1、四年級語文下冊總復(fù)習(xí)訓(xùn)練 一，拼，寫一寫，用劃出整體認(rèn)讀音節(jié)。wn yn lu tu wi ch y chn（） （ ） （） （） bin f ki xun h y jin kng（） （） （）（ ）jin kng y chng wei gn zng（ ） （） （）（ ）二拼一拼，填字組詞。xi h hu sh衣（ ） 茶（ ） （ ）害 解（ ） （ ）花 （ ）泊 收（ ） 裝（ ）（ ）麗 模（ ） 迷（ ）不 解 （ ）的三下列字母相應(yīng)的在寫字母，再按順序重新排列。y（ ） d( ) a( ） r( ) p( ) s( ) b( ) 四，下列字加上偏旁組成新字，再組詞。寺（ ）（

2、 ） 尊（ ）（ ）感（ ）（ ） 扁（ ）（ ）五用“”劃出下列詞語中的錯別字，并把正確的字寫在（ ）。榮為一體（ ） 莫明其妙（ ） 響徹云消（ ） 突兀生郁（ ）連棉不斷（ ） 撥地而起（ ） 半途而費(fèi)（ ） 魚慣而出（ ）六，組成詞語。綿（ ） 尊（ ） 攔（ ） 綁（ ） 瑕（ ）錦 ( ) 遵（ ） 欄（ ） 幫（ ） 假（ ）徽（ ） 昌（ ） 饒（ ） 腸（ ） 拔（ ）微（ ） 冒（ ） 繞（ ） 湯（ ） 撥（ ）七，按要求寫詞語。1描寫山水的成語；2描寫夏天的成語；3關(guān)于戰(zhàn)爭的成語；4來自成語故事的成語；5紅葉似火；6氣喘吁吁；7多姿多彩；8將心比心；9重重疊疊；10白雪

3、皚皚；八、劃出下面各組詞中不同類的一個詞。1勇敢 果斷 狡猾 頑強(qiáng) 冷靜2梅花 荷花 鮮花 桂花 桃花九，文內(nèi)容填空。1本學(xué)期我們學(xué)了不少古詩，我最喜歡代詩人寫的這首古詩，其中，這兩句我最喜歡，因?yàn)椤?早開的紅梅-，我還積累了這幾條歇后語。3“朝霞不出門，?！边@是大自然的語言，像這樣的諺語還有。4學(xué)了夜鶯的歌聲，我最想對那個小男孩說的是：。5說明人與人交往應(yīng)該講誠信的名言不少，如十，改寫句子。1伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句。） 2我這樣做難道沒有道理嗎？（換一種說法，意思不變。）3那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？改陳述句：4人與

4、山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切舒服。（換一種說法，意思不變）5科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?？s句：6、陽陽冒雨捆好刮倒的小樹苗?！鞍选弊志洌骸氨弧弊志洌?湖邊的柳樹亭亭玉立。（把句子寫生動，用上比喻或擬人的寫法。）8今天我們進(jìn)行了期末考試，教室里很安靜。（把句子寫得更有情趣）9.頤和園是個美麗的大花園。改成帶“！”的句子：改成帶“？”的句子：十一、在括號里填上反義詞，組成詞語。以（ ）為（ ） （ ）入（ ）出 弄（ ）成（ ）居（ ）思（ ） 同（ ）共（ ） 頂（ ）立（ ）瞻（ ）顧（ ） 若（ ）若（ ） 七（ ）八（ ）十二、用“推”組詞填空。（1）.為了這

5、次家長會，媽媽已經(jīng)（ ）了去北京的日期。（2）.中西醫(yī)結(jié)合，（ ）了我國醫(yī)學(xué)發(fā)展。（3）.（ ）普通話，人人有責(zé)。（4）.因?yàn)樗鞯模?），船行駛的速度很快。十三、下面的成語與那些人物有關(guān)，寫一寫。 圍魏救趙（ ） 臥薪嘗膽（ ） 精忠報(bào)國（ ） 鐵面無私（ ） 破釜沉舟（ ） 背水一戰(zhàn)（ ）十四、在括號里填上“jian”字。 水花四（ ） 親密無（ ） 以史為（ ） （ ）步如飛 開弓放（ ） 刻舟求（ ）十五、用下列詞語組成兩句意思相同，兩句意思不同的話。 交談 他 普通話 和 我 用（1）.意思相同的： - -（2）.意思不相同的： - -十六、用修改符號修改病句。1、在慶“六一”活動中，我們聽到了悅耳的歌聲和燦爛的笑容。2、 讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。3、媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。4、我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。6、老師希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。 7、春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。十七、口語交際。1烈日炎炎的夏天，剛上完體育課的李平同學(xué)，口渴難耐，來到飲水臺，對著水龍頭喝水。如果你看在眼里，會怎么勸阻他？李平聽后又會說什么？ 2王明周末在家，不是看電視