1、與你相伴的日子800字作文 有你相伴，孤獨(dú)時(shí)你是一盞燈，讓我感受到家的溫暖;有你相伴，失敗時(shí)你是一個(gè)信念，支撐我到日出的那一天;有你相伴，放棄時(shí)你是一彎銀月，靜靜地與我相伴，讓我重拾信心!下面是給大家?guī)淼囊韵喟闉樵掝}的作文，歡迎大家閱讀!以相伴為話題的作文篇1誦讀古詩詞，想到“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”杜甫對家鄉(xiāng)對親人思念;想到“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”董大與高適的友情;體會“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！崩畎椎姆e極樂觀和心懷遠(yuǎn)大志向;詠嘆范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民中華古詩詞文化源遠(yuǎn)流長，歷久彌新，無愧于世人的稱贊。閱讀西游記，看孫悟空勤學(xué)苦練，學(xué)得七十二變，

2、騰云駕霧的本領(lǐng)，一路保護(hù)唐僧，機(jī)智勇敢，敢于挑戰(zhàn)。品唐僧跨過千山萬水，歷經(jīng)重重磨難最終取得真經(jīng)之不易。這部富有神話色彩的小說不僅生動有趣還蘊(yùn)含著豐富的哲理。翻開紅樓夢，感到的是林妹妹“花謝花飛飛滿天，紅銷香斷有誰憐”的凄涼，悟到的是林妹妹，“儂今葬花人笑癡，他日將儂知是誰”的悲慨。走進(jìn)水滸傳看到的是梁山好漢反抗壓迫，英勇斗爭的畫面。回到三國時(shí)期，認(rèn)識了神機(jī)妙算、上知天文，下知地理的諸葛亮，禮賢下士，知人善任的劉備，雄才大略，不畏強(qiáng)敵的孫權(quán)和有遠(yuǎn)大抱負(fù)卻狡詐的曹操?！巴旰?是夢中的真是真中的夢是回憶時(shí)含淚的微笑?！边@便是冰心奶奶對童真的贊頌。中國文化博大精深，外國文學(xué)也獨(dú)具特色。“一個(gè)人可以被

3、毀滅，但不能被打敗?！弊屛覀兛吹搅艘粋€(gè)不向命運(yùn)低頭，永不服輸、積極向上的老人。她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活。她就是獨(dú)立自主、自尊自愛、敢愛敢恨的簡愛。法國文學(xué)家維克多雨果創(chuàng)作的長篇小說巴黎圣母院揭露了宗教的虛偽，宣告禁欲主義的破產(chǎn)，歌頌了下層勞動人民的善良、友愛、舍己為人，反映了雨果的人道主義思想。午后，窗外無風(fēng)，陽光溫和，桌上一杯香濃的咖啡，陣陣花香氤氳在房間，周圍安靜，唯有手中書頁翻動的聲音。走進(jìn)書中，體會著主人公的愉悅或失望。書，是恬靜流淌的小溪，帶給我們生機(jī);是奔騰不息的江河，賜予我們無限動力;是一望無垠的大海，讓人生進(jìn)展百態(tài)之美。讓我們在書桌前靜坐，

4、與書為伴，豐富自己。以相伴為話題的作文篇2烈日、操場、跑道上，一連串汗珠從兩個(gè)并肩奔跑的身影中滾落。落在跑道上。卻沒有散去。“啪”，我的腳踏進(jìn)了終點(diǎn)，緊隨著的是他的腳步?！昂?，這次跑這么快，都超上我了，下次我一定認(rèn)真跑。”他抱怨道，我咧嘴一笑，腦袋卻猛然一沉，踉蹌了幾步才清醒了一點(diǎn)。我搖搖腦袋，剛想抬頭，兩腿又一軟，直接一屁股坐在了地上，體育老師走了過來，朝著坐在地上的我說：“小伙子。這次跑的不錯(cuò)?！庇洲D(zhuǎn)過頭去，對他說：“你看看你都被他超上了。下次可一定要認(rèn)真跑啊?！彼谂赃呉荒樇刀实赝艺f：“這次跑這么拼命，等會兒，可不要吐了?！蔽倚α诵μе^看著他，他黝黑的臉龐，在陽光中，竟然閃閃發(fā)亮。

