1、滿江紅教學設(shè)計【教學目標】1、有感情地朗讀全詞，理解詞的思想內(nèi)容，把握作者的情感。2、分析鑒賞本詞的藝術(shù)手法，感受詞作悲壯豪邁的風格。3、體會岳飛的英雄氣概和愛國思想，培養(yǎng)學生的愛國主義情操?！窘虒W重點】從歷史背景理解體會詞中的思想感情?！窘虒W難點】以讀促學，賞析詞的意境?！窘虒W方法】誦讀法、討論法。教學過程：一、導入：1、播放歌曲精忠報國，創(chuàng)設(shè)情境。這首歌的歌名是精忠報國，聽到這四個字，你首先想到的是誰？（岳飛）2、為了能更好地了解這首詞，首先讓我們走近作者，了解岳飛，了解他的寫作背景。誰來談一談對岳飛的了解？（學生講述岳飛的故事，并對岳飛做概括性的描述）3、教師出示課件，總結(jié)。岳飛，字鵬舉

2、。抗金名將，一生最大的愿望就是收復河山，洗雪靖康之恥，因反對議和，被秦檜害死。紹興六年（公元1136年）岳飛率軍從襄陽出發(fā)北上，陸續(xù)收復了洛陽附近的一些州縣，前鋒逼北宋故都汴京，大有一舉收復中原，直搗金國的老巢黃龍府之勢。但此時的宋高宗因擔心救回父兄后，自己要讓出皇位，所以一心議和，連發(fā)十二道金牌命岳飛立即班師，岳飛不得已率軍回到鄂州。他痛感坐失良機，收復失地、洗雪靖康之恥的志向難以實現(xiàn)，在百感交集中寫下了這首氣壯山河的滿江紅詞。二、整體把握1、讀書百遍，其義自現(xiàn)。請自由地朗讀這首詞，讀準字音，并根據(jù)課下的注釋理解大意。 教師提示以下字的讀音。 靖康恥（ jng ） 胡虜肉（ l ） 朝天闕（

3、 qe ）2、解答疑難，同學們有沒有不理解的句子？ 請學生解讀整首詞的大意。3、反復吟誦，品讀宋詞的語言美（1）聽配樂范讀方明朗誦的滿江紅，學生小聲跟讀。（2）劃分朗讀節(jié)奏 ，注意節(jié)奏和重音，整體上語氣要豪邁，上闋要舒緩一點，帶點悲壯，下闋要語速要稍微快點，帶點急切的語氣。怒發(fā)/沖冠，憑欄處/瀟瀟/雨歇。抬/望眼，仰天/長嘯，壯懷/激烈。三十功名/塵與土，八千里路/云和月。莫/等閑，白了/少年頭，空/悲切! 靖康/恥，猶/未雪；臣子/恨，何/時滅？駕長車，踏破/賀蘭山缺。 壯志饑餐/胡虜肉，笑談渴飲/匈奴血。待/從頭，收拾/舊山河，朝/天闕！ （3）學生模仿范讀有感情地大聲跟讀。 （4）學生聽

4、配樂齊讀，進一步感受詞的語言美。3、 文本研讀 1、作者在這首詞中表現(xiàn)出的情感非常豐富，請你找出詞中能直接表現(xiàn)作者感情的詞，感受作者的感情變化。 怒悲恨笑 2、作者為什么會產(chǎn)生這樣不同的情感的？他又是如何表達的？從原文找出相關(guān)的句子并結(jié)合寫作背景來理解。（給學生充分的時間感悟、體會，然后小組討論交流，在交流中感受岳飛愛國豪情） 3、小組討論相關(guān)的四組句子后，推薦代表發(fā)言。理解后再朗誦，讀出這些感情。 （1）怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。詞人為什么“怒”？ （2）三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。詞人為什么“悲”？（3）“駕長車，踏破賀蘭山缺。

5、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！痹~人如何表達自己的“恨”？（4）壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！靶Α斌w現(xiàn)了詞人怎樣的情感？ 3、內(nèi)容小結(jié)：這首詞，代表了岳飛“精忠報國”的英雄之志，表現(xiàn)出一種英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了報國立功的信心和樂觀主義精神。今天我們讀岳飛，就是讀人的傲然脊梁，讀民族的浩然正氣，讀歷史的巍然豐碑。4、讓我們用朗誦來表達對英雄的敬意吧!4、 拓展延伸 1、 大家還知道哪些愛國詩人和表現(xiàn)愛國的詩句？教師出示詩句（拋磚引玉），生讀后再說說自己知道的愛國詩句。2、 同學們，國家興亡，匹夫有責，有國才有家，國破家亦亡，那么生在和平年代作為青少年的我們該如何愛國呢？5、 作業(yè)布置 請閱讀小重山，說說本詞與滿江紅在內(nèi)容情感、表現(xiàn)手法上，有何異同。小重山宋岳飛昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行，人悄悄，簾外月朧明。白首為功名，舊山松林老，阻歸程。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？注釋本詞寫于1141年，岳飛在率軍北伐、連戰(zhàn)連捷的有利形勢下，接連收到了朝廷撤軍的嚴令，只得班師回朝