1、四年級沙漠之舟教學(xué)設(shè)計四年級沙漠之舟教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.電子書包課堂檢測，反饋學(xué)生自學(xué)情況。 2.閱讀海市蜃樓，了解沙漠惡劣的自然環(huán)境，從側(cè)面感悟駱駝頑強的生命力和堅強的意志力。3.閱讀駱駝為什么戰(zhàn)勝狼，了解駱駝的智慧。4.區(qū)別說明文與童話故事的不同，用形象生動的語言表達(dá)來說明文中簡潔嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓适?，試著把說明文改寫成一篇童話故事。教學(xué)重點： 1.了解駱駝的頑強的生命力和堅強的意志力，以及在沙漠里生活的智慧。 2.用環(huán)境描寫，動作描寫，心理描寫刻畫駱駝的形象。教學(xué)手段： 1.電子書包檢測自學(xué)情況。 2.電子書包推送資料。 3.電子書包呈現(xiàn)學(xué)生作品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1.板書課題。2,.解題

2、?！爸邸笔鞘裁匆馑?？（船）沙漠之舟特定指的是那種動物？（駱駝）駱駝耐饑耐渴、性情溫順、不畏風(fēng)沙、善走沙漠，被世界公認(rèn)為沙漠之舟，是沙漠地區(qū)必不可少的交通運輸工具。四千多年前被人類訓(xùn)化，古絲綢之路上串串駝鈴聲，在荒原沙漠架起一座橋梁，連接?xùn)|著方與西方的，促進(jìn)了世界文化經(jīng)濟的交流。預(yù)習(xí)檢測。1.字詞檢測。2.課文內(nèi)容檢測。過渡：看來孩子們對沙漠之舟這篇課文已經(jīng)自學(xué)的很清楚了，這節(jié)課我們就走進(jìn)駱駝的內(nèi)心世界，去看看它的喜怒三、以第一人稱介紹駱駝。1.按照從頭到腳的順序介紹駱駝，注意說清楚它的生理結(jié)構(gòu)和作用。2.以第一人稱，自我介紹駱駝。3.分小組討論，每人說一點。4.交流。過渡：駱駝這些生理特點完全

3、是為了適應(yīng)沙漠的生活，那么沙漠又是什么樣的？駱駝身上又具有什么樣的精神？四、閱讀海市蜃樓與駱駝怎樣戰(zhàn)勝狼感受駱駝的精神。1.讀了海市蜃樓，說一說沙漠是什么樣的？2.駱駝能戰(zhàn)勝天敵，說明它是多么的聰明。五、對比說明文與記敘文。1.出示沙漠之舟第二自然段。沙漠寬廣無邊，到處都是高高低低的沙丘，旅行的人很難認(rèn)路，駱駝卻能在沙漠里給人們帶路。說明文語言簡潔，我們很難從這些文字中體會到旅行的人在沙漠里是怎樣迷路的，駱駝是怎樣給人們帶路，駱駝的溫順與善良，以及他們的智慧，沒有辦法在這些語言文字中體會出來，這就需要我們?nèi)ハ胂?，去推測。閱讀駱駝王子節(jié)選。沈石溪能把駱駝尋找水源的艱辛，駱駝被干渴折磨的奄奄一息，好不容易找到一小洼水的經(jīng)過寫的精彩絕倫，是因為他把沙漠的環(huán)境，駱駝的動作和心理活動寫的刻畫得非常細(xì)致。請大家一邊閱讀老師派送給大家的資料，一邊想象駱駝在沙漠里的生活，在下面幾個題目中任選一個，寫一個故