1、名校名 推薦種子的萌發(fā)課題種子的萌發(fā)課時安排共（ 1）課時14課程標準1. 通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2. 結合生活經(jīng)驗及實驗觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。學習目標3.嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。4.通過參與種植、管理植物的活動，增強愛護植物的情感。種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實驗中設置對照實驗的訓練及實驗現(xiàn)象的分析。教學重點抽樣檢測時正確的取樣方法。教學難點種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實驗中設置對照實驗的訓練及實驗現(xiàn)象的分析。抽樣檢測時正確的取樣方法。教學方法實驗法教學準備菜豆種子準備實驗的材料課前作業(yè)1名校名 推薦教學過程教學二次備課課堂合作交流環(huán)節(jié)（修改人：

2、）一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件1. 問題的提出描述課前培養(yǎng)的菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程，4 人小組合作，結合生活經(jīng)驗，提出探究的問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？作出假設4 人小組合作，閱讀并參照課本上提供的資料，結合生活經(jīng)驗，作出假設：種子的萌發(fā)可能需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣（有環(huán)的組還提出陽光、土壤、肥料等），并思考如何檢驗假設。節(jié)一 3. 制定計劃參照課本的實驗方案，4 人小組合作制定探究計劃，在小組內(nèi)討論并修訂計劃。明確操作步驟，做好實驗分工，確定組長，討論內(nèi)容記錄員，實驗主操作人，觀察記錄員。然后小組之間進行交流，進一步修訂、完善實驗探究計劃。推測實驗結果。4. 實驗探究以實驗

3、小組為單位，課下實驗探究，定時觀察，認真記錄種子萌發(fā)的情況。5得出結論：環(huán)境條件：逅宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。2名校名 推薦各小組代表描述種子萌發(fā)實驗的現(xiàn)象和結果。6表達和交流各小組交流探究的過程，并進行分析、討論、反思，撰寫探究的報告。課中作業(yè)小組合作完成實驗二、種子萌發(fā)的自身條件：1. 探究：測定種子的發(fā)芽率2. 探究的結果：環(huán)3. 種子萌發(fā)自身條件的分析：節(jié)完整的、活的胚儲藏豐富的營養(yǎng)，渡過休眠期二課中作業(yè)1. 選擇什么樣的種子比較好？2. 怎樣設置實驗對照組，對照組應提供什么樣的溫度、水分、光和空3名校名 推薦氣等的條件？對每一對照組，除了所研究的條件外，其他環(huán)境條件是否應當與

4、實驗組一樣？三、種子的萌發(fā)過程：胚根根胚軸一連接根和莖的那段胚芽莖和葉環(huán)節(jié)三課中作業(yè)結合實驗觀察，自學看書，小組之間交流，描述萌發(fā)的過程，互相補充。課后作業(yè)設計：（修改人：）檢測案4名校名 推薦1. 早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面，可以促進種子萌發(fā)，其主要原因是( C)A增加了土壤水分B增加了空氣C提高了土壤溫度D減少了陽光照射2. 保存種子的適宜條件是 ( C )低溫高溫干燥潮濕A BCD3.綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的哪部分發(fā)育而來的( C )A 胚芽B胚根C胚軸D胚乳4.種子萌發(fā)時，最先伸長突破種皮的是( D )A 子葉B胚芽C胚乳D胚根5.小東欲測定一批種子的發(fā)芽率是否合格，他選

5、用了400 粒種子做發(fā)芽實驗，結果種子合格，發(fā)芽的種子數(shù)應是( A )A 360 粒以上B 360 粒以下 C 320 粒以下 D 300 粒以上 6.玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是( C )A 被胚芽吸收掉B被土壤中的微生物分解掉C 被胚吸收發(fā)育成幼苗D被土壤中的其他生物吸收了7.將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上準備播種的玉米種子分成甲、乙兩組，在適宜的溫度下同時播種， 甲組播種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種子播種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是( B )A 甲先發(fā)芽B同時發(fā)芽C 都不發(fā)芽 D 乙先發(fā)芽8. 發(fā)育成莖和葉的是種子的 ( B )A 胚軸B胚芽C子葉D胚根9. 為了盡快得到某種植物的幼

6、苗，在選種時一般選( B)5名校名 推薦A 剛采下的幼嫩種子B已經(jīng)度過休眠期的種子C正在進行休眠的種子D剛采下的即將成熟的種子10. 下表是某同學四次測得小麥的發(fā)芽率， 結果各不相同， 你認為他測得的小麥種子的發(fā)芽率應是 ( A )1234發(fā)芽率92909195A 92B 90C 95D9111.種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。12.埋藏在我國東北地區(qū)泥炭沼澤中的古蓮子已有1040年歷史，仍能萌發(fā)。古蓮子在地層中沉睡 1040 年，是處于休眠狀態(tài)。13.抽樣檢測就是從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本， 對樣本進行檢測的結果能夠反映總體的情況。為了使抽樣檢測的結

7、果接近總體的真實情況，抽樣時應當盡量避免主觀因素的影響。如果這種方法用于調(diào)查，則叫做 抽樣調(diào)查 。14.供試驗用的水稻種子400 粒，置于適宜的環(huán)境條件下，在規(guī)定的10 天內(nèi)，有 240 粒種子萌發(fā)； 4 天后，又有 40 粒種子萌發(fā)。該種子的發(fā)芽率是70 。15、下圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖，請據(jù)圖及有關知識回答下列問題。 在空氣充足、溫度適宜的情況下，菜豆種子吸收水分，體積膨大。6名校名 推薦子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚芽、 胚軸、胚根。 在種子萌發(fā)過程中，如圖C 所示，胚根首先突破種皮，發(fā)育成D 圖中的 3 根。 胚芽發(fā)育成D 圖中的 1 葉、 2 莖。 4 是由種子中的胚軸發(fā)育而成的。 5所示的結構是子葉，種子萌發(fā)后它逐漸干癟的原因是種子萌發(fā)呼吸作用逐漸增強，將儲藏在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚軸、胚根和胚芽。板書設計：第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件1、適宜