1、.遺傳學(xué)復(fù)習(xí)題一、名詞解釋1、前導(dǎo)鏈與后隨鏈： dna 復(fù)制的兩條新鏈中，有一條鏈?zhǔn)茄? 方3向連續(xù)合成的，合成的速度相對較快，故稱為前導(dǎo)鏈；另一條則是沿5 方3向先合成一些比較短的片段，然后再由連接酶將它們連接起來，其合成是不連續(xù)的，合成的速度相對較慢，故稱為后隨鏈。2、轉(zhuǎn)錄的模板鏈： dna 轉(zhuǎn)錄中作為轉(zhuǎn)錄模板的 dna 一條鏈稱為模板鏈， 另外一條則稱為非模板鏈。3、密碼子與反密碼子： mrna 上的每 3個相鄰堿基組成一個密碼子，也稱為三聯(lián)體密碼，一個密碼子決定一種氨基酸。翻譯過程中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的trna的分子結(jié)構(gòu)中具有三個與密碼子相配對的堿基組成的反密碼子。4、簡并： 一種氨基酸可

2、由一個以上密碼子決定的現(xiàn)象稱為簡并。5、基因家族： 真核生物的有些來源相同、dna 序列相似、所編碼的蛋白質(zhì)具有互相關(guān)聯(lián)的功能的基因，這樣的一組基因稱為“基因家族 ”。6、重疊基因： 有的噬菌體存在不同基因共用一部分dna 序列的現(xiàn)象，具有這種共用序列的基因稱為重疊基因。7、單交換與雙交換： 兩對基因之間距離較小， 這個區(qū)段只能發(fā)生一個交換，即為單交換。當(dāng)基因間距離比較大時，同一個性母細(xì)胞可能在這個區(qū)段發(fā)生兩個交換，即稱為發(fā)生雙交換。8、干擾與符合系數(shù)：一 個單交換的發(fā)生影響了另一個單交換的發(fā)生，這種現(xiàn)象稱為干擾。干擾程度的大小通常用符合系數(shù)或并發(fā)系數(shù)表示。9、超親遺傳： 是指在數(shù)量性狀的遺傳

3、中，f2及以后的分離世代群體中，出現(xiàn)超越雙親性狀的新表型值的現(xiàn)象。.10、狹義遺傳率 ：是加性方差在表現(xiàn)型方差中的百分?jǐn)?shù)。11、親緣系數(shù)： 兩個個體都帶有同一祖先某一特定等位基因的概率。12、純系： 純系是指一個群體中只存在一種基因型，并且這種基因型是純合的。自花授粉的一個植株的自交后代可得到純系。13、細(xì)胞質(zhì)遺傳： 真核細(xì)胞中的線粒體、葉綠體中也存在dna ，它所組成的基因也能決定生物某些性狀的表現(xiàn)和遺傳。這類遺傳現(xiàn)象，稱為細(xì)胞質(zhì)遺傳。14、細(xì)胞質(zhì)基因組： 分布于細(xì)胞質(zhì)的全部 dna 序列。15、表觀遺傳變異： 是指 dna 序列不發(fā)生變化但基因表達(dá)卻發(fā)生了可遺傳的變化，最終導(dǎo)致表型的改變，

4、即基因型未發(fā)生變化而表型發(fā)生了可遺傳的變化。16、質(zhì)核互作雄性不育：由細(xì)胞質(zhì)基因和核基因相互作用控制的雄性不育類型，簡稱質(zhì)核型雄性不育，又稱為胞質(zhì)不育型。17、孢子體不育： 雄性不育的花粉育性受母體的基因型（孢子體基因型）控制，與花粉（配子體）本身的基因無關(guān)。花粉敗育發(fā)生在孢子體階段。18、配子體不育 ：是指花粉育性直接由雄配子體(花粉 )本身的基因決定，花粉敗育發(fā)生在雄配子階段。19、基因頻率： 一個群體里， a基因在 a、a基因總數(shù)中的比率，稱為 a 的基因頻率。一個群體里， a基因在 a、a基因總數(shù)中的比率，稱為 a的基因頻率。20、基因型頻率： 就是指 具有特定基因型的個體數(shù)，占群體全

