄰：哀痛的喊聲驚動了鄰里猶：仍然10.請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分） 寓逆旅主人日再食無鮮肥滋味之享。 11.解釋下列句子中加點的詞語（4分）（1）負(fù)篋曳屣 （2）以中有足樂者 （3）乃時吞紙以實腹 （4）卒成學(xué)士 12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（1）蓋余之勤且艱若此。 （2）嗜學(xué)，家貧無資。 13.乙文中朱詹異于常人的行為具體表現(xiàn)在什么地方？（用原文回答）（3分） 14甲乙兩段文字在內(nèi)容上有什么相同之處？（3分） （二）閱讀下面的古詩，回答1516題（4分）春光好歐陽炯天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽。

7、15.詞人筆下的初春有什么特點？（2分） 16.作者借此詞抒發(fā)了怎樣的情感？（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（滿分40分）（一）閱讀選文，完成1723題。（22分）珍藏美麗那是三年前的事，一筆生意出了點事，可能會導(dǎo)致賠償。我找律師商談對策，結(jié)論是能證明賠償責(zé)任的證據(jù)只在我們手里，法庭支持賠償?shù)淖C據(jù)不充分，賠償只能是當(dāng)事人良心上的事。 從律師樓出來，在我要開車門時，幾步遠(yuǎn)一個年輕女子向我走來，問：“請問，這是您的車嗎?”“是”我機(jī)械地回答?！昂鼙福野涯能嚺鰤牧?。”她指給我看，車的左側(cè)尾燈碎了?！罢Ω愕模瑒傎I的新車?！蔽也粣??！皩Σ黄?，我應(yīng)該賠償。”她一臉歉意。我隨口說：“咋賠償?”她說她身上沒帶多

8、少錢，能不能明天到修車行，她付修理費。 我在考慮如何了結(jié)這件事，忽覺蹊蹺，便問：“你一直都在等我?”她點點頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對她的誠實萌生了憐香惜玉之心。我說：“算了，你也是無意的，修車的事我自己來吧，以后你也當(dāng)心點。”她并沒有離開，再三征求我的賠償條件。 我心里掠過一個灰暗的猜測：這女子想干啥，精神上有病?我便隨口說：“就按你說的，明天下午，國貿(mào)大廈后面的修車行，我的車都在那兒修?！彼f她知道那個地方，道了再見，騎上自行車走了。回到公司，我向老總說了律師調(diào)查取證后的意見，老總松了口氣，說：“要不要給

9、對方老板透點風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣?！蔽艺f：“讓我再考慮考慮，過兩天咱們再定。，隔了兩天，我才去修車。又隔了兩天，修車行黃經(jīng)理給我打電話，說我修車的事把他弄糊涂了。他說，一個女人知道我在他那兒修車，問花了多少錢，留給我一個信封。放下電話，真猜不透這個女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的錢和一張字條。看完字條上的話，我真被感動了，說實話，這樣的感動已經(jīng)多少年不曾有過了。 在公司討論是否賠償?shù)臅希姨岢隽藦墓拘蜗罂紤]應(yīng)主動賠償?shù)囊庖?，但最終還是被否決了。原因非常簡單：那畢竟是20萬。我感到羞愧。 我?guī)状蜗肽贸雠處熈粝碌腻X和字條給我的同事看，又不愿女教師的誠實被我的同

10、事所嘲笑。我終于沒能站出來向?qū)Ψ秸f明實情，也沒有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。我感到自己的可憐我又一次從抽屜里拿出了那個信封，信封里依舊裝著那480元錢，我又一次展讀那張字條 “給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請收下我應(yīng)付的賠償。我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實的人，做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人。否則，我會一輩子害怕學(xué)生們的目光那每天投給我的充滿信任和尊敬的目光，僅此而已。” 幾年來，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。17.文章的標(biāo)題“珍藏美麗”的含義是什么？（3分）18.本文敘述了和“我”有關(guān)的哪兩件事？（4分）19.從

11、第段找出對女教師肖像描寫的語句，這些肖像描寫的作用是什么？（3分）20.第段說：“我瞻前顧后，再三權(quán)衡，竟然保持了沉默”中“竟然”一詞能否換成“結(jié)果”？為什么？（3分）21. 下面的句子運用什么描寫方法，真實地刻畫了“我”什么心理？（3分）那畢竟是20萬。我感到羞愧。22.女教師堅持賠償?shù)恼嬲蚴鞘裁?？?分）23.“我”和年輕女教師誰才是本文的主人公？為什么？（3分）（二）閱讀下面選文。回答2429題。（18分）生命是一朵常開不敗的花快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅。而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有

