1、熱烈歡迎各位家長(zhǎng)！,小學(xué) 三年級(jí)二班,各位家長(zhǎng)： 為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的支持。,感 謝,1.個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正（馬虎，得過且過）；,6.下午上課注意力不集中的現(xiàn)象（注意合理安排作息時(shí)間）；,5.吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重（少給零花錢）；,4.個(gè)別學(xué)生回家作業(yè)不能保質(zhì)保量完成（雙休日更甚）；,3.個(gè)別學(xué)生的脾氣比較暴躁（罵人、打人）；,2.少數(shù)同學(xué)偏科嚴(yán)重（科學(xué)、英語(yǔ)）；,二、存在的問題,學(xué)習(xí)情況 班級(jí)狀況 家庭教育 安全教育,期中測(cè)試成績(jī),期末測(cè)試存在問題：,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固； 二是對(duì)待

2、學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎； 三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。,表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué): 比如：王云赫、孫依晨、謝王千一、孫豐羽、孫浩鐸、孫驍鈺、孫豐赫、薛旭光等同學(xué)。學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。,這些學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因： 1. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮； 2. 學(xué)習(xí)方法比較好； 3 自制力強(qiáng)，善于思考； 4. 家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)！,孩子們上課基本上都能聽講專心，一部分同學(xué)還能發(fā)言積極，比如孫浩鐸、王蔓林、孫依晨、孫驍鈺、孫豐赫、王云赫、孫圣哲等同學(xué)。,書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。有孫依晨、孫豐赫、孫豐羽、王瑞婕

3、、孫子怡等同學(xué)。,在教學(xué)和班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)的問題 1、沒有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。 2、部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具，做練習(xí)時(shí)不專心。 3、作業(yè)錯(cuò)題改正不及時(shí)。,第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。 第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。 第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。,語(yǔ)文學(xué)習(xí),班級(jí)現(xiàn)狀 我們班有學(xué)生24名，進(jìn)入三年級(jí)，孩子們給我 還有其他任課老師的感覺就是孩子們長(zhǎng)大了，課堂 紀(jì)律明顯進(jìn)步，班級(jí)課堂氣氛活躍，課堂作業(yè)都能 按時(shí)完成，自理能力增強(qiáng)。尤其是孩子們的綜合能 力也有很大的提高。,不足之處 1.缺乏沉靜穩(wěn)健，部分孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性，自制力相對(duì)較弱；不會(huì)聽課，不懂得如何做

4、筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。 2.部分孩子責(zé)任心不強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感薄弱。早晨到校遲，值日打掃偷奸?；刹?、路隊(duì)集隊(duì)速度慢，隊(duì)伍中說話、打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。 3.個(gè)別同學(xué)思想不單純，行為社會(huì)化，說粗話，語(yǔ)言不文明。對(duì)自己要求不嚴(yán)，在同學(xué)中惡作劇，開過分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿。 4.學(xué)習(xí)上馬虎偷懶。家庭作業(yè)不能按時(shí)按量完成。,孩子最不喜歡聽到家長(zhǎng)說的10句話是,你怎么還不去做作業(yè)，快去！ 我討厭你。 下次再這樣的話 你怎么連這種題目也不會(huì)做。 我不來管你了。 你腦子出問題了，是不是？ 你真不如學(xué)習(xí)好。 嗯、嗯。 下次你就給我滾。 你寫得太爛了！,為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都

5、不愿聽？為什么孩子屢教不改？,招數(shù)一：身教重于言傳 。,招數(shù)二：“斥責(zé)”要有放失,招數(shù)三：重結(jié)果更重過程,招數(shù)四：要正確看待孩子的成績(jī),招數(shù)五：保持一致，始終如一,招數(shù)六：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施,招數(shù)七：保護(hù)孩子的自尊心,招數(shù)八：要多給孩子一點(diǎn)信心,招數(shù)九：會(huì)愛孩子,招數(shù)十：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來的。 相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。,招數(shù)九：會(huì)愛孩

6、子,對(duì)家長(zhǎng)的一些建議,要正確的看待分?jǐn)?shù)，我們需要培養(yǎng)的是一個(gè)身心健康全面發(fā)展的孩子。 聯(lián)系老師：了解孩子的情況、了解對(duì)學(xué)生的要求。 創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵(lì)，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認(rèn)真、耐性）關(guān)注孩子心理的變化情況，如有異常請(qǐng)及時(shí)糾正。 學(xué)習(xí)之余給孩子創(chuàng)造豐富的課余生 活，而不是玩電腦和看電視！經(jīng)常帶孩子外出，了解社會(huì)生活（手抄報(bào)、交友、編作文集）,希望家長(zhǎng)配合的,督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，關(guān)心孩子各種考試情況。 督促孩子完成口頭作業(yè)。 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系老師。 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，最好與孩子一起讀。 引導(dǎo)孩子形成積極健康的觀念，安全時(shí)刻在心間。,生活,生活問題 午餐 衛(wèi)

7、生問題 個(gè)人（服裝）、環(huán)境 安全問題 校內(nèi)、校外,孩子是我們永遠(yuǎn)的望， 教育孩子是我們共同的責(zé)任， 就讓我們攜起手來，一起為孩 子的健康成長(zhǎng)而努力吧！,以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子 以嚴(yán)格的要求約束孩子 以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子 以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行在校安全教育的有效途徑,一、安全會(huì)議記錄 我們班的每一位學(xué)生都有安全會(huì)議記錄，主要來源于班主任在班會(huì)上的安全教育。 二、安全公約 主要包括暑、寒假長(zhǎng)假期以及平常節(jié)假日短假期。 三、開設(shè)了安全教育防范課程,學(xué)校安全教育工作具體工作措施：,1、安全教育。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí),進(jìn)行交

8、通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。使學(xué)生樹立安全第一的觀念。,學(xué)校安全教育工作具體工作措施,2、安全告知。 班主任的告知可分為四個(gè)方面：一是把學(xué)校或班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對(duì)學(xué)生告知 ;二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生 ;三是把學(xué)生的有關(guān)情況對(duì)家長(zhǎng)告知 ;四是把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知 .,學(xué)校安全教育工作具體工作措施,3、安全告誡 ： 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級(jí)安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。,學(xué)校安全教育工作具體工作措施,4、安全防范。 班主任要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行防范。如對(duì)流行病、傳染病的防范，對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)以及