1、在美術(shù)高考教學(xué)中,水粉畫教學(xué)是實施色彩教學(xué)的基本形式,由于本身使用的材料及工具性能不同,在表現(xiàn)技法和教學(xué)程序上和其他畫種有著明顯的區(qū)別。我在水粉畫的教學(xué)中運用了“程序教學(xué)法”,效果較好?！俺绦蚪虒W(xué)法”是結(jié)合學(xué)生認知特點,按照由淺入深、循序漸進的教學(xué)原則,將整個粉畫課程中的理論與實踐一體化、規(guī)范化的過程,它具有操作性強、邏輯關(guān)系明確的特點?！俺绦蚪虒W(xué)法”共分為三道程序:一、造型程序:主要任務(wù)是解決造型問題。造型程序分兩個步驟:1. 構(gòu)思,要求學(xué)生作小構(gòu)圖練習(xí),反復(fù)推敲,做到心中有數(shù),然后再按小構(gòu)圖來操作。在本階段要對構(gòu)圖上的對比和均衡、物體的主次、色塊之間的安排等問題進行認真的觀察和分析,做到意

2、在筆先。起稿,用鉛筆或炭筆把物體的形體輪廓、比例、結(jié)構(gòu)、透視變化等概括地畫出來,起稿時只需勾出大的輪廓,不必拘泥于細節(jié)。2. 單色定稿,要求畫出寫生對象的素描關(guān)系,目的是強化造型在水粉畫中的重要地位。根據(jù)畫面的色調(diào),用單色把物體的形體關(guān)系、大體明暗關(guān)系概括地肯定地畫出來。單色定稿地作用是修改形體、加強明暗關(guān)系和底色地作用,它有效地控制了個別學(xué)生急躁求快的情緒,較大限度地發(fā)揮了學(xué)生現(xiàn)有的造型水平, 為下一步色彩操作奠定了基礎(chǔ)。常用的色彩有赭石、熟褐、群青等。二、色彩程序: 主要任務(wù)是掌握色彩知識與水粉操作的技巧。色彩程序分兩個階段:第一階段是理論和實踐相結(jié)合,突出直觀性教學(xué)特點。面對寫生靜物與學(xué)

3、生的單色作業(yè),傳授色彩知識,講解色彩原理,分析色彩關(guān)系,介紹水粉畫特點和技法。這樣可以較好地解決色彩理論過于抽象的問題,講授的知識具有針對性,具體明確, 學(xué)生便于理解。第二階段是講方法按步驟進行操作訓(xùn)練。色彩問題是一個復(fù)雜問題,為了收到預(yù)期效果,操作訓(xùn)練可分為三個層次來進行:入門訓(xùn)練。要求不宜過高,重點是指導(dǎo)學(xué)生在“調(diào)色盤上下功夫”,熟悉色彩性能,掌握基本技法。初學(xué)色彩的學(xué)生“顏色很窮”,為了擴犬學(xué)生的色域,可做色彩填空練習(xí),就是讓學(xué)生不寫生具體的對象,只作色彩填涂,不同色相、不同明度、不同純度、不同冷暖的黃、紅、藍、綠等,看誰畫出的顏色最豐富。此法可使學(xué)生擺脫寫生,擺脫塑造,注意力都集中到調(diào)

4、色上,在調(diào)動顏色的過程中,熟悉了顏色的特性,擴大了學(xué)生的色域,為進一步的靜物寫生打下基礎(chǔ)。深度訓(xùn)練。要求褐學(xué)生要在觀察、分析、表現(xiàn)上狠下工夫,全面控制色彩復(fù)雜性。它的主要任務(wù)是研究色彩的明度變化和純度變化,這是水粉畫教學(xué)的重點。例如:可布置明度訓(xùn)練操作練習(xí),讓學(xué)生用一種顏色畫色彩對象,然后逐漸學(xué)會把各種不同的顏色折合成各種不同的明度,加深對色彩明度的理解。又如:可引進“印象派”畫家的優(yōu)秀作品來分析色彩的變化,使學(xué)生親身感受到不管是物休的受光部或背光部,色彩的純度都是至關(guān)重要的,一般來講色彩純度高的畫面效果強烈,有色彩沖擊力,反之,則有用色彩畫素描的感覺。水粉畫中提高或減弱色彩的明度純度主要借助

5、白色和水同其他顏色進行調(diào)配,但是用水過多會使水粉色混濁灰澀,缺少應(yīng)有的鮮明度,顏色干后會大幅度的變淡,用粉過多或到處用白色容易造成粉氣,并且使畫面色彩蒼白。在畫物體的暗部和純度高的地方要盡量少用白色,畫暗部色彩可以用桶黃、土黃、湖藍等淺色調(diào)和。難度訓(xùn)練。它是在前兩個層次基礎(chǔ)上的較高層次訓(xùn)練,主要任務(wù)是研究色彩的冷暖關(guān)系,深化學(xué)生對冷暖色彩的感知能力。色彩的冷暖問題是水粉畫的根本問題,很微妙,如果沒有理性知識做指導(dǎo),僅憑直觀是不易發(fā)現(xiàn)的。色彩的冷暖關(guān)系通常是由天光、環(huán)境、物體本身的固有色等要素決定的,一般來講物體的受光部偏暖,背光部則偏冷,受光部偏冷,背光部則偏暖。三、反觀程序:這是一個總結(jié)提高的過程。它分三步:提出問題,要注意從色彩、素描、冷暖、空間等幾個方面去檢查。如果畫面色彩單調(diào)了,可能是色彩關(guān)系沒處理好;如果畫面太灰了,可能是素描關(guān)系沒處理好;如果畫面太火了,可能是色彩的冷暖關(guān)系沒處理好;如果畫面太平了,可能是虛實與空間關(guān)系沒處理好。這些都是學(xué)生在平時的訓(xùn)練中最容易出現(xiàn)和易被忽視的問題,假如把這些問題時時進行反觀,學(xué)生的色彩綜合水平將會得到快速發(fā)展。作業(yè)觀摩。作業(yè)觀摩是指作業(yè)完成后,將全班作業(yè)集中到一起,共同觀摩,學(xué)生在觀摩中思考,在比較中找出差距。每一個教室最好布置成班級學(xué)生作品展覽室,學(xué)生耳濡