5、部基因型個體總數(shù)的比率，也是特定基因型在群體中出現(xiàn)的概率。21、隨機交配： 是指在一個有性繁殖的生物群體中，任何一個雌性或雄性個體與任何一個相反性別的個體交配的概率都相同。22、基因突變： 也稱點突變，是 dna 分子結(jié)構(gòu)上微小的改變，它是由于堿.基的替換、增添、缺失或重排造成的。23、堿基置換： 是指 dna 中含某一種堿基的核苷酸，被含另一種堿基的核苷酸所替代。24、移碼突變： 是指 dna 分子中，一個或少數(shù)幾個鄰接的核苷酸的插入或缺失，造成這一位置以后的一系列編碼發(fā)生移位錯誤的突變。25、復(fù)等位基因： 位于同一個基因位點上的一對基因稱為等位基因。位于同一基因位點上的基因有3個或 3個以

6、上時，稱為復(fù)等位基因。26、增變基因： 生物體內(nèi)有些基因與整個基因組的突變率直接相關(guān)。當(dāng)這些基因突變時，整個基因組的突變率明顯上升， 因此把這些基因稱為 “增變基因 ”。27、sos反應(yīng)： 基因突變的 一種修復(fù)途徑稱為誘導(dǎo)修復(fù)，或稱為應(yīng)急反應(yīng)（ sos反應(yīng)）。它能誘導(dǎo)產(chǎn)生某些關(guān)鍵酶和蛋白質(zhì)， 以加強切除修復(fù)和重組修復(fù)的能力；又能誘導(dǎo)產(chǎn)生 dna 聚合酶，用在 dna 損傷部位進行復(fù)制而避免死亡。28、缺失： 指染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失，從而引起變異的現(xiàn)象。29、重復(fù) ：是指染色體增加了自己某一區(qū)段的現(xiàn)象。30、倒位： 是指染色體某一區(qū)段連同它帶有的基因順序發(fā)生 180的倒轉(zhuǎn)，從而

7、引起變異的現(xiàn)象。31、易位： 是發(fā)生在非同源染色體之間的結(jié)構(gòu)畸變，是由于兩對非同源染色體同時發(fā)生斷裂以后，彼此間發(fā)生了錯接而產(chǎn)生的。32、劑量效應(yīng)與位置效應(yīng)：劑量效應(yīng)是指生物體基因劑量（基因組中某基因的拷貝數(shù)）改變，導(dǎo)致表型發(fā)生變化的遺傳學(xué)現(xiàn)象。位置效應(yīng)是指同一等位基因在染色體的位置不同，表型效應(yīng)也不同的遺傳學(xué)現(xiàn)象。33、單倍體與一倍體 ：單倍體是指具有配子染色體組數(shù)的細(xì)胞、組織或個.體。體細(xì)胞中含有一個染色體組的生物稱為一倍體。34、同源多倍體與異源多倍體：同源多倍體是指所所有染色體組屬于同一物種。異源多倍體是指細(xì)胞內(nèi)多個染色體組來自不同物種，一般是由不同種、屬間的雜交種經(jīng)過染色體加倍形成的

8、。35、亞倍體與超倍體 ：非整倍體還可分為超倍體和亞倍體兩類。以增加個別染色體為特征的非整倍體稱為超倍體，減少個別染色體的為亞倍體。36、遺傳工程： 是生物工程（又稱生物技術(shù)）的組成部分。生物工程包括細(xì)胞工程、基因工程、酶工程和發(fā)酵工程。遺傳工程，廣義地說就是其中的細(xì)胞工程和基因工程；狹義地說就是其中的基因工程。37、細(xì)胞工程： 是指在細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平上，按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，以獲得新型生物或特異細(xì)胞產(chǎn)品的一門技術(shù)。38、基因工程： 是從某種生物（稱為供體）獲得控制某種性狀的dna 片段（稱為目的基因），連接在運載工具（稱為載體）上，然后導(dǎo)入到原來沒有這種基因的生物（稱

