1、名校名 推薦第一節(jié) 生物圈教學(xué)目 描述生物圈的范 。 出生物圈 生物生存提供的基本條件。 收集和分析 料。 同生物圈是所有生物共同的家園，我 當(dāng)了解和 個(gè)家。 點(diǎn)和重點(diǎn)重點(diǎn)：生物圈 生物生存提供基本條件。生物圈是所有生物共同的家園，我 當(dāng)了解和 個(gè)家。 點(diǎn)：收集和分析 料（因 收集和分析 料是科學(xué)探究中常用的方法之一，學(xué)生開(kāi)展探究活 ，需要 片、文字和數(shù)字 料 行分析）。 前準(zhǔn) 使用多媒體， 展示宇宙中各大星球的外貌， 從而和地球作出 比； 沒(méi)有條件的學(xué)?？墒占鞔笮乔虻?料，在 堂上 學(xué)生 解，另外， 準(zhǔn) 一個(gè)地球 。教學(xué) 程師：（有條件的學(xué)校展示 件，無(wú)條件的學(xué)校展示掛 ）在無(wú)數(shù) 星球中，

2、地球作 一 ” 色水球 “ 掛在浩瀚的宇宙中， 孕育著無(wú)數(shù)的生命。 下面就 我 共同來(lái)欣 美 的地球吧！生：（ 看 件并且 ） ：同學(xué) ，你 都看到了什么呢？生：（ 言）我 都看到了美 的草原、川流不息的河流、郁郁蔥蔥的森林、蔚 的天空、歌唱的小 、以及 多 不出名的美 的 物和植物 ：大家 看得都非常仔 。那么，是不是地球上的所有地方都有生命（生物）存在呢？生：（ ）不是，地球上有的地方就沒(méi)有生物。比如：在天空的最 部、在海洋的最底部、在地球的最里面 ： 名同學(xué)回答得非常好?？?，地球上生物生存的空 是有一定的范 的。 在，我 就 地球上生物能 生存的 個(gè)范 起個(gè)名字，你 起什么名字好呢？1

3、名校名 推薦生：（討論）有的同學(xué)說(shuō)出“生物園”“生命圈”，其中有個(gè)同學(xué)說(shuō)出“生物圈”。一、生物圈的概念師：（邊講解邊指示地球儀）大家起的名字都非常好聽(tīng)，但是我們只能取其中最好的一個(gè)名字，你們知道是哪個(gè)嗎？生：（討論）我們覺(jué)得“生物圈”這個(gè)名字最好。師：同學(xué)們想得非常好。地球上適合生物生存的地方，其實(shí)只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。地球上的所有生物都在生物圈中生存、繁衍，并且相互間發(fā)生著復(fù)雜的關(guān)系。如果把地球比作一個(gè)足球大小，那么，生物圈就比一張紙還要薄呢！同學(xué)們，剛才你們都觀(guān)看了美麗的地球風(fēng)景，你們認(rèn)為生物應(yīng)該生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境中呢？二、生物圈的范圍生：（閱讀課文并討論）我

4、們認(rèn)為生物應(yīng)該生活在一個(gè)有空氣，有水，有陽(yáng)光，有適宜的溫度，有食物的環(huán)境中。師：這名同學(xué)想得很對(duì)。我們地球的表面有空氣、陽(yáng)光、適宜的溫度、水和食物，所有的生物都能夠在這一層中生活，那么，你們知道生物圈到底有多大嗎？生：（閱讀課文并討論）以海平面為標(biāo)準(zhǔn)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10 千米的高度， 向下可深入約 10 千米的深處，整個(gè)厚度約為20 千米。師：這名同學(xué)回答得非常正確。那么在這20 千米的厚度當(dāng)中，我們可以把生物圈劃分為幾個(gè)圈層呢？（大家可以根據(jù)生物生活環(huán)境的不同來(lái)劃分）生：（討論）師：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下？生：我們認(rèn)為有的生物生活在天空中，有的生活在海洋中，有的生活在陸地上，所以生物圈應(yīng)該

5、劃分為三個(gè)圈層。師：這個(gè)同學(xué)回答得非常好。地球上我們賴(lài)以生存的生物圈應(yīng)當(dāng)包括：大氣圈的底部、 水圈的大部和巖石圈的表面。你們知道在這三個(gè)圈層中都有哪些生物生活呢？生：（全班分為三大組，每組代表一個(gè)生物圈層進(jìn)行討論）生：（扮演大氣圈底部的） 我們大氣圈位于生物圈的最頂部，是由多種氣體組成的：有氮?dú)狻⒀鯕狻?二氧化碳等等。 別看我們沒(méi)有巖石圈那么美麗的外表，可是生活在我們這兒的生物還真不少呢！ 有美麗的大雁，有矯健的雄鷹，有許多漂亮的昆蟲(chóng)，還有無(wú)數(shù)肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌等微小生物。師：原來(lái)，大氣圈中有這么多的生物??！誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)其他的圈層？2名校名 推薦生：（扮演水圈的大部的）我們水圈可以說(shuō)是生物圈中的“

