1、人間仙境九寨溝教學(xué)目標(biāo)1 能正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字“境、溝、泊、澈、映、構(gòu)、吊、憨、若、其、禽”理解“人間仙境”的意思，能在田字格里正確書寫“溝、泊、映、吊、其”2 能正確地朗讀課文，背誦課文第2節(jié)。積累描寫九寨溝山水景色的句子。感受文章的敘述結(jié)構(gòu)。3 了解九寨溝是保持原始風(fēng)貌的自然景觀，那里景色優(yōu)美，令人神往。教學(xué)重點(diǎn)在課文語言環(huán)境中認(rèn)讀生字，并理解“人間仙境”詞義。教學(xué)難點(diǎn)在理解課文的基礎(chǔ)上，背誦課文第2節(jié)。教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)過程（一）談話引入1 在你的印象中，仙境是什么樣子？ 學(xué)生交流 小結(jié)：出示圖片和詞語：雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽 很多人都認(rèn)為那里雪峰插云，古木參天，

2、有著平湖飛瀑，異獸珍禽，神秘而美麗。在我國(guó)四川省北部，就有一個(gè)如同仙境般的地方，我們成它為“人間仙境”，他就是九寨溝。2 板書課題，讀課題。讀準(zhǔn)“境”的字音。書空“溝”，注意右半邊里面是撇折點(diǎn)。齊讀課題。（二）初步感知，了解內(nèi)容。1 自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。思考：課文最后一句寫道：雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境??！你對(duì)句中哪個(gè)詞語感受最深？ 學(xué)生交流。2 每個(gè)同學(xué)讀完課文以后都有自己不同的體會(huì)，的確，課文對(duì)“雪峰插云”“平湖飛瀑”和“異獸珍禽”描寫很詳細(xì)，讓我們細(xì)細(xì)體會(huì)作者是如何來進(jìn)行描繪的。（三） 品讀課文，學(xué)習(xí)生字。1學(xué)習(xí)課文第2節(jié)

3、（1） 教師配樂朗讀課文第2節(jié)。進(jìn)入九寨溝，只見一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在山谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。山坡上遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。在這節(jié)中有四個(gè)生字，你能把它們的字音讀準(zhǔn)嗎？ 學(xué)生自由讀。（2）學(xué)習(xí)生字： po che ying gou 湖泊 清澈 倒映 構(gòu)成指名讀。開火車讀“倒映”。（3）教師引讀：進(jìn)入九寨溝，只見一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。你看，那雪峰真多呀，是一座又一座，層層疊疊，所以課文說是一座座，說明雪蜂很多。在陽光的照射下，峰頂銀光閃閃。你能把這句

4、句子讀好嗎？指明讀，男生讀。教師引讀：那山谷里有著大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在山谷中。變換句式引讀：那山谷里有著大大小小的湖泊，猶如顆顆寶石鑲嵌在山谷中。你還可以怎么說？（仿佛、如同） 指名讀句子。 教師引讀：山坡上遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。觀看錄象：讓我們一起去領(lǐng)略那美麗的風(fēng)光。學(xué)生配樂自由朗讀。指名讀。齊讀。2 學(xué)習(xí)課文第3節(jié)。（1）九寨溝不僅有美麗的風(fēng)光，更有許多異獸珍禽出沒。 讀準(zhǔn)多音字：出沒（mo）默讀課文第3節(jié)，找到你最喜愛動(dòng)物，把有關(guān)句子多讀幾遍。學(xué)生自由朗讀。交流。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書。金絲猴 攀吊（

5、diao） 機(jī)靈 羚羊 善于奔跑大熊貓 憨（han）態(tài)可掬 若無其（qi）事憨態(tài)：天真而略顯傻氣的神態(tài)。掬：兩手捧。那天真的神態(tài)露出來，好象可以用手捧住，明顯地出現(xiàn)在眼前。若無其事：好象對(duì)什么事都不關(guān)心。（2） 讀了這段內(nèi)容，你有什么疑問嗎？提示：這些異獸珍禽是不是多到隨處可見呢？你從課文哪里可以看出來。也許也許也許這三個(gè)也許告訴我們，你有可能看到這些異獸珍禽，也有可能看不見，因?yàn)樗麄兪悄敲吹恼滟F而稀少啊。（3）齊讀課文第3節(jié)。 （四）總結(jié)拓展（1）總結(jié)全文你能不能看著板書選擇一個(gè)方面，把句子說完整。九寨溝 ，真是充滿詩情畫意的人間仙境。指名交流。（3） 拓展課文沒有具體描寫九寨溝古木參天的美景，老師請(qǐng)你們也來當(dāng)