1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)體會 中小學(xué)，是社會對教師這也德基本要求。教師學(xué)習(xí)中小學(xué)，能使教師的工作更加規(guī)范。就此意義而言，這種學(xué)習(xí)應(yīng)每隔一段時間（如三年）就重復(fù)一次，以使教師的教學(xué)行動規(guī)范化、職業(yè)化，并符合社會的要求。 對照我的工作，能基本遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范各個條目。 一、自覺學(xué)習(xí)國家的大政方針，學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育的各種文件，用以指導(dǎo)自己的工作。 二、工作認真，教學(xué)流程規(guī)范，從備課、上課到布置作業(yè)、批閱作業(yè)都一絲不茍。 三、關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系平等、融洽。 四、關(guān)心學(xué)生成長，對優(yōu)秀同學(xué)能促進其更進一步發(fā)展；對后進同學(xué)能循循善誘，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 五、作風(fēng)正派，為人師表。 六、與時俱進，終生

2、學(xué)習(xí)。 在這六條中，最有體會的是第六條。 作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識；熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系；了解學(xué)科發(fā)展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識，而且包括一定的科研能力。 一、由于教師工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體；隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此教師面臨著比過去更大的壓力，自我學(xué)習(xí)充實的壓力。不論是主動還是被動，教師都必須進行更進一步的學(xué)習(xí)。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義。 二、教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知

3、識?，F(xiàn)今的知識成幾何級數(shù)地增加，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正；論文參考 fwwang.而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時刻注意本學(xué)科、鄰近學(xué)科的發(fā)展動向；了解社會發(fā)展中的新問題，在組織教學(xué)的時候更新教學(xué)內(nèi)容。 三、教育過程又是一個復(fù)雜的動態(tài)變化過程。前述中的教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作，而是要以一種變化發(fā)展的觀點、研究的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種教育活動。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí)、互相交流。多注意了解教學(xué)一線的新成果，新問題，在本班級、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時有所預(yù)料、有所準備。 上述的種種，表明要成為一名合格的現(xiàn)代教師，終身學(xué)習(xí)是一個必要條件，我認為終身學(xué)習(xí)是是一個教師