6、佼佼者”了，不信，你們就打開(kāi)地圖看一看，在地球的表面，約有70的面積都是我們水圈，所以，從宇宙中觀(guān)看地球，就像觀(guān)看一個(gè)“藍(lán)色的水球”。我們水圈主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在我們水圈中幾乎到處都有生物， 當(dāng)中生活著各種各樣的魚(yú)類(lèi)，有兇猛的鯊魚(yú)、 有五顏六色的熱帶魚(yú)類(lèi)、有微小的浮游生物、有種類(lèi)繁多的水生植物等等。師：看來(lái)水圈可真不簡(jiǎn)單呢，有這么多的生物都生活在其中，但是，是不是水圈的所有地方都有這么多的生物呢？生：（討論）不是。師：那么，主要在水圈的哪個(gè)部分才有這么多的生物存在呢？生：（討論）應(yīng)該是在水圈的表面。師：大家想得都很對(duì)。 水圈中的生物大都生活在水面下150 米以?xún)?nèi)的水層中。 正

7、是由于海洋的出現(xiàn)， 才使我們的地球上有了如此繁多的生物，所以我們把海洋稱(chēng)為“生命的搖籃”。除了水圈和大氣圈以外，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)巖石圈的情況呢？生：（扮演巖石圈的）我們巖石圈是人類(lèi)和其他動(dòng)植物賴(lài)以生存的主要場(chǎng)所。我們是地球表層的固體部分。 我們的表面大多覆蓋著土壤，在我們這個(gè)圈層中， 有郁郁蔥蔥的森林，有一望無(wú)際的草原， 有絢麗多彩的花朵，有種類(lèi)繁多的飛禽走獸，還有大量的細(xì)菌和真菌。最重要的就是，人類(lèi)在我們這個(gè)圈層生活和繁衍?？梢?jiàn)，我們巖石圈才是人類(lèi)的“立足點(diǎn)”。師：這名同學(xué)想得太好了！ 我們?nèi)祟?lèi)主要是在巖石圈生活的，但人類(lèi)的活動(dòng)僅僅局限在巖石圈中嗎？生：（分組討論）不是。人類(lèi)可以乘坐宇宙飛船到達(dá)大氣

8、圈以外，人類(lèi)還可以乘坐潛水艇到達(dá)海洋的底部。師：對(duì)。巖石圈不僅是多種生物的”立足點(diǎn)”，也是人類(lèi)的”立足點(diǎn)” 。但人類(lèi)的活動(dòng)可以到達(dá)生物圈的各個(gè)圈層。那么，生物圈中的巖石圈、大氣圈和水圈是截然分開(kāi)的嗎？生：（分組討論）不是。師：你們能舉個(gè)例子嗎？生：比如課本中的圖 1-11 ，在巖石圈中包括大氣圈和水圈；在水圈中包括巖石圈和大氣圈。三、生物圈為生物生存提供基本條件師：我們都知道，現(xiàn)在地球的人口已經(jīng)超過(guò)了60 億，人口過(guò)多給地球帶來(lái)了很多的負(fù)面影響，于是， 科學(xué)家想了一個(gè)辦法：把地球上的人移居到月球或其他星球上，大家覺(jué)得這種方法可行嗎？3名校名 推薦生：（討論）我們覺(jué)得沒(méi)有特殊的裝備不行，因?yàn)槠渌?/p>

9、星球上沒(méi)有氧氣存在，而且溫度不是過(guò)高就是過(guò)低，也沒(méi)有充足的食物，所以，人類(lèi)不可能生活在這樣的星球上。師：這就是說(shuō)地球有適于人類(lèi)和其他生物生存的條件。哪些條件呢？讓我們先來(lái)觀(guān)察書(shū)中的六幅圖片并討論以下幾個(gè)問(wèn)題： 1. 向日葵生長(zhǎng)需要什么條件？長(zhǎng)頸鹿生活需要什么條件？學(xué)生：（觀(guān)察書(shū)中 12 頁(yè)）向日葵的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣、水、土壤和肥料；長(zhǎng)頸鹿的生活需要食物、水、空氣、陽(yáng)光和溫度。師：向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存條件有什么異同？生：向日葵生活在農(nóng)田中，土壤中有較多水分；仙人掌生活在沙漠中，土壤非常干燥；牛生活在陸地上，而海豚生活在海洋中。師：為什么干旱會(huì)使糧食減產(chǎn)？生：因?yàn)檗r(nóng)作物的生活需要水，沒(méi)

10、有水，植物就不能正常生長(zhǎng)，所以干旱會(huì)使糧食減產(chǎn)。師：（小結(jié)）回答得非常好，通過(guò)以上的分析，我們可以看出，地球上生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、還有適宜的溫度和一定的生存空間，這也是生物圈為生物生存提供的基本條件。師：現(xiàn)在，請(qǐng)充分發(fā)揮你們的想像力和創(chuàng)造力：假如你是其他星球上的一棵草或一只小白兔，你會(huì)有什么樣的遭遇呢？生：（分組扮演角色）扮演成小草的同學(xué)說(shuō)：我是一棵含羞草，有一天，當(dāng)我睡醒睜開(kāi)眼的時(shí)候， 我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)住在了金星上， 這里的環(huán)境真是太糟糕了，這里根本就沒(méi)有氧氣，大氣中主要是二氧化碳?xì)怏w， 而且， 這里的溫度簡(jiǎn)直是太高，表面溫度都達(dá)到了 470 攝氏度， 生活在這樣的環(huán)境中，你們說(shuō)，我能不渴嗎？于是，我就拼命地喊：“渴呀！渴呀！誰(shuí)能給我點(diǎn)水喝呀？”可是沒(méi)有人回答，最后，我變成了一棵枯苗，孤獨(dú)地待在金星上。扮演成小白兔的同學(xué)說(shuō)：嫦娥姐姐說(shuō)我太淘氣，就把我扔到了火星上，唉，真是太倒霉了，這哪是什么“火”星啊，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“大冰窖”，凍得我渾身打哆嗦，感