9、為受體）中，使后者產(chǎn)生它本來不具有的性狀。39、植物組織培養(yǎng)： 是指在無菌條件下，將離體的植物器官（根、莖、葉、花等）、組織（如形成層、花藥組織、胚乳、皮層等）、細(xì)胞（體細(xì)胞和生殖細(xì)胞），以及原生質(zhì)體，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)條件，使其長成完整的植株的一種現(xiàn)代生物技術(shù)。40、外植體： 植物組織離體培養(yǎng)采用的莖、莖尖、葉肉組織、子葉、根、幼胚、花藥、子房等器官或組織統(tǒng)稱為外植體。41、體細(xì)胞無性系變異：植物離體培養(yǎng)的細(xì)胞和再生植株統(tǒng)稱為體細(xì)胞無性系，這些細(xì)胞和植株產(chǎn)生的遺傳變異或表觀遺傳學(xué)變異，稱為體細(xì)胞無性系變異。.42、體細(xì)胞雜交： 又稱原生質(zhì)體融合技術(shù)，是指在人工控制條件下

10、，不經(jīng)過有性過程，兩種體細(xì)胞原生質(zhì)體相互融合產(chǎn)生雜種細(xì)胞。43、目的基因和標(biāo)記基因：所謂目的基因就是從某種生物（稱為供體）獲得控制某種性狀的dna 片段。為了以后便于篩選，將某些基因，例如抗卡那霉素基因作為篩選標(biāo)記，稱為標(biāo)記基因，與目的基因同時轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，用來確認(rèn)受體接受了表達(dá)載體。44、限制酶： 即限制性核酸內(nèi)切酶的簡稱。它是在細(xì)菌中發(fā)現(xiàn)的一類dna水解酶， 特定的限制酶 能識別 dna 特定的短序列并在該處切割dna 。45、轉(zhuǎn)化：轉(zhuǎn)化泛指細(xì)胞接受外源dna 而發(fā)生遺傳性狀的改變。因此，基因工程的受體接受表達(dá)載體而改變遺傳組成和表現(xiàn)型的過程也稱為轉(zhuǎn)化。46、脫分化和再分化：所謂脫分化就是

11、回復(fù)到分生細(xì)胞狀態(tài)，通常是形成愈傷組織；再分化，則是再次進入分化過程。二、填空題1、分子生物學(xué)的 “中心法則 ”的發(fā)展，是指 rna 在一定條件下能夠自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄。2、研究表明，基因貯存的信息可分為兩類：一是編碼蛋白質(zhì)的信息；二是控制蛋白質(zhì)表達(dá)的信息。3、真核生物的結(jié)構(gòu)基因一般分為外顯子和內(nèi)含子兩種區(qū)域，前者參加轉(zhuǎn)錄和翻譯，后者是間隔區(qū)，只轉(zhuǎn)錄而不翻譯。4、細(xì)胞核基因組是由雙親提供的，細(xì)胞質(zhì)基因組則主要由母本提供。所以，細(xì)胞質(zhì)基因主要通過卵細(xì)胞傳遞給子代。5、孟德爾群體所包含的基因的總數(shù)稱為基因庫。一個物種就是一個最大的孟德爾群體。.6、誘變的因素分為物理誘變和化學(xué)誘變兩大類。7、倒位是生

12、物進化的動力之一。 對頭巾百合和竹葉百合的f1植株的性母細(xì)胞進行染色體鏡檢，可以觀察到倒位圈。8、易位包括簡單易位和相互易位兩類。9、二倍體物種產(chǎn)生的單倍體稱為單元多倍體。多倍體物種所產(chǎn)生的單倍體稱為多遠(yuǎn)多倍體。10、植物組織培養(yǎng)技術(shù)以細(xì)胞的全能性和基因的選擇性表達(dá)為理論基礎(chǔ)。11、植物組織培養(yǎng)，根據(jù)形態(tài)發(fā)生過程可分為兩種：繼續(xù)發(fā)育類型和重新發(fā)生類型。12、植物組織培養(yǎng)的基本程序一般包括培養(yǎng)基的配制，獲取、處理外植體和接種培養(yǎng)等。13、培養(yǎng)基一般都包含大量元素、微量元素、鐵鹽、植物生長調(diào)節(jié)劑和有機成分等。14、一般的植物組織培養(yǎng)的步驟可以分為：初代培養(yǎng)、繼代培養(yǎng)和生根培養(yǎng)。三、單選題1、當(dāng)細(xì)胞

