1、.數(shù)學(xué)游戲教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教材p39 數(shù)學(xué)游戲。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 利用所學(xué)知識在一張作業(yè)紙（彩紙）上剪一個大洞。2. 通過學(xué)生動手操作，探索出剪出大洞的方法與技巧。3. 感受數(shù)學(xué)游戲的趣味性，培養(yǎng)愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握在一張作業(yè)紙（彩紙）上剪一個大洞的方法和技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、作業(yè)紙或彩紙教學(xué)過程 :一、激情引入。師：同學(xué)們，剪刀和彩紙你們準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師強(qiáng)調(diào)安全問題。師：經(jīng)過了解， 我知道你們都喜歡剪紙，你們把自己的剪紙作品拿來了嗎？和同學(xué)們分享一下。生：拿出自己課下準(zhǔn)備的剪紙作品并在班里展示。師：你們個個心靈手巧，真是太棒了，老師有個難題，你們能不能

2、幫老師解決下？生：能。師：老師對你們很有信心。.師拿出一張彩紙，出示給學(xué)生看。師：老師的難題就是在這張彩紙上剪一個大洞，大得讓兩個同學(xué)都能鉆進(jìn)去。這節(jié)課，你們想想辦法，幫老師把這個難題解決了。二、游戲活動，解決問題。1. 學(xué)生初探。師：認(rèn)真動腦，用自己的方法剪個大洞，能讓兩個人鉆過去。學(xué)生認(rèn)真動腦，親自動手剪紙。展示學(xué)生剪紙成果。大部分學(xué)生雖然剪出了洞，但是洞很小，鉆不過去人。2. 合作探究師：這就需要你們再尋找別的辦法了。打開課本 39 頁，學(xué)生自學(xué) 39 頁圖示，自己試著動手操作，在作業(yè)紙上剪一個大洞。.學(xué)生自學(xué)并根據(jù)步驟動手操作，有部分學(xué)生沒有成功，出現(xiàn)不同的錯誤。3. 答疑師：剛才有的

3、同學(xué)很迷惑， 為什么自己剪不出來洞呢？現(xiàn)在找同學(xué)來演示一遍，你們也一同動手，再剪一遍，看看能否剪成一個大洞。學(xué)生邊說方法邊演示，下面同學(xué)跟做。第一步：把作業(yè)紙對折起來。從折痕上的 a 點(diǎn)向?qū)γ婕?，不要剪斷。第二步：再從對面向折痕方向剪，不要剪到頭。第三步：像這樣來回的剪。第四步：最后從折痕上的b 點(diǎn)向?qū)γ婕簦膊灰舻筋^。第五步：從 a 到 b 把折痕剪開。師：展示剛才出錯的作品，這些同學(xué)為什么沒剪成？他們錯在了什么地方？生：生根據(jù)剛才所學(xué)指出出錯的地方。師強(qiáng)調(diào)易出錯的地方，讓學(xué)生注意起來。師：現(xiàn)在，你知道怎樣剪才能保證剪后的紙連通不斷了吧。再找學(xué)生說剪紙注意點(diǎn)。4. 學(xué)生再探。剛才剪的結(jié)果， 在小組內(nèi)比一比， 看誰剪的洞最大。 為什么大？學(xué)生交流、總結(jié)經(jīng)驗。5. 小結(jié)只要將對折后的紙分割的份數(shù)越多，形成的洞就越大。.三、課堂總結(jié)1. 這節(jié)課你有哪些收獲？2. 師感謝同學(xué)