1、最新 料推薦2、彩虹色的花一、 名稱(chēng) ：彩虹色的花（二年 ）二、教材分析 ：彩虹色的花是一本 格極其獨(dú)特的作品。 本 述的是一個(gè)極其溫柔 的故事：一 彩虹色的花，將自己的花瓣都用來(lái)幫助有困 的小 物了， 果自己卻被覆蓋在白雪下面?？墒牵南Ｍ蛪?mèng)想 在 ，當(dāng)春天來(lái)到 ，新的花 又在陽(yáng)光下 放 于助人的精神 大家留下了一片溫情。整個(gè)故事具有很 的教育意 。三、教學(xué)目 ：1、借助 文并茂，以 主的形式，培養(yǎng)學(xué)生仔 的 ，激 趣。2、引 學(xué)生感知故事， 合故事情 ，感悟彩虹色的花 于助人的品 。3、通 畫(huà)一畫(huà)，體會(huì) 本 本在色彩上的亮點(diǎn)花瓣有著不同的 色， 學(xué)生 作出造型、 色迥異的彩虹色的花，激

2、 學(xué)生的想象力和 造力。四、教學(xué)重 點(diǎn)：通 學(xué) ，將彩虹色的花那 于助人的精神在 生活中延 下去。五、教學(xué)準(zhǔn) ： PPT 件、畫(huà) 、勾 筆、油畫(huà)棒（水彩筆）等。六、教學(xué) 程：一、通 入 本1. 春天來(lái)了，公園里開(kāi) 了各式各 的花，你 什么 色的花？它 是什么 子的？（老 展示 PPT各種花的 片。）2. 你 彩虹色的花 ？二、分享故事，走 彩虹色的花的世界。彩虹色的花1最新 料推薦“好，今天我一定要把積雪全部融化掉”太陽(yáng)升起來(lái)，把原野照得亮亮的。他吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上竟然開(kāi)著一朵花！“早安，你是誰(shuí)？”太陽(yáng)問(wèn)。花兒回答說(shuō)：“早安，我是彩虹色的花。冬天的時(shí)候，我一直呆在泥土里，可我再

3、也等不及了?，F(xiàn)在終于見(jiàn)到你了，我多高興呀！我想跟每個(gè)人分享我的快樂(lè)?！保ú屎缁ㄓ惺裁丛竿克窃趺锤鷦e人分享快樂(lè)的呢？我們繼續(xù)往下看。）過(guò)了幾天好像有誰(shuí)從花兒的身邊走過(guò)。“早安，我是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀？”“我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中間有一個(gè)很大的水洼。我怎么才能過(guò)去呢？”“是這樣啊，那你爬上來(lái)，摘一片花瓣試試看，說(shuō)不定能用得上呢?！保ㄐ∥浵仌?huì)摘哪一片花瓣呢？用來(lái)干什么？這是什么顏色的花瓣？好像是特地為小螞蟻而準(zhǔn)備的。這時(shí)候的花瓣被當(dāng)作什么了？（小船）又過(guò)了幾天，一個(gè)舒服的晴天，好像又有誰(shuí)走過(guò)。 （師生分角色讀：老師讀旁白，請(qǐng)女生讀彩虹花，男生讀小蜥蜴的話(huà)。）“你好，我

4、是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀？你為什么那么難過(guò)呢？”“我是蜥蜴，今天我要去參加宴會(huì)，可是沒(méi)有適合的衣服。我怎么辦呢？”2最新 料推薦“哦，也許我的哪一片花瓣會(huì)與你的綠色相配。你看呢？” （瞧，有了彩虹花的幫助，小蜥蜴多開(kāi)心，多神氣，穿著美麗的衣服高高興興地去參加朋友的宴會(huì)了。）這些日子，每天的陽(yáng)光都很強(qiáng)烈。好像有誰(shuí)從花兒的身邊走過(guò)。“你好。我是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀？怎么呼哧呼哧地喘著氣呢？”“哦，你好。我是老鼠，最近天氣又悶又熱弄得我暈乎乎的。要有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不正好嗎？” （想象一下小老鼠拿到扇子之后他是怎么做的，又是怎么想的？ 這一次彩虹花的花瓣又給小老鼠帶來(lái)了清涼）白天越來(lái)

