1、走進(jìn)高中歷史,導(dǎo)言課,經(jīng)過初中的學(xué)習(xí)，你知道這些圖片表現(xiàn)的是哪些歷史事件嗎？,一、什么是歷史？,一切歷史都是當(dāng)代史。克羅齊 一切歷史都是思想史。柯林伍德 歷史是任人打扮的小姑娘。胡適 ,一、什么是歷史？,所謂歷史包含二層意思,廣義：自然界和人類社會(huì)過去的發(fā)展過程（過去的事） 狹義：人們對(duì)過去事實(shí)的一種有意識(shí)的記載（歷史學(xué)科）,一、什么是歷史？,愛上歷史的N個(gè)理由,二、為什么學(xué)歷史？,屈原被發(fā)行呤澤畔時(shí)，嘆舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，他憤恨那些以身之察察，受物之汶汶者，他忠君戀闕，心系國(guó)家，屈子一躍，一河碧水為之激蕩，千載令名不朽。劉邦入守關(guān)中，之所以可以深得民心，在于履行約法三章，秋毫

2、無犯，劉備跨有荊益，保其巖阻之礙，與鄰國(guó)交好，于內(nèi)則治民，誠(chéng)信于民，是以三分天下；李世民深知水能載舟，亦能覆舟，他對(duì)百姓有誠(chéng)信，天下人擁他之王，他便要對(duì)萬(wàn)千黎民百姓謀福祉，是以創(chuàng)造了貞觀之治凡此種種，皆言誠(chéng)信為人立身之本，天道酬誠(chéng)信。 2011年高考滿分作文（全國(guó)卷1）,高考雷人作文 在秦朝時(shí)，秦孝公運(yùn)用管仲的“商鞅變法”使國(guó)富兵強(qiáng)。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的曹操 岳飛選擇精忠報(bào)國(guó)，他一生征戰(zhàn)無數(shù)，以至于匈奴兵對(duì)他聞風(fēng)喪膽。 一代男兒司馬遷自愿接受宮刑，就是因?yàn)樗闹械膫ゴ笤妇澳?就是大唐還沒有一部自己的史書，于是他忍辱負(fù)重為大唐完成了史記。 ,雷人影視劇,玉米出現(xiàn)在新版水滸傳中,美人心計(jì)中竇漪房在誦經(jīng)念佛

3、,二、為什么要學(xué)歷史？,司馬遷:“究天人之際，通古今之變，成一家之言。 李世民:“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！?毛澤東:“洋為中用，古為今用?！?“歷史是最讓人清醒的教科書?！?二、為什么要學(xué)歷史？,龔自珍:“欲知大道，必先為史；欲滅其國(guó)，必先滅其史。”,二、為什么要學(xué)歷史？,廣島: 被原子彈轟炸得殘骸都保存完好: 南京: 難以找到當(dāng)年屠城遺址. 南京: 大屠殺死難人數(shù)36萬(wàn)人以上,紀(jì)念館“哭墻”上只刻有3000個(gè)死者的名字: 廣島: 2001年8月6日,公布原子彈受害者221893人,精確到個(gè)位.,兩個(gè)受害之城的比較,廣島: 每年8月6日,舉行悼念大會(huì)

4、,8月15日,鐘聲汽笛鳴響,工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān)停止一切工作,全城哀悼: 南京大屠殺紀(jì)念大會(huì)從1985年才開始,1997年才有了拉響防空警報(bào)和車船汽笛的做法,除了悼念大會(huì)會(huì)場(chǎng),鮮見肅立默哀場(chǎng)面. 南京: 參加紀(jì)念大會(huì)人數(shù)2000左右,最多不到1萬(wàn)人,占全市人口1/2800或1/500; 廣島: 參加紀(jì)念大會(huì)的有5萬(wàn)多人,占全市人口1/21 兩個(gè)城市對(duì)歷史的記憶,為什么差別這么大?,初中歷史和高中歷史的不同要求：,初中： 高中：,是什么（時(shí)間、事件、人物等）,是什么、為什么（原因）、怎么樣（影響、評(píng)價(jià)）、橫向縱向相互關(guān)聯(lián)等,三、怎樣學(xué)習(xí)高中歷史？,歷史學(xué)習(xí)三步曲：了解理解見解,了解：了解歷史事實(shí)、梳