5、可能是真的跑的太拼命了，全身一點(diǎn)力氣都沒有。只能慢慢的挪到一旁的草地上，微微瞇著眼睛。頭腦有些發(fā)昏，便躺在草地上，閉上了眼，朦朧中，好像感覺到，有人將衣服，蓋在了我身上?！翱煨牙玻煨牙病！庇腥私械?，“集合啦?！蔽野櫫税櫭碱^，坐起身，來生了個(gè)懶腰，才睜開了眼。哈舒服多了。這時(shí)，我的眼睛才瞥見我的身上蓋著一件校服，“誒?這校服是誰的?”他答道：“我的。”我站起身來將校服遞給他。“你看，我這不沒吐嘛，對吧?！彼麖堥_嘴，嘆了口氣，又合攏了。下課了，他走過來說：“諾，水杯給你，我?guī)湍隳眠^來了?！蔽医舆^水杯，向他笑了笑。將水倒進(jìn)嘴中，順便抹了一手汗，抬起頭認(rèn)真的對他說：“下次要是再測1000米。我一樣會

6、超過你。”他也信誓旦旦的說：“好啊，我等著那一天。”烈日、操場、跑道上，兩個(gè)并肩奔跑的身影。映在了一串汗珠中，久久沒有散去。以相伴為話題的作文篇3倚在窗前，早春的風(fēng)兒帶著輕甜的滋味，將柳絮遞了進(jìn)來。柔柔的，散發(fā)著暖意和生命的力量，絲絲地織就起兒時(shí)的記憶。自我呱呱墜地的那一刻起，自我發(fā)出第一聲啼哭的那一刻起，他們，便成了我在這世間最深的羈絆。那些與父母相伴的日子，一幕幕都還歷歷在目，縈繞在身邊。在父母的陪伴下，我學(xué)會了說話，邁出了人生顫顫巍巍的第一步。我學(xué)會了穿衣，學(xué)會了自己吃飯，學(xué)會了讀書、寫字瞬影之間，仿佛就在曾經(jīng)的那些夜晚，雨，或是雪，父母背著我去醫(yī)院的路上，在每一個(gè)腳印里，在我每一個(gè)成長

7、的日子里，不覺間，他們早已增添了皺紋，生出了白發(fā)。還記得兒時(shí)，門前的路旁種著幾排柳樹，陽光正好時(shí)，母親便抱著我坐在河邊的亭子里，輕輕地拍著我的脊背，書在膝間，一個(gè)字一個(gè)字地教我念著詩。正讀著“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，春風(fēng)拂過柳條，柳條拂過書頁，陽光透過葉兒灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影。這春風(fēng)，帶著懶散和愜意，吹皺了水面。波光粼粼間，眼前只剩下水中的天，還有路邊行人的倒影，身旁的母親緩緩訴說著她曾經(jīng)的那片海。眼睫毛慢慢垂下來，垂下來。我突然好害怕，好害怕有一天，再也不能靠在母親膝上了，再也不能在母親懷里睡得那樣甜了。再醒來，已是傍晚。吃過了晚飯，便和父母親一同出去散步。大手拉著小手，父親的手向來是

8、這樣溫暖而有力的。驀然間，父親的影子變成了“超人”。他是那樣高大，那樣的無所不能。小時(shí)候，父親總是愛用胡子蹭著我的臉，刺刺的，癢癢的，他總是愛把我放在肩膀上，看得那樣高，那樣遠(yuǎn)。我突然好害怕，好害怕有一天，我的超人倒了，背彎了，再也扛不起我了。夕陽落了，晚霞染紅了半邊天，這殘陽，輕輕地繞住了我們，不經(jīng)意間，也將我們的心，緊緊繞在了一起。我多想像兒時(shí)他們牽起我的手一樣，牽起他們的手，在每個(gè)春天，在每個(gè)黃昏，慢慢地走就像這樣，簡單而溫暖，度過每一個(gè)與他們相伴的日子，亦是每一個(gè)與溫情相伴的日子。以相伴為話題的作文篇4品你千遍也不厭倦，看你的感覺像三月，如初見。書，與你相處的日子，讓我倍感親切。書，自

