1、分類和比較教學(xué)要求： 讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過(guò)程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。 讓學(xué)生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重的過(guò)程，體驗(yàn)一些具體的比較方法。 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、比較、分類、推理和交流等能力，提高學(xué)生基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 通過(guò)分類、比較等活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、動(dòng)腦思考的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷分類、比較的過(guò)程，能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類、比較，在分類、比較的過(guò)程中，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)：同上。訓(xùn)練內(nèi)容：讓學(xué)生經(jīng)歷分類、比較的過(guò)程，能按照給定的

2、標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類、比較。課時(shí)數(shù)：共2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：自己的事情自己做教學(xué)要求： 讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過(guò)程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分類、推理和交流等能力，提高學(xué)生基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 通過(guò)分類等活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、動(dòng)腦思考的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過(guò)程，能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，在分類的過(guò)程中，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)：同上。教學(xué)準(zhǔn)備：p12/3圖片，玩具。教學(xué)過(guò)程： （一）主題圖 看一看：這是小明的房間，說(shuō)說(shuō)你有

3、什么感覺(jué)?我們來(lái)幫助他整理房間。 觀察：房間里有哪幾類物品？（學(xué)習(xí)用品、玩具、衣物） 桌上的學(xué)習(xí)用品。 有哪些用品？ 你想怎樣整理？（書、筆和尺子） 書：大的在下面，小的在上面。 玩具： 看看有哪些玩具 能將這些玩具分分類嗎？（鞋、球類、車、槍、拍子）你想怎樣擺放？（鞋放在床下、球類放在一個(gè)箱子里） 小明的車可真不少，快看看都有什么車？看書，小明是怎樣整理車的？（載人、載貨） 小組說(shuō)說(shuō)，你還可以怎樣整理？注意一個(gè)人說(shuō)完下一個(gè)人再說(shuō)，聲音要小，有不同意見(jiàn)可以補(bǔ)充。（顏色、大?。?打開(kāi)書p12/2說(shuō)說(shuō)有哪些玩具？你想怎樣分類，跟你的同伴說(shuō)說(shuō)。（飛機(jī)、船、車） 同學(xué)們還帶來(lái)了玩具，以小組為單位把玩具放在一起分一分。展示，其他同學(xué)補(bǔ)充。 床上物品怎樣分？說(shuō)一說(shuō)（二）練習(xí) p12/1 讀要求 你看懂這道題是什么意思了嗎？（一行提出了分類要求，分為玩具、水果、蔬菜三類）下面是各種物品，都有什么？介紹一下。 先把玩具連在一起 訂正 p12/3可以怎樣分？自己試著分分，展示，說(shuō)理由，補(bǔ)充。（三）作業(yè)將自己的書包整理一