1、第2節(jié) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成（第一課時(shí)）課 題第15章 第2節(jié) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成（第一課時(shí)）課 型新授課序號(hào)教育教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)1. 知道人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和功能2. 知道人體骨的不同形態(tài)3識(shí)圖說出長(zhǎng)骨的各部分結(jié)構(gòu)及功能，闡明與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的特點(diǎn)4說明骨的成分及其物理特性5知道骨連接的幾種形式能力目標(biāo)1.通過有序地觀察長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)，分析各部分結(jié)構(gòu)的功能，提高觀察及分析能力2.通過設(shè)計(jì)骨的成分實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析和得出結(jié)論，提高科學(xué)探究能力情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1.通過骨的結(jié)構(gòu)及功能的學(xué)習(xí)，建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的辨證觀點(diǎn)2.通過對(duì)骨的成分的學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成正確的坐立行走姿勢(shì)及關(guān)注老年人走路乘車安全。重點(diǎn)1.長(zhǎng)

2、骨結(jié)構(gòu)與功能2.骨的成分及物理特性難點(diǎn)1.長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的特點(diǎn)2.體驗(yàn)關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍教法講授法、實(shí)驗(yàn)法教具教 學(xué) 過 程師 生 互 動(dòng)教材分析與學(xué)法說明引入展示一組動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片，提出問題動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多種多樣，在形成上有什么共性？引出第二節(jié)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成動(dòng)物為什么能夠完成各種運(yùn)動(dòng)？其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？活動(dòng)：師生一起體驗(yàn)一些簡(jiǎn)單動(dòng)作，如：下蹲、屈肘等，體會(huì)人體各種運(yùn)動(dòng)的完成，需要哪些結(jié)構(gòu)參與？引出運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，明確這個(gè)部分以人體為例進(jìn)行學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，包括骨、骨連結(jié)、骨骼肌。注意骨連接不等同關(guān)節(jié)。學(xué)生思考回答學(xué)生參與、體會(huì)、回答一、骨的形態(tài)骨存在于哪里？身體不

3、同部位的骨是否一樣？骨有什么特點(diǎn)？在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，提供標(biāo)本或展示圖片，了解人體骨從形態(tài)上是多種多樣的。認(rèn)識(shí)骨的不同形態(tài)，簡(jiǎn)單歸納、舉例。學(xué)生思考、回答學(xué)生觀察二、長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)及功能骨的形態(tài)多種多樣，但作為運(yùn)動(dòng)的重要結(jié)構(gòu)，有什么共同特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)呢？以長(zhǎng)骨為例學(xué)習(xí)。請(qǐng)學(xué)生依據(jù)課本P10 ，分組觀察長(zhǎng)骨（實(shí)物），并嘗試歸納筆記。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分不同骨質(zhì)、骨髓等。補(bǔ)充播放視頻“長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)”，在學(xué)生歸納基礎(chǔ)上補(bǔ)充完整。注意聯(lián)系生活實(shí)際，如手術(shù)中保護(hù)骨膜的意義、骨折后的注意事項(xiàng)、骨髓移植等。討論：骨的結(jié)構(gòu)具有什么特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)？ 學(xué)生分組觀察、討論、整理筆記學(xué)生觀看聽老師講解學(xué)生討論、回答小結(jié)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)

4、使它既堅(jiān)固又輕便，非常適于運(yùn)動(dòng)，那么骨還有沒有其它特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)呢？三、骨的成分與特性骨由什么物質(zhì)組成？如何用實(shí)驗(yàn)的方法檢測(cè)到骨中的成分？請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，回憶以前的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)（種子的成分，食物的營(yíng)養(yǎng)成分等），對(duì)骨的成分做出推測(cè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。觀看視頻鑒定骨的成分，注意觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論。骨中含有有機(jī)物和無機(jī)物，它們分別使骨有硬度有彈性，那么它們是怎樣的比例，才能保證骨的特點(diǎn)適于運(yùn)動(dòng)呢？請(qǐng)學(xué)生考慮測(cè)量骨成分的方法，給出科學(xué)家對(duì)不同年齡的人的骨成分?jǐn)?shù)據(jù)。討論：1、骨的成分具有什么特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)？2、不同年齡階段骨成分的特點(diǎn)是什么？為什么要關(guān)照顧老人？（讓座、扶助等）兒童青少年為什么應(yīng)該注意坐

5、、立、行的正確姿態(tài)？學(xué)生思考學(xué)生討論、交流觀看視頻學(xué)生思考回答學(xué)生討論、分析四、骨連接的類型展示人體的骨骼模型，人體206塊骨是怎樣組合成一體的呢？引出骨連接的內(nèi)容。骨與骨之間的連接方式是否一樣？出示不同骨連接方式示意圖，討論，不同連接方式的意義，明確可活動(dòng)的連接方式是我們平時(shí)說的關(guān)節(jié)。請(qǐng)學(xué)生舉例說出一些關(guān)節(jié)?；顒?dòng)： 師生一起作各種動(dòng)作，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的靈活性和運(yùn)動(dòng)方向，討論人體活動(dòng)范圍最大的關(guān)節(jié)是哪個(gè)？學(xué)生觀察、思考學(xué)生觀察學(xué)生回答學(xué)生參與體驗(yàn)、思考回答小結(jié)骨的結(jié)構(gòu)決定著骨既堅(jiān)固又輕便、骨的成分決定著骨既有硬度又有彈性，這些都是與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的。我們?nèi)淼墓怯纸柚沁B接形成一個(gè)整體，其中關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中有非常重要的作用，我們下節(jié)課繼續(xù)討論。拓展總結(jié)小結(jié)內(nèi)容：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，都與其生活環(huán)境相適應(yīng)?；貞?總結(jié)作業(yè)教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)：第2節(jié) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成一、運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) （一）骨1骨的形態(tài)：長(zhǎng)骨、短骨、扁骨、不規(guī)則骨2長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)骨膜 結(jié)締組織膜（保護(hù)）有豐富的血管和神經(jīng)（營(yíng)養(yǎng)、接受刺激） 有成骨細(xì)胞（長(zhǎng)粗、再生）骨質(zhì) 骨密質(zhì)：致密堅(jiān)硬 骨松質(zhì)：疏松，排列有規(guī)律骨髓 紅