1、第9課 “清掃”校園一、教學(xué)內(nèi)容廣東省小學(xué)課本信息技術(shù)第一冊（上）第9課,主要學(xué)習(xí)“圖畫”軟件中“放大鏡”、“取色”和“彩色橡皮擦”工具的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生掌握電腦畫圖程序中“放大鏡”、“取色工具”和“彩 色橡皮擦”的運用方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手操作能力。過程與方法：根據(jù)小學(xué)生實際心理特點，對這一內(nèi)容采用教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探究方式和小組協(xié)作方式來加以掌握。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生與人合作、互相學(xué)習(xí)的精神，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生，愛校園的良好行為習(xí)慣。三、重點難點教學(xué)重點：掌握畫圖工具的使用方法，學(xué)會精細(xì)修改圖形的方法。教學(xué)難點：掌握修改大范圍圖形的方法。培養(yǎng)

2、學(xué)生講衛(wèi)生、愛校園的良好行為習(xí)慣。四、教學(xué)環(huán)境：多媒體計算機教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、一張圖片素材五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動時間教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、情感引言舉例子提問題4分鐘教師向?qū)W生展示一張“未經(jīng)清潔校園”的圖片，校園墻壁上出現(xiàn)了斑斑球印，課室的玻璃窗上蒙上了灰塵。提問：大家覺得校園好看嗎?為什么會這樣呢?大家知道要怎么樣做才能使校園變干凈嗎？學(xué)生思考解決問題的方法通過展示圖片和提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。二、1、揭示任務(wù)2、知識準(zhǔn)備演示“放大鏡”、“取色”工具的使用方法8分鐘首先老師為大家講解擦玻璃窗的方法（1）將“放大鏡”工具移到需要放

3、大的地方，單擊鼠標(biāo)左鍵。（2）運用“取色工具將前景色設(shè)置為與玻璃窗相同的顏色。（3）運用“填充”工具將玻璃窗上的污點清除請同學(xué)們先擦一個玻璃窗，看誰完成得又快又好。不懂的同學(xué)可以提問。學(xué)生聽完老師的講解后進行實踐教師有針對性地講解，為學(xué)生提供指導(dǎo)，同時也使學(xué)生理清了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的新知識。然后把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。 三、自主探究演示“彩色橡皮擦”的使用方法5分鐘思考：球場上的泥沙用什么方法清除最方便呢？用彩色橡皮擦就能很快地把球場上的泥沙清除演示彩色橡皮擦的使用方法下面老師要請一位同學(xué)上講臺給大家示范彩色橡皮的使用方法，會的同學(xué)請舉手。學(xué)生聽完老師

4、講解后再看看同學(xué)的演示，相互學(xué)習(xí)會操作的同學(xué)紛紛舉手回答，活躍課堂氣氛培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和相互學(xué)習(xí)精神四、情智推進，展示評價練習(xí)20分鐘教師把同學(xué)分成四人小組，比賽看哪個小組能最快把校園“清掃”干凈組織學(xué)生小組討論、協(xié)作研究。巡視指導(dǎo)，幫助完成。表揚做得最好的小組，給予獎勵。學(xué)生積極運用所學(xué)到的知識，參與小組比賽，同學(xué)之間相互討論，互相研究解決問題的方法。各小組都希望成為第一名通過競賽形式使學(xué)生注意力更加集中，動手能力大大提高，在這一過程中，既讓學(xué)生的新知得到延伸，又培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神和加深了彼此之間的友誼。五、總結(jié)拓展總結(jié)3分鐘教師引導(dǎo)學(xué)生對本課的內(nèi)容進行歸納總結(jié)以后我們在校園里見到有人亂垃圾,亂涂亂畫該怎么辦?布置課后作業(yè)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識教師總結(jié)，突出本節(jié)課教學(xué)主題,強化學(xué)生的德育行為