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一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)技能：掌握原電池的工作原理，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_判斷原電池的正負(fù)極。初步掌握形成原電池的基本條件，并能將理論聯(lián)系實(shí)際。 2、能力培養(yǎng)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)不斷總結(jié)、發(fā)現(xiàn)、歸納知識(shí)的要點(diǎn)，使學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力都得到充分的鍛煉。 3、科學(xué)思想：應(yīng)用辯證唯物主義的思維方法，抓住氧化還原反應(yīng)是原電池工作原理的本質(zhì)。由師生共同參與討論發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)不斷體現(xiàn)出由實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)的認(rèn)知過(guò)程。 4、科學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、觀察、科學(xué)抽象。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)原電池的形成條件及電極反應(yīng)式；電子流和電流的運(yùn)動(dòng)方向。 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),原電池金屬的腐蝕和防護(hù),附：隨堂檢測(cè)答案 三種金屬的活動(dòng)性順序是：CBA,

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