5、理歷史線索、概括階段特征 。,理解：弄清歷史事件、歷史現(xiàn)象的因果關(guān)系， 揭示歷史 現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，理解重要的歷史概念。,見解：從紛繁的歷史現(xiàn)象中獲得深刻的歷史啟迪，對(duì)歷史人物和歷史事件進(jìn)行評(píng)價(jià),必修 1,必修2,必修3,必修模塊 共6個(gè)學(xué)分,經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程,文化發(fā)展歷程,政治文明歷程,政治史 專題一專題五：中國(guó)史 專題一：古代中國(guó)的政治制度（專制主義中央集權(quán)） 專題二三：近代中國(guó)政治史（半殖半封） 專題四五：近代中國(guó)政治史（內(nèi)政、外交） 專題六專題九：世界史 專題六：古代希臘羅馬的政治制度（民主、法治） 專題七專題八：近代西方的政治史（資產(chǎn)階級(jí)、 無產(chǎn)階級(jí)） 專題九：當(dāng)今世界政治格局（兩極格局

6、到多極化格局的發(fā)展）,方法建議：,1 ）明確課標(biāo)要求 2 ）做好課前預(yù)習(xí) 3 ）保證課堂效果（上課集中探討，大膽發(fā)言，先聽后記，筆記直接記在書上） 4 ）課后認(rèn)真復(fù)習(xí)（利用好課前3分鐘和晚自主讀書，完成好課后作業(yè)）,根據(jù)心理專家的試驗(yàn)證明，就大多數(shù)人來說，各種器官記憶的保持率是： 單靠口念，過一段時(shí)間后，只能記憶10%； 只靠耳聽，過一段時(shí)間后，只能記憶20%； 光靠眼看，過一段時(shí)間后，只能記憶30%； 耳眼結(jié)合，能保持記憶50%； 如果邊聽邊看，自己說，親自動(dòng)手寫寫劃劃，其記憶保持率可以達(dá)到90%。,新的高中歷史學(xué)習(xí)中的“記憶觀”,“記憶”是歷史學(xué)科的特點(diǎn)； 但是學(xué)習(xí)歷史決不等于死記硬背，培

7、養(yǎng)能力更重要,新的高中歷史學(xué)習(xí)中的“做題觀”, 歷史高考試題基本是脫離課本的； 理解記憶基本的歷史概念是前提，在新情境中解決問題是結(jié)果；（類似理科的定義公式與練習(xí)）,歷史課,背書課,1、重基礎(chǔ)：知識(shí)點(diǎn)過關(guān) 2、重思考：形成自己的理解 3、重練習(xí)：教輔資料 4、重考試：強(qiáng)化訓(xùn)練、月考、期中期末考,三、怎樣學(xué)習(xí)高中歷史？,歷史學(xué)的基本要素： 史料：研究歷史的材料 史料解釋： 歷史敘述： 歷史評(píng)價(jià)：對(duì)歷史現(xiàn)象的評(píng)價(jià),對(duì)史料的解讀，不加入個(gè)人觀點(diǎn),對(duì)歷史現(xiàn)象的描述、記錄,四、高中歷史基本知識(shí),史料、史料解釋、歷史評(píng)價(jià),孟子，名軻，鄒人，是孔子的孫子子思的再傳弟子。他認(rèn)為人生來就有仁、義、禮、智四端，即

