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文檔簡介

1、今天我值日,鄂教版 一年級品德與生活下冊,漢川市麻河小學 陳文才,第一課時,通過觀察體驗對比，認識不同角色對人的不同要求和所應承擔的責任，能初步了解人際交往的基本知識與技能。 認真做值日，明確“當好值日生”必須要自我約束、監(jiān)督大家、服務班級。 知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，并愿意當好值日生，以當好值日生為榮，進而培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。,學習目標,導學提示二：,任務： 提問：今天那些同學做值日？都干了些什么？有什么作用？戴上值日生的袖章你有那么感受呢？ 小組討論，個別交流。教師對發(fā)言積極的小組頒發(fā)紅色“交流”星。 要求：分小組交流后自由回答。 評價：積極發(fā)言、回答正確，語言流暢。

2、,今天我值日,老師的小幫手光榮,導學提示三：,任務： 1. 當值日生要做些什么？怎樣做呢？我們的小伙伴麗麗也當值日生了，我們一起看看她當值日生的一天是怎樣做的吧。 2.麗麗值日的一天，包含麗麗擦黑板、關(guān)燈、掃地做清潔。 3.學生找出二處錯誤，并分組討論錯在哪里？如何改正？指名學生逐一解答。 4. 討論問題：麗麗做了這么多事情，卻依然滿臉笑容，一點也不覺得累，你們知道是為什么嗎？ 要求：思考小組交流學生匯報 評價：觀點鮮明、回答準確,班級小主人責任,導學提示四：,任務： 提出任務要求為：以做清潔為主題，各小組討論做清潔的步驟及分工，并完成清潔分工表。 分組討論，完成清潔分工表。（可根據(jù)小組人數(shù)調(diào)

3、整清潔分工表的項目，要讓每個同學都參與。）,導學提示四：,各組根據(jù)分工表演做清潔的過程。教師根據(jù)學生表演過程，從做清潔的順序、動作、分工進行點評，并頒發(fā)綠色“合作”星。以小組為單位使用笑臉牌評價各組的表演，獲得笑臉最多的獲得“金袖章”大獎。,評選金袖章之星,導學提示五：,任務： 朗讀兒歌：老師將做值日的要求編成了一首兒歌送給同學們，讓我們一起跟著音樂的節(jié)奏讀一讀吧！ 要求：師生齊讀。 評價：歌聲動聽。,值日歌,值日生，來得早。 先給桌子洗洗臉， 再叫椅子都站好。 還給花兒喝點水， 地上灰塵全趕跑。 花花喜鵲門前叫： “你好，你好，你真好！”,任務：,在我們值日過程也會碰到這樣或那樣的困難和問題，我們該怎樣面對和解決呢？同學們可以思考一下你在做值日時碰到的難題，寫在紙上。下節(jié)課我們繼續(xù)討論這一話題

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