12、直面挫折，而不是放大痛苦。一枚貝殼要用一生的時間才能將一顆沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它開放時的明艷。然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨?！比绻庥龃煺?，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。當(dāng)蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是一百多年后，大漢的史書上書寫下了他堅貞不屈的民

13、族氣節(jié)。昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮當(dāng)聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實心態(tài)的寫照吧！如果她拒絕賄賂畫師終致出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。蘇武和昭君的舉動應(yīng)該是對直面挫折、縮小痛苦的心理的最好詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗?fàn)帯Ｒ驗橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。人們常說：“風(fēng)雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道?！奔热蝗绱耍覀冞€有什么理由放大人生的痛苦呢？生命是一朵常開不敗

14、的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有給它養(yǎng)分的花遲早也會枯萎。痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量，為新的目標(biāo)而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義！24.選文的中心論點是什么？（3分）25.第段能否刪去？請說明理由。（3分）26.第段中“生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分”運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）27.文中提到冰心，蘇武，昭君，他們?nèi)硕加幸粋€共同點，是什么？ （3分）28.為選文補(bǔ)充一個恰當(dāng)?shù)氖聦嵳摀?jù)。（3分）29.結(jié)合經(jīng)歷談?wù)勀?/p>

15、是如何面對挫折的，讀了本文后有什么啟示？（3分）四、作文(滿分60分) 30.任選下面一題作文。 (1)題目：這樣做，值得或許是一次選擇，或許是一種堅守，或許是一個嘗試當(dāng)我們回眸時，因為它表現(xiàn)了真我，磨煉了意志，增加了勇氣，豐富了我們?nèi)松拈啔v，從而讓我們銘記，并為之深深回味。 要求：以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；內(nèi)容充實，表達(dá)真情實感，行文流暢；全文不少于600(2)“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高?！弊匀蝗f物皆能容納，一個人、一個國家何嘗不應(yīng)如此呢?容納是包容，是接納，是一種胸懷和氣度它是一個人人格完善的根本，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的前提。請以“容納為話題寫一篇文章。 要求：自擬

16、題目；自己立意；自選文體，但要文體明確；全文不少于600字。營口 中考模擬語文試卷（一）參考答案一、積累與運用（滿分30分）1、（1）q（2）ni（3）黯（4）陋2、（1）泰（2）膜（3）斑（4）適3、D4、D5、（1）“有能力戰(zhàn)勝困難”和“有勇氣面對困難”互換位置。（2）將“樹立”改為“承擔(dān)”。6、A7、此題為開放性試題，答案不唯一 示例：你的故事，無論是新鮮還是老套，只要你肯傾訴就好。8、好事情 高爾基童年 9、（1）關(guān)關(guān)雎鳩（2）黑云壓城城欲摧。（3）百姓苦 百姓苦（4）會當(dāng)凌絕頂（5）誰家新燕啄春泥（6）造化鐘神秀（7）城春草木深（8）無可奈何花落去（9）思而不學(xué)則殆（10）水中藻荇交

17、橫（11）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。二、古詩文閱讀（滿分20分）10、寓逆旅/主人日再食/無鮮肥滋味之享。11、拖；拖著 因為 時常；經(jīng)常 終于12、（1）我求學(xué)時的勤奮和艱辛大概（大體）就是這樣。（2）特別愛好學(xué)習(xí)，家里貧窮沒有錢財。13、乃時吞紙以實腹；抱犬而臥14、兩段文字都表現(xiàn)了他們家境的貧寒和求學(xué)的艱辛。15、陽光（天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機(jī)。16、表達(dá)了詞人對春天自然萬物熱愛和欣喜之情。三、現(xiàn)代文閱讀（滿分40分）（一）17、既贊揚了女教師外表美，又表現(xiàn)了她誠信做事，誠實做人的心靈美。18、女教師不慎碰壞了“我”的車尾燈，主動自覺地要求賠償；老板見利忘義，昧著良心逃避賠償責(zé)任。19、我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。這些作用是通過描述教師的外貌襯托其內(nèi)心品質(zhì)的美好。20、不能，竟然這個詞說明了作者曾想過要改正但最后又放棄了這種對自己十分失望由后悔的心理。21、運用心理描寫的方法，真實地刻畫了“我”被殘酷的現(xiàn)實壓倒，不能堅持原則而內(nèi)心不安的慚愧心里，批判了重金錢輕誠信的錯誤做法。22、我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實的人，做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人。23、 意思對即可。女教師是主人公，作者借女教師的