1、名校名 推薦第 4 單元 第 7 章 第 1 節(jié) 分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 利用報(bào)刊、 書(shū)籍、 互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)行分析，舉例說(shuō)出人對(duì)生物圈多方面的影響。2、認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。3、進(jìn)一步掌握調(diào)查和收集資料等科學(xué)探究的方法。二、自主學(xué)習(xí)三、合作探究（一）：人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響1、閱讀課本 104頁(yè)，學(xué)生以小組為單位，針對(duì)教科書(shū)中破壞環(huán)境的7幅插圖實(shí)例“罪惡的偷伐”、“沙塵暴滾滾襲來(lái)”、 “何日重現(xiàn)太湖美” 、“小鳥(niǎo)何辜”、“植樹(shù)造林”、“救治野鳥(niǎo)”、“建立自然保護(hù)區(qū)”，圍繞書(shū)中提出的問(wèn)題展開(kāi)討論和交流。（二）：生物入侵閱讀 P106頁(yè)科

2、學(xué)、技術(shù)、社會(huì)討論：1、生物入侵有什么危害？2、想一想，面對(duì)這些問(wèn)題，我們無(wú)能為力，還是可以有所作為？作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，應(yīng)該對(duì)自己提出怎樣的要求呢？1名校名 推薦（三）、系統(tǒng)總結(jié)1、人類哪些活動(dòng)會(huì)對(duì)破壞生物圈的生態(tài)環(huán)境？四、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、下列行為都是人們?yōu)榱私鉀Q某些環(huán)境問(wèn)題采取的措施，哪一項(xiàng)措施最容易導(dǎo)致相反的效果？（）A、 制造效力更大的殺蟲(chóng)劑和農(nóng)藥B 、 尋求更好的控制人口的辦法C、 利用秸稈生產(chǎn)沼氣，解決農(nóng)村燃料短缺問(wèn)題D、 建設(shè)核電站，減少燃煤發(fā)電2、下列哪些不屬于砍伐森林造成的危害?()A、 水土流失 B 、 沙塵暴C、水體富營(yíng)養(yǎng)化D、 生物多樣性破壞3、水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)造成()A、 水草增多B 、魚(yú)蝦大量死亡C、 魚(yú)蝦食物豐富D、 水質(zhì)清澈4、你生活的社區(qū)里有哪些破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例？你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣改變這些現(xiàn)狀？2名校名