1、“飛天”凌空 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解新聞特寫(xiě)的文體特點(diǎn)。2把握呂偉表演“5136”的全過(guò)程，體會(huì)她跳水動(dòng)作的“飛天”之美。3學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)作方法。4. 領(lǐng)會(huì)作品中流露出來(lái)的強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，美國(guó)有籃球夢(mèng)之隊(duì)，中國(guó)有跳水夢(mèng)之隊(duì)，中國(guó)姑娘呂偉從10米跳臺(tái)縱身一躍，瞬間驚艷了全世界。這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新聞特寫(xiě)“飛天”凌空，感受中國(guó)姑娘那“飛天”之美。二、自主學(xué)習(xí)2、寫(xiě)作背景： 1982年11月24日，在印度新德里舉行的第九屆亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)呂偉奪得女子10米高臺(tái)跳水賽冠軍。本文記者目睹了呂偉在1.7秒的時(shí)間跨度里奪冠的精彩瞬

2、間，并對(duì)此作了熱情洋溢的報(bào)道。 三、探究合作（一）把握內(nèi)容，分析文體特點(diǎn)1、朗讀課文，思考課文寫(xiě)了哪些內(nèi)容。明確：呂偉跳水之前的場(chǎng)面，呂偉跳水動(dòng)作全過(guò)程，呂偉跳水后觀眾的反應(yīng)和裁判評(píng)分等情況。2.學(xué)生再讀課文，思考：本文按照什么順序來(lái)記敘的？能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。本文按照時(shí)間順序來(lái)記敘的課文分為三個(gè)部分：第一部分：（1）呂偉站在10米高臺(tái)，準(zhǔn)備跳水第二部分：（2-4）細(xì)致刻畫(huà)呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。第三部分：（5-8）寫(xiě)了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。3、細(xì)讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇特寫(xiě)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。明確：對(duì)運(yùn)動(dòng)員呂偉為國(guó)爭(zhēng)光的贊美，為中國(guó)有這樣優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員而自豪，表達(dá)作者

3、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。4、 與消息二則進(jìn)行比較閱讀，思考新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)（從篇幅、表達(dá)方式、內(nèi)容、時(shí)效性、語(yǔ)言等方面分析）新聞特寫(xiě)的定義（課本p9)：新聞特寫(xiě)(feature story)是截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)，通過(guò)一個(gè)片斷、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)、對(duì)事件或人物、景物做出形象化的的一種有現(xiàn)場(chǎng)感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。是以描寫(xiě)為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事實(shí)中某個(gè)最能反映其特點(diǎn)或本質(zhì)的片段、剖面或細(xì)節(jié)。做形象化的再現(xiàn)與放大的一種體裁。特點(diǎn)（1）落筆集中，突出一點(diǎn)（2）濃淡相宜，真切再現(xiàn)（3）幽默風(fēng)趣，耐人尋味（二）感受跳水之美，分析文章寫(xiě)法1、“飛天”凌空標(biāo)題解說(shuō)： 飛天，佛教壁畫(huà)或時(shí)刻中

4、在空中飛舞的神。而課文標(biāo)題則比喻中國(guó)跳水姑娘呂偉奪冠的精彩瞬間如仙女般優(yōu)美絕倫，新穎、醒目， 引人注目。 2、第一部分（1）使用了什么寫(xiě)作手法？ 動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)比烘托的寫(xiě)法：充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅(jiān)定自信。3、第二部分（2-4） 呂偉跳水動(dòng)作連貫流暢，全程只有1.7秒，但作者卻解說(shuō)得十分清楚，這里使用了什么樣的寫(xiě)作技巧？明確：呂偉完成跳水動(dòng)作只是瞬間的事，想要解說(shuō)清楚十分困難，所以，作者采用了動(dòng)作分解的寫(xiě)作技巧，把完整連貫的跳水動(dòng)作分解為起跳、騰空、入水三個(gè)步驟，逐一刻畫(huà)，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現(xiàn)了跳水的全過(guò)程，讓讀者仿佛親眼看見(jiàn)一般。 品讀課文二三四段動(dòng)詞的精妙找到第二部分中使用到的動(dòng)詞

5、并賞析第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”第三、四段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”“哧”地插進(jìn)碧波 有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動(dòng)態(tài)美。鏡頭似地特寫(xiě)，有力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美、震撼人心！ 3、 第三部分（5-8）第五段寫(xiě)外國(guó)記者的贊嘆和觀眾的掌聲、歡呼聲有什么作用？外國(guó)記者的贊嘆、觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，表達(dá)了他們對(duì)呂偉精彩表演的由衷贊賞，從側(cè)面襯托了呂偉跳水動(dòng)作的精彩。最后一段引用一個(gè)印度觀眾的話有何作用？一個(gè)印度觀眾的話，將體育健兒奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來(lái)。這是側(cè)面描寫(xiě)，深化了文章主題。與第二部分構(gòu)成正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法

6、：更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。四、總結(jié)呂偉跳水動(dòng)作的“飛天”之美。可從選詞、修辭手法、寫(xiě)法等角度進(jìn)行品析感受。示例：“輕舒”“舉起”“一蹬”“飛去”四個(gè)動(dòng)詞，把呂偉起跳的輕巧靈動(dòng)生動(dòng)具體地描繪出來(lái)?！耙凰查g，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的飛天?！边@句話使用了比喻的修辭手法，把呂偉比作凌空翔舞的“飛天”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出呂偉形體優(yōu)美、動(dòng)作輕盈，宛如天仙凌虛蹈空?！叭鐗?mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞?！边@里使用了側(cè)面烘托的手法，“如夢(mèng)初醒”寫(xiě)出了觀眾被呂偉優(yōu)美的跳水動(dòng)作所陶醉，沉浸在藝術(shù)

7、享受之中；“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”，寫(xiě)出觀眾被呂偉的表演征服，用鼓掌和歡呼表達(dá)由衷的贊賞。這樣的手法，把氣氛推向高潮，讓讀者有一種酣暢淋漓的精神享受。五、拓展延伸，比較異同中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉亞運(yùn)會(huì)奪冠新華社新德里11月24日電11月24日，中國(guó)跳水姑娘呂偉在10米跳臺(tái)跳水比賽中，技?jí)喝悍?，一舉奪魁。新德里跳水運(yùn)動(dòng)館，10米跳臺(tái)跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國(guó)選手按照次序登臺(tái)比賽。4輪比賽過(guò)后，中國(guó)姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢(shì)排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動(dòng)作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動(dòng)作。只見(jiàn)她登上高臺(tái)，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，身體打開(kāi)，筆直地入水，壓住了水花。完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運(yùn)會(huì)10米跳臺(tái)跳水賽金牌。請(qǐng)仔細(xì)閱讀上面的消息，說(shuō)說(shuō)這則消息和課文的異同，真正掌握消息和新聞特寫(xiě)各自的文體特點(diǎn)。明確：同：這則消息和課文寫(xiě)的都是同一事件呂偉奪冠，都具有真實(shí)、簡(jiǎn)要、迅速的特點(diǎn)。異：這則消息側(cè)重呂偉奪冠的經(jīng)過(guò)，表達(dá)方式主要是記敘，語(yǔ)言準(zhǔn)確精練。而課文側(cè)重描寫(xiě)呂偉最后一跳之美，表達(dá)