13、核內(nèi)細(xì)長而卷曲的染色體逐漸縮短變粗，這細(xì)胞處于分裂的（a）。a 前期b 中期c 后期d 末期2、減數(shù)分裂中染色體螺旋化程度更高，更為濃縮粗短，發(fā)生交叉端化是在（ d ）。a 細(xì)線期b 偶線期c 粗線期d 終變期.3、真核生物結(jié)構(gòu)基因中，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物被刪除而不參加翻譯的是（d）。a 外顯子b 啟動子c 轉(zhuǎn)座子d 內(nèi)含子4、在真核生物中發(fā)現(xiàn)與轉(zhuǎn)錄有密切關(guān)系的若干調(diào)控基因，一般統(tǒng)稱為（b）。a 外顯子b 啟動子c 轉(zhuǎn)座子d 內(nèi)含子5、兩對基因之間 表現(xiàn)為積加作用時， f2的比例是（c）。a 9：3：4b 15：1c 9：6：1d 12：3：16、兩對基因之間 表現(xiàn)為重疊作用時， f2的比例是（b）。a

14、9：7b 15：1c 9：6：1d 9：3： 47、兩對基因之間 表現(xiàn)為顯性上位作用時，f2的比例是（b）。a 9：7b 12：3：1c 9：6：1d 9：3：48、兩對基因之間 表現(xiàn)為抑制作用時， f2的比例是（c）。a 9：7b 12：3：1c 13：3d 9：3：49、在遺傳學(xué)實驗中， p0.05說明（b）。a 無差異b 差異不顯著c 差異顯著d 差異極顯著10、在遺傳學(xué)實驗中，差異極顯著時的p 值為（c）。a p 0.05b p0.05c p0.01d p 0.0111、下列關(guān)于紫茉莉花斑枝條的敘述，錯誤的是（d）。a 檢查綠色葉片或花斑葉的綠色部分 ,細(xì)胞中含有正常的葉綠體b 檢查白

15、色葉片和花斑葉的白色部分 ,則細(xì)胞中缺乏正常的葉綠體c 不同類型枝條花的雜交試驗表明后代與接受花粉的枝條相同d 不同類型枝條花的雜交試驗表明后代與提供花粉的枝條相同12、關(guān)于椎實螺外殼旋轉(zhuǎn)方向，錯誤的是（d）。a 是由受精卵第一次和第二次分裂時紡錘體分裂方向所決定的.b 受精卵紡錘體向中線的右側(cè)分裂時為右旋c 受精卵紡錘體 向中線的左側(cè)分裂時為 右旋d 是由細(xì)胞質(zhì)基因決定的13、關(guān)于線粒體基因組，錯誤的是（b）。a 具有復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的功能b 不需要核基因組的指導(dǎo)與調(diào)控c 能合成與自身結(jié)構(gòu)有關(guān)的一部分蛋白質(zhì)d 能產(chǎn)生一種阻遏蛋白，阻遏核基因的表達(dá)14、要繁殖雄性不育系，應(yīng)采用（a）。a 不育

16、系 保持系b 不育系 恢復(fù)系c 保持系 恢復(fù)系d 保持系 不育系15、常見的缺失染色體多是（b）。a 末端缺失b 中間缺失c 雙著絲粒d 無著絲粒片段16、在植物組織培養(yǎng)中，旨在獲得無菌材料和無性繁殖系的培養(yǎng)屬于（a）。a 初代培養(yǎng)b 繼代培養(yǎng)c 生根培養(yǎng)d 繼續(xù)發(fā)育17、在植物組織培養(yǎng)中，使生出的不定根濃密而粗壯的培養(yǎng)屬于（c）。a 初代培養(yǎng)b 繼代培養(yǎng)c 生根培養(yǎng)d 繼續(xù)發(fā)育四、問答題1、請說明數(shù)量性狀多基因假說的要點。答：尼爾遜根據(jù)上述實驗結(jié)果提出數(shù)量性狀的多基因假說，要點如下：（1）數(shù)量性狀受一系列微效多基因的控制，它們的遺傳仍符合基本的遺傳規(guī)律；.（2）多基因之間一般不存在顯隱性關(guān)系