5、越短了，已經(jīng)是秋天了。好像有誰(shuí)從天空飛過(guò)?！澳愫?。你是誰(shuí)呀？你還會(huì)飛呀？”彩虹色的花說(shuō)。“你好，我是小鳥(niǎo)。因?yàn)槲矣谐岚?，所以?huì)飛呀。今天是我女兒的生日，我出來(lái)為她選一件禮物?？墒牵w來(lái)飛去，什么也沒(méi)找到，正著急呢。”“那你看看我這兒有沒(méi)有她喜歡的彩色的花瓣呢 ?”（這里彩虹花的花瓣又有了什么用途？）有一天，烏云遮住了天空。好像有誰(shuí)跟花兒打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么辦？”原來(lái)是一只刺猬。3最新 料推薦彩虹色的花用虛弱的聲音回答 ：“我能幫你什么忙 ？”（ 什么彩虹花用虛弱的聲音回答？彩虹花把 剩下兩片中的一片 色花瓣送 了小刺猬， 這綠色花瓣 小刺猬成功地避開(kāi)了大

6、雨）天空越來(lái)越暗， 來(lái) 雷聲。大 把最后一片花瓣也刮走了。 （彩虹色的花冒著失去生命的危 把自己的花瓣 了需要幫助的小 物 ， 最后整棵花也被折斷了，她 真是一 （ ）的花呀！（ 學(xué)生填 來(lái)夸 彩虹色的花，善良、有 心、 于助人、舍己助人，甘于奉獻(xiàn)）太陽(yáng) 去了自己的光芒，彩虹色的花也折斷了，但她仍然靜靜地站在那兒。雪花仿佛要 抱彩虹色的花， 地， 地 落下來(lái)很快大雪覆蓋了所有的 西，一片白茫茫的。 會(huì)想到，在 里曾 開(kāi) 一 彩虹色的花呢！ （故事 到 兒，沒(méi)剩幾 了，回 來(lái)想想，哪位同學(xué) 得彩虹色的花有什么愿望 ？（跟每個(gè)人分享她的快 ）它是怎 和大家分享快 的？同學(xué) ，彩虹色的花原來(lái)有六片美

7、 的花瓣，但是她從春天 放到夏天到秋天一直到冬天只剩最后一片花瓣， 不管天氣多么地 劣， 不管自己多么地虛弱，她依然 持默默地幫助他人，快 地幫助 些小 物。）就在 個(gè) 候從雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。 ，蜥蜴，老鼠，小 ，刺猬都從 跑了 來(lái)。 （ 什么小 物 都從 跑了 來(lái)？如果你是 些小 物 ，你會(huì) 彩虹花 些什么？ ）4最新 料推薦他 看著光芒，心里 溫暖起來(lái)。大家都想起來(lái)了彩虹色的花曾 自己的幫助。 （看來(lái)， 些小 物都有一 感恩的心。）漫 的冬天 于 去了，春天又來(lái)了。一天早晨，太陽(yáng)探出 來(lái)，他吃了一驚，很高 地 ： “早安，彩虹色的花。又 到你了！”（彩虹色的花又 出來(lái)了， 你 到它高 ？想 她 些什么？）三、畫(huà)一畫(huà)：（ 1）勾出整體 廓，按照自己的意愿 每片花瓣涂上不同 色。（ 2）展示 件，欣 范畫(huà)。（ 3）學(xué)生作畫(huà)，教 巡 指 。 以背景音 。（ 4）展示學(xué)生作品，自 、互 ，老 要點(diǎn) 。七、作 要求： 突出主 ，構(gòu) ，色彩搭配和 。八、教