1、名校名 推薦第六課北宋的政治導(dǎo)學(xué)案一、知識(shí)儲(chǔ)備，復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)1、唐朝朝政日趨衰敗是在（）a、貞觀初年b、貞觀末年c 、開(kāi)元初年d、開(kāi)元末年2、 755 年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)內(nèi)奸，和部下史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱(chēng)（）a、安史之亂b 、七國(guó)之亂c 、八王之亂d、唐太宗對(duì)突厥用兵3、唐朝后期，農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)人是（）a、黃巢b、陳勝c、朱溫d 、李自成4、唐朝滅亡的標(biāo)志是（）a、黃巢起義軍攻入長(zhǎng)安b 、朱溫兼并了北方割據(jù)勢(shì)力c、朱溫建立后梁d、安史之亂的發(fā)生5、唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了五個(gè)政權(quán)，第一個(gè)政權(quán)是（）a、后梁b、后唐c、后晉d 、后漢6（ 1）唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的事件是-（ 2）唐朝滅亡后進(jìn)

2、入哪一歷史時(shí)期-（ 3）五代十國(guó)時(shí)期最后一個(gè)朝代是-二、明確目標(biāo)，提出任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知道趙匡胤建立北宋、趙匡胤加強(qiáng)中央集權(quán)、重文輕武等基本史實(shí)；2. 理解宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的背景、具體的措施和影響。三、自讀文本，預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)1、找出北宋建立的時(shí)間、都城、建立者，說(shuō)出北宋統(tǒng)一南北的史實(shí)。2、宋太祖在軍事上是怎樣牢牢的控制軍隊(duì)的？在中央和地方又是怎樣加強(qiáng)中央集權(quán)的？3、找出宋朝重文輕武的表現(xiàn)及影響。四、問(wèn)題探究，展示交流探究一：北宋建立的方式與西漢、唐朝有何不同？探究二：宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的舉措有什么背景？主要有哪些舉措？這些舉措對(duì)北宋產(chǎn)生了怎樣的影響？探究三：北宋的科舉制有什么發(fā)展？科舉制對(duì)教

3、育有什么影響？五、學(xué)習(xí)小結(jié)我的問(wèn)題與收獲：1名校名 推薦學(xué)案答案：一、 1、 d 2 、 a3 、 a4 、 c5 、a6、（ 1）安史之亂（ 2）五代十國(guó)（ 3）后周四、 1、西漢和唐朝是通過(guò)農(nóng)民起義建立的，而北宋是通過(guò)兵變建立的。2、背景： 唐末至五代十國(guó)時(shí)期軍閥武將風(fēng)揚(yáng)跋扈，影響到政局的穩(wěn)定，宋太祖本人就是通過(guò)兵變奪取政權(quán)的，為防止類(lèi)似的事情重演。主要舉措：在軍事上，首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢的控制軍隊(duì)；在中央，宋太祖為防止宰相權(quán)力過(guò)大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；在地方，派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官，陸續(xù)取代原來(lái)的藩鎮(zhèn)手下的爪牙。影響：宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。但也造成重文輕武的后果。3、宋初時(shí)大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官?gòu)膬?yōu)，而且升遷迅速。對(duì)教育的影響：科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)