1、最新 料推薦成吉思汗和鷹教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 篇 文是北 大版五年 上冊, 第七 元面 主 元里的第二篇,今天我 教的是第二 。 是一篇寓意深刻的文章，故事性與哲理性兼 ，可 性很 ， 在 文中， 作者抓住 四次打翻成吉思汗的水展開故事情 ，成吉思汗的沖 與 的忠 之 的矛盾沖突不斷，把文章推向高潮，最后峰回路 ， 以毒蛇的出 出來成吉思汗面 的悔悟永 不要再 怒的 候 理任何事情，通 學(xué) 使學(xué)生感悟 待 要敢于面 ，勇于改正，善于反思和自省。教學(xué)目 :1. 正確流利有感情地朗 文。2. 正確理解 文的主要內(nèi)容。3. 能根據(jù)自己的理解 ,抓住了老 四次撞翻杯子后成吉思汗的心情 化， 深入 會作者

2、的思想感情。教學(xué)重點(diǎn) :抓住了老 四次撞翻杯子后成吉思汗的心情 化來理解 文內(nèi)容。教學(xué) 點(diǎn) :理解成吉思汗從 個(gè)教 中悟出的道理和 他 的原因， 并能體會作者面 的正確心 。教學(xué)準(zhǔn) : 件。第 2 課時(shí)教學(xué) 程 :一 .交流 料， 入新 。1 今天，我 學(xué) 成吉思汗和 篇 文。2 同學(xué) 回想一下上 的 篇 文的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容： 文章主要寫 人成吉思汗在一次狩 因口渴 忍， 四 找水解渴， 當(dāng)他 地找到水后， 四次撞翻他的杯子， 成吉思汗氣急 壞射死了 ， 當(dāng)他 是它的救命恩人 懊悔不已， 悟永 不要再 怒的 候 理任何事情的道理。二初 文，初步感知。1孩子 ，成吉思汗是一個(gè)怎 的人？（ 第

3、一段）2.成吉思汗和 是什么關(guān)系？ (成吉思汗最 那只 成吉思汗 什么 ？因 它 有素。 ) 只 可是成吉思汗最 的 ， 什么他會 了 呢？三、深 文本，深入感知1.把 四次打翻杯子 作的重點(diǎn) 句和成吉思汗的心情的句子找出來，想一想他又是怎么想的？引 學(xué)生 ： 的 作一次比一次猛烈，心情一次比一次著急。2重點(diǎn)指 朗 15 自然段， 出生氣的 氣。多種形式地 ：抽生 ，男女生比 ， 置情境 3指 朗 ： “ 喂，我 老 啊， 可是最后一次了?！?才成吉思汗 大聲嚷道， 候他 了什么呢？ 明了什么？（ 明成吉思汗 是喜 只 的，和 只 感情非常深厚，把它當(dāng)成自己的老友一 ，不忍心 它）。我 在 句

4、 用什么 氣呢？（ 告，警告）1最新 料推薦4老鷹一次又一次打翻成吉思汗的杯子最后下場如何？（放音樂）5.老鷹就這樣死在了成吉思汗的面前？他后悔嗎？從文中找出相關(guān)句子，勾畫出來。（“這就是你的下場” ）6.看到這種情景你的心情怎樣？7.最后他發(fā)現(xiàn)真相，請孩子們從句子中找出最能說明他錯(cuò)怪了鷹，懊悔不已，非常難過，深深自責(zé)的句子？（ 22.23 段）大喊的原因：這只寵鷹曾經(jīng)和成吉思汗一起狩獵，一起巡游，一起出征，朝夕相伴，形影不離，可是成吉思汗卻一怒之下把它殺了，所以他大聲喊道這是成吉思汗最喜愛的鷹啊，就在剛才， 這只寵鷹還是那樣鮮活， 為了保護(hù)主人不惜犧牲自己，執(zhí)著地一次又次撞杯， 可是它的一顆丹心、一片赤誠換來的卻是一只奪命冷箭，所以成吉思汗大聲喊道？8. 最后他總結(jié)出了什么教訓(xùn)呢？理解這句話。永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。三