17、，因此，f1 代多表現(xiàn)為兩個親本的中間類型；（3）各基因間遺傳效應(yīng)相等，彼此作用可以累加，后代的分離表現(xiàn)為連續(xù)性變異；（4）多基因?qū)ν饨绛h(huán)境的變化比較敏感，因而數(shù)量性狀易受環(huán)境影響而發(fā)生變化；（5）有些數(shù)量性狀除受一對或少數(shù)幾對主基因的控制外，還受到一些微效基因（或稱修飾基因）的修飾，使性狀的表現(xiàn)程度受到修飾。修飾基因同多基因一樣，也易受環(huán)境影響而改變效應(yīng)。2、兩個小麥品種雜交， 親本、f2的株高方差為： p1方差 =29.1，p2方差 =10.45，f2方差 =100，請計算株高的廣義遺傳率。答： hb2%=100-1/2 (29.1+10.45)/100=81%，株高的廣義遺傳率是 81%

18、3、請說明細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點。答：特點有 3，（1）正交和反交的結(jié)果不同，f1通常只表現(xiàn)母本的性狀，所以細(xì)胞質(zhì)遺傳又稱為母性遺傳； （2）遺傳方式是非孟德爾式的，雜種后代一般不表現(xiàn)一定比例的分離； （3）通過連續(xù)回交能把母本的核基因全部置換掉，但母本的細(xì)胞質(zhì)基因及其控制的性狀仍不消失。4、請說明母性影響的特點。答：母性影響的表現(xiàn)具有以下特點：（1）正反交的結(jié)果不同， f1的表型同母本一樣；（ 2）子代的表型由受精前的母本卵細(xì)胞狀態(tài)決定；（3）遺傳方式遵循孟德爾定律，只是子代的分離比例延遲表現(xiàn)，為延遲遺傳。5、影響群體遺傳平衡的因素有哪些？答：影響群體遺傳平衡的因素主要有突變、選擇、遺傳漂變、遷移

19、以及非.隨機交配。6、基因突變的一般特征包括了哪些方面的內(nèi)容？答：突變的隨機，基因突變發(fā)生的時期和部位是隨機的，而且和環(huán)境條件之間沒有對應(yīng)關(guān)系。突變的可逆性， 顯性基因 a 可以突變?yōu)殡[性基因 a，而隱性基因 a 也可突變?yōu)轱@性基因 a。突變的重演性，同一突變可以在同種生物的不同個體間多次發(fā)生。突變的多方向性，同一基因不僅能多次重復(fù)產(chǎn)生一種突變，而且能多方向地產(chǎn)生幾種突變。突變的有害性和有利性，大多數(shù)基因突變對突變體本身的生長和發(fā)育往往是有害的。有些突變甚至是致死的。有些基因突變是有利的。突變的平行性，親緣關(guān)系相近的物種遺傳基礎(chǔ)相近，往往會發(fā)生相似的基因突變。7、生物對基因突變的防護包括哪些方面？答：防護首先包括遺傳密碼的簡并性，其次為回復(fù)突變，第三是抑制突變。另外，多倍體生物、二倍體選擇以及致死突變，都屬于生物對基因突變的防護。8、為什么說多倍體也是對突變的一種防護機制？答：當(dāng)基因 a 突變?yōu)?a 時，多倍體因為具有多個染色體組，自交子代出現(xiàn)隱性性狀的比例會比二倍體的子代低。9、如何進行基因突變的鑒定？答：基因突變的鑒定包括形態(tài)學(xué)鑒定、生化鑒定和基因測序。形態(tài)學(xué)鑒定首先要鑒定是否屬于遺傳的變異，再看是屬于顯性還是隱性，還有例如玉米非甜粒與甜粒的突變，可以利用花粉直感現(xiàn)象估算配子的突變率。生物化學(xué)鑒定，.檢測基