9、從有了你，我就少了幾分孤獨(dú);自從有了你，我就多了幾分溫暖;自從有了你，我的知識就越來越豐富;自從有了你在書店相識之后，我們就開始形影不離。教室里，家里，大樹下，都是你和我的身影。在我很小的時(shí)候，我便迷上了書。那時(shí)，只是看些小連環(huán)畫，比如灰姑娘小木偶之類的我都看過，印象最深的是白雪公主的遭遇，我看了好多遍。同齡人都和父母要零食，可我不同，總是纏著媽媽為我買書，一看到書，便想讀。那時(shí)，讀書對于我來說是一種享受，它是一種神秘的東西，可以使你走向另一個(gè)世界。倚著枕頭，捧一本書，嘖，多美!比那看電視，吃零食，好得多，它是一種精神上的滿足。幼時(shí)的我，看書，雖然只是不求甚解的看一遍，但我在書中暢游時(shí)收獲了許

10、多快樂。上了小學(xué)，我依舊喜歡沉浸在書中。手中常拿的，自然也不是那幼稚的書了，換成了西游記外國故事等。每天總要抽出三四個(gè)小時(shí)讀書。捧一杯茶，沉浸在書的世界中，有一次，讀紅樓夢，看到林黛玉悲慘的遭遇，我忍不住傷心地哭了一場，淚水打濕了書本。媽媽見了打趣道：“你至于這樣嘛，又沒有委屈你，真搞不懂你這個(gè)小書蟲!”唉，誰讓我讀得這么投入呢?誰讓這故事情節(jié)又那么感人呢?書，給我的生活增添了光彩。到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我沒有太多的時(shí)間和你在一起，只有放雙休日時(shí)才能和你相見，時(shí)間又如此短暫。沒有我的陪伴，你一定很孤獨(dú)吧?老舍的駱駝祥子是我這幾天讀到的一本好書，主要寫的是作者對舊時(shí)代的諷刺。這本書讓我有很深的

11、感觸。多么想和你在一起的時(shí)間多些呀!“腹有詩書氣自華”書啊，你給我的好處太多太多，你觸動了我的心靈，助我成長，給我啟迪。和你相處的日子，真好!以相伴為話題的作文篇5人生路漫漫，喜怒哀樂，酸甜苦辣，漫長的人生路上，有太多的人與事，物與情，使我們一生難忘，讓我們銘記一生。正因他們相伴，生命才不孤單，而人有悲歡離合，情感變化不定。但有些東西，卻可以伴你一生。在我年輕的生命里，我找到了它那就是書。書不會說話，卻能與你交流，書不會傾聽，卻能明白你心中所想，書不能食用，卻是我們的精神食糧，書不能思考，卻是最淵博的老師。一本好書，可以作為你一生的朋友，影響、改變你的一生。我本是喜好讀書的人，打小、看不懂書上

12、的字，就纏著家長念。念過兩三遍，都能把書背過，大一些，就多認(rèn)識了些字，看書也不再依賴于家長，而是自己端著書，一本正經(jīng)地讀，往往一讀兩三個(gè)小時(shí)，也不知疲倦。再大一些，懂了一些人情世故，知道的多了起來，便不再“讀”書，而是與書對話。嘗試去理解書中的人物表現(xiàn)出的情感，發(fā)現(xiàn)人物的特征。記得五六年級時(shí)，拿著老爸厚厚的文言文版的三國演義，從中讀出了呂布的英勇與不仁，關(guān)羽的義薄云天和輕敵，張飛的“粗”和不時(shí)展現(xiàn)的“細(xì)”，曹操的奸詐與抱負(fù)，諸葛的機(jī)智與才華縱使那時(shí)大多詞不明白，縱使那巨大的頁數(shù)使我望而生畏，可它的文學(xué)魅力吸引著我，大約三個(gè)月，我讀完了它。這是我讀的第一部文言文式的長篇小說。我從不因想收獲什么實(shí)際利益而讀書，我讀書向來只求得到精神上的愉悅和心靈上的慰藉。古代陶淵明