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文檔簡介

1、名校名 推薦生物和生物圈生物體的結(jié)構(gòu)層次課題生物和生物圈生物體的結(jié)構(gòu)層次課時安排共（ 1）課時課程標準學習目標對知識熟練掌握，形成知識網(wǎng)絡(luò)。1、生物的特征。2、生態(tài)系統(tǒng)。教學重點3、動植物的的基本單位結(jié)構(gòu)。4、動植物體的結(jié)構(gòu)層次。生態(tài)系統(tǒng)的組成的理解教學難點動植物體的結(jié)構(gòu)層次的理解教學方法講授法、討論法教學準備課前作業(yè)1名校名 推薦單元練習教學過程教學二次備課環(huán)節(jié)課堂合作交流（修改人：）知識點的總結(jié)，知識框架的構(gòu)建。環(huán)節(jié)一課中作業(yè)學生書寫知識框架。環(huán)難點，易錯點的講解。節(jié)二課中作業(yè)單元卷中，小組進行討論，不懂的提問。2名校名 推薦交流，反思，鞏固。環(huán)節(jié)三課中作業(yè)相互檢查，自我檢查。測評。課后作

2、業(yè)設(shè)計：（修改人：）板書設(shè)計：生物的特征1、生物生活需要營養(yǎng)。3名校名 推薦2、生物能進行呼吸。3、生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)。（應(yīng)激性）5、生物能生長和繁殖。6、生物都有遺傳和變異的特性7. 生物都是由細胞構(gòu)成（除病毒外） 。第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)的概念生產(chǎn)者：綠色植物生物部分消費者：各種動物二、生態(tài)系統(tǒng)的組成分解者：腐生的細菌和真菌非生物部分：陽光、空氣、水等三、食物鏈的概念四、動物體的結(jié)構(gòu)層次（微觀宏觀）細胞組織器官系統(tǒng)動物體植物體的結(jié)構(gòu)層次（微觀宏觀）細胞組織器官植物體五、4名校名 推薦單細胞生物草履蟲的結(jié)構(gòu)及生活纖毛表膜口溝草細胞質(zhì)履食物泡蟲伸縮炮收縮管細胞核胞肛

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