中班社會(huì)活動(dòng)教案《會(huì)說話的手》_第1頁
中班社會(huì)活動(dòng)教案《會(huì)說話的手》_第2頁
中班社會(huì)活動(dòng)教案《會(huì)說話的手》_第3頁
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文檔簡介

中班社會(huì)活動(dòng)教案會(huì)說話的手活動(dòng)背景：每當(dāng)我豎起食指，示意“安靜”的時(shí)候，孩子們總喜歡模仿我的動(dòng)作，并很快靜下來。 我覺得這是個(gè)很好的教育契機(jī)，人的雙手不僅能做很多的事情，還能表達(dá)意思、傳遞信息，這正是體現(xiàn)了動(dòng)作的社會(huì)價(jià)值。本活動(dòng)通過學(xué)習(xí)一些簡單的手勢（手語），讓孩子們在體驗(yàn)中感知手也能說話這一種非語言的交往形式?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在猜猜、說說、學(xué)學(xué)中，知道不同手勢（手語）能表達(dá)不同的意思。2、學(xué)習(xí)一些常用的手勢（手語），感知手勢（手語）在人們生活中的作用。3、萌發(fā)關(guān)愛聾啞人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件。2、事先有過一些簡單的手勢知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。3、音樂感恩的心。活動(dòng)過程：一、通過手勢，引出課題，激發(fā)幼兒關(guān)注手勢的興趣。1、教師用一個(gè)常用手勢（安靜），集中幼兒注意力。提問：我沒說話，你們?yōu)槭裁挫o下來了呢？我是用什么告訴你們的？（老師是用手告訴我們的)師：現(xiàn)在老師用手再來說句話，小朋友猜猜我的手說了什么？（暫停）2、你用過小手說話嗎？你的小手是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒講述自己的手勢經(jīng)驗(yàn)）小結(jié)：原來我們的手不光會(huì)做事，還會(huì)說話，真厲害！二、通過觀看課件，模仿了解生活中幾種常見的“會(huì)說話的手”。1、交通警察的手。A播放交警指揮交通的現(xiàn)場視頻錄像。提問：這是誰？他的手在干什么？你知道他的手在說什么話？（請幼兒模仿交警指揮交通的動(dòng)作）B小結(jié)：交

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