8、對(duì)他人苦難的同情，對(duì)不義之事的羞辱，辭讓的心情及辨別是非的能力。他強(qiáng)調(diào)“民為貴，社稷次之，君為輕”，即主張民貴君輕；他又說“君仁莫不仁，君義莫不義，君正莫不正”，認(rèn)為社會(huì)上一切不仁不義不正的行為的根源在于君主。這種帶有民主色彩的見解，為后世儒家所不及，也為我們留下了珍貴的思想遺產(chǎn)。,教材體現(xiàn)科學(xué)歷史觀（人們認(rèn)識(shí)歷史的角度）,文明史觀認(rèn)為，一部人類社會(huì)發(fā)展史，從本質(zhì)上說就是人類文明演進(jìn)的歷史。 從橫向看，人類文明史的內(nèi)涵包括物質(zhì)文明、政治文明和精神文明；人類文明從范圍上可以分成古希臘與古羅馬文明、中華古代文明、西方資本主義文明、社會(huì)主義文明等若干系統(tǒng)：一要注意不同文明類型的特點(diǎn)與主要成就，二要注

9、意不同類型的文明之間的交流、模擬，借鑒、融合與碰撞。 從縱向看，人類文明經(jīng)歷了漁獵采集時(shí)代、農(nóng)業(yè)文明時(shí)代（包括新石器時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代）、工業(yè)文明時(shí)代（包括手工工場(chǎng)時(shí)代、蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代和信息時(shí)代）。 從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程，就是現(xiàn)代化的過程。,全球史觀是歷史時(shí)代的產(chǎn)物”，“是一種超地區(qū)、超民族的史學(xué)觀念，即用全球的視角和宏觀歷史學(xué)的研究方法，從總體上考察、研究世界史”。,全球史觀：,文明史觀，,強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)化，是歷史的縱向發(fā)展。 是人類社會(huì)從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的必經(jīng)階段。它是以科技為動(dòng)力，以經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化和政治的民主化為核心，包括經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、

10、生活方式乃至思維方式的全方位的社會(huì)變革。,社會(huì)學(xué)與歷史學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物，它引導(dǎo)人們“眼光向下”，從社會(huì)空間的視角去認(rèn)識(shí)歷史, 以往歷史關(guān)注的是“大人物”，社會(huì)史則提醒人們關(guān)注“小人物”。,革命史觀（淡化）： 階級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)人類歷史前進(jìn)的動(dòng)力的特色，是革命史觀。,社會(huì)史觀:,現(xiàn)代化史觀：,唯物史觀，是馬克思主義哲學(xué)的重要組成部分。 “認(rèn)為一切重要?dú)v史事件的終極原因和動(dòng)力是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！?社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí) 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,朝代歌,夏商與西周 東周分兩段 春秋和戰(zhàn)國(guó) 一統(tǒng)秦兩漢 三分魏蜀吳 兩晉前后延 南北朝并立 隋唐五代傳 宋元明清后 皇朝至此完,四、高中歷史基本知識(shí),中國(guó)社會(huì)形態(tài),奴隸

11、社會(huì)：夏、商、西周、春秋,封建社會(huì)：戰(zhàn)國(guó)1840鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),半殖民地半封建社會(huì):1840-1949新中國(guó)成立 新民主主義社會(huì):1949-1956三大改造基本完成 社會(huì)主義初級(jí)階段：1956至今,原始社會(huì)：夏朝之前,創(chuàng)造自己輝煌的歷史！,干支紀(jì)年法 ： 始于漢，今農(nóng)歷仍襲用。即以干支相配的六十花甲子循環(huán)使用。近代史上著名的“甲午海戰(zhàn)”、“戊戌變法”、“辛丑條約”、“辛亥革命”等就是用干支紀(jì)年來表示的。 干支十天干： 甲、乙、 丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 地支十二地支： 子、丑、寅、卯 、辰、巳 、午、未、申、酉、戌、亥 4 5 6 7 8 9 10 11 0 1 2 3,. 甲子 .乙丑 .丙寅 .丁卯 .戊辰 .己巳 .庚午 .辛未 .壬申 10.癸酉 11.甲戌 12.乙亥 13.丙子 14.丁丑 15.戊寅 16.己卯 17.庚辰 18.辛巳 19.壬午 20.癸未 21.甲申 22.乙酉 23.丙戌 24.丁亥 25.戊子 26.己丑 27.庚寅 28.辛卯 29.壬辰 30.癸巳 31.甲午 32.乙未 33.丙申 34.丁酉 35.戊戌 36